增分突破4

1、增分突破四表達(dá)技巧鑒賞之規(guī)范答題12013江西卷閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾 長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒。

2、診斷與定向診斷與定向規(guī)范與提升規(guī)范與提升增分突破四文意通順，力爭(zhēng)滿分診斷與定向診斷與定向規(guī)范與提升規(guī)范與提升2013新課標(biāo)全國卷閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西湖廣，風(fēng)裁甚著。。

3、真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升增分突破四立足文本，創(chuàng)意解讀探究類試題應(yīng)對(duì)策略真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升考情快遞小說文本往往會(huì)對(duì)故事中的人物情節(jié)內(nèi)容技巧啟示等進(jìn)行評(píng)價(jià)探究。2014年新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全。

4、增分突破四增分突破四立足文本，創(chuàng)意解讀立足文本，創(chuàng)意解讀探究類試題應(yīng)對(duì)策略探究類試題應(yīng)對(duì)策略 考情快遞 小說文本往往會(huì)對(duì)故事中的人物情節(jié)內(nèi)容技巧啟示等進(jìn)行評(píng)價(jià)探究。2014年新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷廣東卷湖北卷重慶卷北京卷遼寧卷四川卷天津卷。

5、增分突破四增分突破四分析散文手法類題目的答題建模分析散文手法類題目的答題建?？记榭爝f 手法類題目是散文閱讀考查中頻率較高的一個(gè)題型。2014年湖南卷安徽卷四川卷等都對(duì)這一考點(diǎn)進(jìn)行了考查。 縱觀近幾年命題，手法類題目的命題角度有兩種：一種是大。

6、真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升增分突破四分析散文手法類題目的答題建模真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升考情快遞手法類題目是散文閱讀考查中頻率較高的一個(gè)題型。2014年湖南卷安徽卷四川卷等都對(duì)這一考點(diǎn)進(jìn)行了考查。

7、真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升增分突破四文意通順，力爭(zhēng)滿分真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升考情快遞高考文言文翻譯是對(duì)考生文言能力的一種綜合考查，也是文言文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。由于這類試題有溝通古今的作用，考。

8、真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升增分突破四表達(dá)得體兩熱點(diǎn)：得體修改和情境寫作真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升考情快遞語言表達(dá)得體，是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的要求，最能反映考生實(shí)際的語言修養(yǎng)。高考對(duì)得體的考查，一是單一。

9、增分突破四增分突破四表達(dá)得體兩熱點(diǎn)：情境寫作和得體修改表達(dá)得體兩熱點(diǎn)：情境寫作和得體修改考情快遞 語言表達(dá)得體，是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的要求，最能反映考生實(shí)際的語言修養(yǎng)。高考對(duì)得體的考查，一是單一考查，即通過題目只考查得體考點(diǎn)；二是綜合考查，把得。