小制作課程設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)頁(yè)制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告 學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 閱卷教師 目錄 1 設(shè)計(jì)目的 1 2 設(shè)計(jì)思想 1 2 1網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃思想 1 2 2 主頁(yè)設(shè)計(jì)思想 1 2 3子頁(yè)的設(shè)計(jì)思想 1 3網(wǎng)頁(yè)詳細(xì)設(shè)計(jì)分析 1 4結(jié)論 1 1 設(shè)計(jì)目的 闡述。

2、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)題目：_____________________________專業(yè)：_____________________________班級(jí)： ____________________________學(xué)號(hào)： ____________________________姓名：_____________________________。

3、微課程 制作 設(shè)計(jì) MOOCs 國(guó)內(nèi)外微課現(xiàn)狀 微課內(nèi)涵及特點(diǎn) 微課設(shè)計(jì)制作要點(diǎn) 內(nèi)容01 內(nèi)容02 內(nèi)容03 ContentsPage 目錄頁(yè) 內(nèi)容04 微課經(jīng)驗(yàn)分享 翻轉(zhuǎn)課堂 可汗學(xué)院 國(guó)內(nèi)外微課現(xiàn)狀 網(wǎng)易公開(kāi)課 微課程大賽 MOOCs 慕課 微。

4、Flash動(dòng)畫(huà)制作設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué) 院專 業(yè)班 級(jí)學(xué) 號(hào)姓 名成 績(jī)題目名稱1.設(shè)計(jì)目標(biāo)闡述該Flash動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)意圖和創(chuàng)意，簡(jiǎn)單介紹動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)思想闡述該動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)方案，對(duì)動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行闡述和分析。3設(shè)計(jì)步驟對(duì)該動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行闡述和分析，詳細(xì)說(shuō)明制作該動(dòng)畫(huà)的步驟，所使用的對(duì)象以及該。

5、江西工程學(xué)院商 學(xué) 院課程期末項(xiàng)目考核方案課程名稱： 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作 學(xué)生班級(jí)： 2013電子商務(wù) 班 學(xué)生姓名： 學(xué)生學(xué)號(hào)： 2014年12月18日商學(xué)院辦公室制說(shuō)明1、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)由課程指導(dǎo)老師制定，具體任務(wù)內(nèi)容、目標(biāo)、要求及安排、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)由各專業(yè)教研。

6、1,微課程設(shè)計(jì)與教學(xué)創(chuàng)新 二次培訓(xùn)講座,鳳埔中心小學(xué) 主講教師：夏 燕、曾永琛,2,主要內(nèi)容,微課程是以微視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、過(guò)程、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而精心設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的、短小精悍的、支持多種學(xué)習(xí)方式的課程資源。 （課程微視頻）,（一）微課程概念及其特征,3,交互性強(qiáng) 應(yīng)用面廣 服務(wù)學(xué)習(xí) 效果良好,內(nèi)容精選 設(shè)計(jì)精心 活動(dòng)精彩,教學(xué)主題小。

7、嘉興學(xué)院 電子制作實(shí)習(xí)報(bào)告 收音機(jī)制作 電子制作實(shí)習(xí)報(bào)告 姓 名 學(xué) 號(hào) 班 級(jí) 日 期 嘉興學(xué)院電氣電子工程學(xué)系 電子制作實(shí)習(xí) 收音機(jī)制作 目錄 一 收音機(jī)工作原理 2 一 工作方框圖 2 二 實(shí)驗(yàn)原理及電路圖 3 二 收音機(jī)。

8、編號(hào)： 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 題 目： 測(cè)量電壓、電流、功率的 ___數(shù)字表的設(shè)計(jì)制作 學(xué) 院： 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè)： 電氣工程及其自動(dòng)化 學(xué)生姓名： 張 永 發(fā) 學(xué) 號(hào)： 1200120333 指導(dǎo)教師： 郭 福 力 職 稱： __工程師 __ 題目類型： 理論研究 實(shí)驗(yàn)研究 工程設(shè)計(jì) 工程技術(shù)研究 軟件開(kāi)發(fā) 2016 年 6 月 3 日桂林電子科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告用紙 第 I 頁(yè) 摘 要 在現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)中，常需用高精度數(shù)字電壓表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，將檢測(cè)到的數(shù)據(jù)送入微計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成計(jì)算、存儲(chǔ)、控制和顯示等功能 片機(jī)的測(cè)量電量的數(shù)字表，以 片機(jī)和 核心器件 用的元。

9、Harbin Institute of Technology 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 論文 課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 聲控開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)與制作 院 系 電氣工程及其自動(dòng)化 班 級(jí) 1406111 設(shè) 計(jì) 者 趙元?jiǎng)?學(xué) 號(hào) 1140610319 指導(dǎo)教師 呂超 設(shè)計(jì)時(shí)。

10、人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)小堂鼓微課程設(shè)計(jì)方案 作者信息 姓 名 聯(lián)系電話 所教學(xué)科 音 樂(lè) 所教學(xué)段 小學(xué)二年級(jí) 電子郵件 單位名稱 微課程信息 主題名稱 小堂鼓 選題意圖 通過(guò)運(yùn)用打擊樂(lè)器小堂鼓的演奏，讓學(xué)生在演奏、演唱中體驗(yàn)過(guò)新年的熱烈氣氛。音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)也應(yīng)該遵循實(shí)踐性的原則，我們制作的微課程，旨在給學(xué)生提供一個(gè)直觀、趣味、自由的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在演唱與演奏的韻律中輕松掌握、運(yùn)用知。

11、購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 設(shè)計(jì)題目： 自動(dòng)化水泥磚制作系統(tǒng) 專 業(yè)： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)老師： 起訖日期 年 月 日 年 月 日 江蘇工程職業(yè)技術(shù) 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 自動(dòng)化水泥磚制作控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) I 摘 要 制磚機(jī)通過(guò)變頻器控制振動(dòng)頻率，生產(chǎn)不同規(guī)格密度的磚。本設(shè)計(jì)是使用用變頻器為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)自動(dòng)控制的制磚機(jī)， 用變頻器的高效轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)生產(chǎn)不同規(guī)格的磚，利用組態(tài)軟件實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控和油泵壓力數(shù)據(jù)監(jiān)視。 本文利用 自動(dòng)化水泥磚 制作的控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)使用 以。

12、第 I 頁(yè) 摘 要 微電子技術(shù)的應(yīng)用的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)稱重工具已經(jīng)滿足不了人們的需求。為了更好的實(shí)現(xiàn)稱重這一功能，在這次設(shè)計(jì)中智能化、自動(dòng)化、人性化將會(huì)被用在了電子秤重的控制系統(tǒng)中。 電子秤是將檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、數(shù)字技術(shù)等技術(shù)綜合一體的現(xiàn)代新型稱重儀器。它與我們?nèi)粘Ｉ罹o密結(jié)合成為一種方便、快捷、稱量精確的工具，廣泛應(yīng)用于商業(yè)、工廠生廠、集貿(mào)市場(chǎng)、超市、大型商場(chǎng)、及零售業(yè)等公共場(chǎng)所的信息顯示和重量計(jì)算。本論文主要以 片機(jī)作為中心控制單元，通過(guò)稱重傳感器進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換單元，在配以鍵盤(pán)、顯示。

13、人美版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)漂亮的小鐘表微課程設(shè)計(jì)方案 作者信息 姓 名 聯(lián)系電話 所教學(xué)科 美術(shù) 所教學(xué)段 小學(xué)二年級(jí) 電子郵件 單位名稱 微課程信息 主題名稱 漂亮的小鐘表 選題意圖 通過(guò)微課幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體大小與背景之間的關(guān)系是通過(guò)對(duì)比產(chǎn)生的，幫助學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)能夠運(yùn)用對(duì)比的方法，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。 內(nèi)容來(lái)源 人美版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 適用對(duì)象 小學(xué)美術(shù)二年級(jí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)欣賞活動(dòng)，了解鐘表的文。

14、歌曲小青蛙找家微課程設(shè)計(jì)方案 作者信息 姓 名 聯(lián)系電話 所教學(xué)科 音樂(lè) 所教學(xué)段 一年級(jí)上冊(cè) 電子郵件 單位名稱 微課程信息 主題名稱 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志 -歌曲小青蛙找家微課方案 選題意圖 新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)注人，強(qiáng)調(diào)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，音高與音準(zhǔn)及節(jié)奏這些抽象概念太難理解，運(yùn)用柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系這一平臺(tái)中的節(jié)奏訓(xùn)練游戲化，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積。

15、購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 院 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題目 方頭小軸加工工藝及銑夾具設(shè)計(jì) 作者 學(xué)院 機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 二一五 年 四 月 二十一 日 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 摘 要 本文首先對(duì)方頭小軸零件進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)方頭小軸進(jìn)行研究和分析，描述了它的毛坯制造形式、機(jī)械加工余量、基準(zhǔn)選擇、工序尺寸和毛坯尺寸的確定，以及切削用量和工時(shí)的計(jì)算和加工刀具的設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，根據(jù)課題所給的零件圖、技術(shù)。

16、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 雙蓋注塑模具設(shè)計(jì) 系 、 部： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 職稱 專 業(yè)： 班 級(jí)： 完成時(shí)間： 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖 紙 畢業(yè)設(shè)計(jì) 材 料 系 、 部： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 專 業(yè)： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 年 月 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖 紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題任務(wù)書(shū) 系：。