《微課程設(shè)計(jì)制作與教學(xué)創(chuàng)新.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《微課程設(shè)計(jì)制作與教學(xué)創(chuàng)新.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1,微課程設(shè)計(jì)與教學(xué)創(chuàng)新二次培訓(xùn)講座,鳳埔中心小學(xué)主講教師：夏燕、曾永琛,2,主要內(nèi)容,,,微課程是以微視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、過程、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而精心設(shè)計(jì)和開發(fā)的、短小精悍的、支持多種學(xué)習(xí)方式的課程資源。（課程微視頻）,（一）微課程概念及其特征,3,交互性強(qiáng)應(yīng)用面廣服務(wù)學(xué)習(xí)效果良好,內(nèi)容精選設(shè)計(jì)精心活動(dòng)精彩,教學(xué)主題小資源容量小,教學(xué)活動(dòng)短視頻時(shí)間短（10分鐘內(nèi)）,,,,,,,,,,,,,,,,,“短”,“小”,“精”,“悍”,微課程基本特征,4,微反思,微課程的基本構(gòu)成：非?！?+1”,,微課程≠微視頻≠課例片段≠濃縮課堂≠公開課,
2、（二）微課程的組成,5,微課資源構(gòu)成與應(yīng)用環(huán)境（平臺(tái)）,,,,,6,,微視頻是微課程制作的關(guān)鍵內(nèi)容；選題與教學(xué)設(shè)計(jì)（特別是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)）才是微課質(zhì)量的決定因素！,三、微課程的設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié),7,,微課程設(shè)計(jì)與制作應(yīng)關(guān)注的問題：學(xué)習(xí)需求分析；知識(shí)點(diǎn)的選??；課件資源準(zhǔn)備；教學(xué)過程設(shè)計(jì)；思維呈現(xiàn)方式；錄制方式選擇。,8,3、微課程教學(xué)設(shè)計(jì)要素,選取教學(xué)內(nèi)容：聚焦、有價(jià)值的課題；確定教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)我?、明確；分析學(xué)習(xí)對(duì)象：年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平；制定教學(xué)策略：隨機(jī)進(jìn)入、支架式、拋錨式；問題化、任務(wù)化、情景化；內(nèi)容呈現(xiàn)與講解操作同步（音畫同步）；內(nèi)容可視—思維可視化—探究可視化。,9,,,選擇錄制方式：微課類
3、型、錄制環(huán)境、設(shè)備、軟件等微課資源制作：微課件、微教案、導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)單、測(cè)試習(xí)題等撰寫微課錄制腳本：片斷化、精細(xì)化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)（腳本模板）。微課程教學(xué)活動(dòng)實(shí)施（及同步錄制）教學(xué)評(píng)價(jià)。,3、微課程教學(xué)設(shè)計(jì)要素,10,,,11,,好的微課六要素：長(zhǎng)度適中：視頻長(zhǎng)度在10分鐘以內(nèi)，符合學(xué)生注意力特點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)：精心設(shè)計(jì)上課腳本內(nèi)容，講解精煉、路徑合理，重點(diǎn)突出；注重導(dǎo)演（內(nèi)容處理）：內(nèi)容風(fēng)趣、幽默、情境化，學(xué)生沉浸感強(qiáng)；注意互動(dòng)：適當(dāng)提問，引發(fā)思考；留白，關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)提示；減少干擾：盡量減少視頻中的干擾因素（如：教師頭像、不必要的字幕等）；技術(shù)要高：清晰而小巧；視頻不抖動(dòng)，聲音清晰干凈?！臼裁词?/p>
4、微課程】,12,,提交作品：微課視頻、進(jìn)階練習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)單。1.微課視頻：圍繞單一的、嚴(yán)格定義的知識(shí)點(diǎn)，用視頻形式呈現(xiàn)的教學(xué)資源。微課視頻一般用于解釋知識(shí)點(diǎn)的核心概念或內(nèi)容、方法演示、知識(shí)應(yīng)用講解，可以使用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV等攝像設(shè)備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制，形式不限，時(shí)間長(zhǎng)度須在8-10分鐘之間。,13,,2.進(jìn)階練習(xí)：與微課視頻相配套的一種基于課程標(biāo)準(zhǔn)的查缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)工具，用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)能力目標(biāo)的掌握程度。習(xí)題為單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇題，包括題干、選項(xiàng)、正確答案、錯(cuò)因分析等相關(guān)信息，便于學(xué)生通過“微課視頻學(xué)習(xí)—練習(xí)—重復(fù)學(xué)習(xí)微課視頻—再練習(xí)”，直至全部掌握知識(shí)點(diǎn)知識(shí)能力目標(biāo)。
5、每一微課資源應(yīng)至少提供2套配套進(jìn)階練習(xí)，每套練習(xí)至少包含5道題，并放置在同一Word文檔中。,14,,3.學(xué)習(xí)任務(wù)單：與微課視頻相配套的由教師設(shè)計(jì)，用于為學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課程提供“學(xué)什么和怎樣學(xué)”建議的學(xué)習(xí)導(dǎo)航，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法建議以及配套學(xué)習(xí)資源推薦（如教材相關(guān)內(nèi)容閱讀及其他學(xué)習(xí)資源）。強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在問題解決過程中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)專題頁(yè)面將提供學(xué)習(xí)任務(wù)單的模板，參賽者可按要求填報(bào)。,15,(二)微課視頻的制作方法,1、拍攝式微課通過外部攝像設(shè)備，對(duì)教師及講解內(nèi)容、操作演示、學(xué)習(xí)過程等真實(shí)情境攝制下來的教學(xué)視頻。,2、錄屏式
6、微課通過錄屏軟件，錄制教師對(duì)著電腦屏幕的講解、分析、演示過程。（含聲音和教師頭像）?；蛘咄ㄟ^交互電子白板、一體機(jī)等數(shù)字媒體的錄制功能，同步錄制課堂的教學(xué)過程。,3、軟件合成式微課運(yùn)用圖像、動(dòng)畫或視頻制作軟件（如Flash、PPT、繪聲繪影、MovieMaker、GIFAnimator、美圖秀秀等），通過微課腳本設(shè)計(jì)、技術(shù)合成后輸出的教學(xué)視頻短片。,4、混合式微課應(yīng)用上述提及的多種方式，制作、編輯、合成的教學(xué)視頻。,16,1、拍攝式微課,視頻攝像工具拍攝：主要使用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV攝像機(jī)、視頻攝像頭、錄播教室等具備攝錄功能的設(shè)備，對(duì)通過“白板、黑板、白紙、課堂、游戲活動(dòng)、表演”等形式展現(xiàn)的微課教學(xué)過程進(jìn)行拍攝記錄。,范例：如何用手機(jī)來錄微課,17,18,優(yōu)點(diǎn)：,,,19,注：錄屏軟件及其視頻教程均在大賽官網(wǎng)“中國(guó)微課”網(wǎng)（）“學(xué)習(xí)制作微課視頻”欄目提供免費(fèi)下載與觀看。,2、錄屏式微課,范例1:《英語(yǔ)》范例2:《光合作用》,在計(jì)算機(jī)中安裝錄屏軟件（如：CamtasiaStudio、屏幕錄像專家或snagit等軟件），錄制通過PPT、word、畫圖工具軟件、手寫板輸入軟件等形式在屏幕上呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容及過程。,20,,21,,Thanks！,
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