漁舟唱晚

1、漁舟唱晚小學五年級音樂欣賞課教學設計教學基本信息課題漁舟唱晚學科音樂學段三六年級學段年級五年級相關內(nèi)容核心內(nèi)容：樂曲漁舟唱晚的欣賞相關內(nèi)容：1.本領域的音樂表現(xiàn)要素、音樂情緒與情感、音樂體裁 與形式以及音樂風格的賞析2.它領域的相關內(nèi)容：演唱、識讀樂譜教材書名：北京市義務教育課程改革實驗教材第十冊漁舟唱晚。 出版社：人民音樂出版社 出版日期：2004 年 7 月是否已實施是一、指導思想與理論依據(jù)（一）指導思想 建構主義理論內(nèi)容很豐富，但其核心只用一句話就可以概括：以學生為中心，強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒園在傾聽中感受在感受中表現(xiàn)在表現(xiàn)中創(chuàng)造大班綜合音樂活動 漁舟唱晚 一 設計思路 新 綱要 明確指出 教師要創(chuàng)造性的開展工作 那么怎樣創(chuàng)造性的開展音樂教學 怎樣讓我們的孩子們喜歡音樂呢 這個問題一直引導著我。

3、漁舟唱晚 教學目標 1 介紹民族樂器 古箏 了解古箏的音色和表現(xiàn)力 它怎樣體現(xiàn)樂曲表達的情緒和意境 2 通過欣賞 漁舟唱晚 讓學生了解并熱愛祖國的民族音樂文化 激發(fā)學生愛國主義熱情和民族自豪感 3 引導學生聽辨 討論。

4、2019 2020年五年級上冊第1課 漁舟唱晚 教案2 教學目標 1 介紹民族樂器 古箏 通過欣賞體會聽覺感受 2 通過欣賞 漁舟唱晚 了解古箏的音色和表現(xiàn)力 體現(xiàn)樂曲表達的情緒和意境 從而提高學生的欣賞能力 審美能力 3 從學生。

5、2019 2020年人音版音樂五上 漁舟唱晚 教案 年級 五年級 教學內(nèi)容 近代箏曲欣賞 漁舟唱晚 設計思路 漁舟唱晚 是一首傳統(tǒng)箏曲 箏美妙 韻味濃郁的音色表現(xiàn)了夕陽西照 湖面歌聲四起 滿懷豐收喜悅的漁民 駕著片片白帆紛紛。

6、北師大版語文九年級下冊第六單元 漁舟唱晚 同步練習 姓名 班級 成績 一 基礎知識及運用 共10題 共29分 1 5分 給劃線字注音 不褪 徜徉 黑黝黝 迷惘 脊梁 2 5分 解釋下列詞語 徜徉 黑黝黝 迷惘 蒼涼 滄桑 3 3分 改正下。

7、漁舟唱晚 響窮彭蠡之濱 雁陣驚寒 聲斷衡陽之浦 民樂分類 1 吹管樂器 2 拉弦樂器 3 彈撥樂器 4 打擊樂器 笛 管子 嗩吶 笙 蕭等 高胡 板胡 二胡 中胡 低胡等 古箏 琵琶 揚琴 柳琴 三弦 阮等 鼓 鑼 鈸 碰鐘 木魚 梆子等 樂器介紹 古箏是我國古老的彈撥樂器之一 至今已有兩千多年的歷史 古箏還有一個名字叫秦箏 箏是一弦一柱 多弦多柱樂器 箏體是長方形 面板弧形 底板平直并開有兩個音。

8、欣賞：古箏曲漁舟唱晚 教學設計1教學目標 1、介紹民族樂器古箏，了解古箏的音色和表現(xiàn) 力，它怎樣體現(xiàn)樂曲表達的情緒和意境。 2、通過欣賞漁舟唱晚 ，讓學生了解并熱愛祖國的 民族音樂文化，激發(fā)學生愛國主義熱情和民族自豪感。3、引導學生聽辨、討論、聯(lián)想，綜合感受樂曲的音 樂形象，培養(yǎng)良好的欣賞習慣，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)新思 維。2學情分析 學生大部分來自農(nóng)民工子弟和。

9、歡迎進入音樂課堂 古箏欣賞 漁舟唱晚 菊花殘滿地傷 你的笑容已泛黃花落人斷腸我心事靜靜躺北風亂夜未央 你的影子剪不斷徒留我孤單在湖面成雙 民樂分類 1 吹管樂器 2 拉弦樂器 3 彈撥樂器 4 打擊樂器 笛 管子 嗩吶 笙 蕭等 高胡 板胡 二胡 中胡 低胡等 古箏 琵琶 揚琴 柳琴 三弦 阮等 鼓 鑼 鈸 碰鐘 木魚 梆子等 樂器介紹 古箏是我國古老的彈撥樂器之一 至今已有兩千多年的歷史 古箏。

10、小學 五 年級欣賞教學漁舟唱晚姓名 許田恬 學校 仰義二小 第9 冊第 一 單元第 1課課時第 1 課時課題漁舟唱晚課型音樂欣賞課教材分析漁舟唱晚是一首古箏獨奏曲，它的標題選自唐代詩人王勃滕王閣序中的“漁舟唱晚，響穹彭蠡之濱”。樂曲的意境優(yōu)美，好像是一幅水墨畫。其表現(xiàn)了夕陽西下。

11、111古箏演奏漁舟唱晚說課稿一、說教材：我今天說課的內(nèi)容是古箏演奏課漁舟唱晚，漁舟唱晚是一首古箏獨奏曲，也是近代古箏家婁樹華在本世紀三十年代中期根據(jù)古曲歸去來辭的素材加工改編而成的一首傳統(tǒng)箏曲，表現(xiàn)了夕陽西照，湖面歌聲四起，滿懷豐收喜悅的漁民，駕著片片白帆，紛紛而歸的動人畫面。標題取自唐代王勃滕王閣序中“漁舟唱晚，響穹彭蠡之濱”句中。在本課中，著重讓學生主動參與彈奏中來。

12、第六單元漁舟唱晚同步練習一、基礎知識及運用1、給加點字注音不褪 徜徉 黑黝黝 迷惘 脊梁 答案：tn|chngyang|yu|wng|j解析：根據(jù)所學所記，回顧課文注釋內(nèi)容，結合對字詞的了解判斷字音，注意易錯點，“徜徉”兩字都是后鼻韻母，“黝”韻母是ou不是uo，“惘”是后鼻韻母，“脊”讀第三聲，不是第二。

13、漁舟唱晚,初識古箏,古箏的發(fā)展,“箏”因彈奏起來“錚錚”作響而命名為“箏”，早在春秋戰(zhàn)國時期的秦國，古箏已經(jīng)廣為流傳，故也稱“秦箏”，距今已有兩千五百多年的歷史。加一個古字，是借以說明它的歷史久遠?！肮殴~”是中華民族古老的彈撥樂器。,初聽漁舟唱晚,對比欣賞古琴曲高山流水,古琴,古琴與古箏的區(qū)別：,古琴曲流水,對比欣賞古箏與古琴,古琴的音色特點是什么？音色沉靜古樸、音量比較小、悅。