小學(xué)語文20

1、20* 母親的呼喚 教學(xué)要求1有感情的朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，體會母愛的深切和偉大。3認識“憔、悴、愚”等三個生字。教學(xué)重點體會母愛的深切和偉大。教學(xué)難點加深對母愛的理解。教學(xué)時間兩課時。教學(xué)過程第一課時一、出示學(xué)生和自己母親的照片，按孩子年齡由小到大排列。有舊照片引起回憶，激起學(xué)生對母親的愛板書：母親母親日夜操勞，撫養(yǎng)、教育我們長大。隨著歲月的流逝，她一天一天地變老了?？戳诉@些照片，我們才想起母親曾經(jīng)那么的年輕、美麗。然而，從小至今，沒有改變的還是母親的一聲聲呼喚，永遠令我無法忘懷。板書：的呼喚齊讀。

2、20 勇氣(一)教學(xué)目標(biāo)1 、知識要求：(1)理解標(biāo)題“勇氣”的含義；(2)分析人物形象。2 、能力要求：(1)訓(xùn)練學(xué)生把握重點、準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容的能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生通過分析人物肖像、語言、行動描寫，歸納人物性格特點的能力。3 、情感目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)法國人民為爭取和平自由、捍衛(wèi)自己的信仰的獻身精神。(2)培育學(xué)生堅韌不拔的品質(zhì)和在困難面前不低頭的人生觀。(二)教學(xué)思路語文出版社七年級(上)的勇氣選擇諾曼底登陸戰(zhàn)役前一天，平靜地敘說了不平靜的情節(jié)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭中的人性美一一讓侵略者無法理解的“勇氣”。我的教學(xué)思路是“初讀課文，整。

3、20 故宮教材簡析：這篇精讀課文，作者按照“總起分述總結(jié)”的思路行文，清晰有序地介紹了被譽為“人類的遺產(chǎn)，中國的驕傲”的北京故宮，展示了中國古代建筑藝術(shù)的輝煌，歌頌了中國古代勞動人的智慧和創(chuàng)造才能。全文共有11個自然段，可分為四個部分來理解。第一部分（第一自然段）簡明地講了故宮的位置、名稱、歷史。第二部分（29自然段）詳細地描述了故宮的建筑。按空間順序來介紹。第三部分（第十自然段）極為簡略地介紹了故宮的文物。第四部分總結(jié)全文，對故宮的歷史價值做出了評價。課文編排了一幅插圖，是故宮太和殿正面的全景照片。。

4、談禮貌談禮貌是一篇說理性的文章，主旨明朗，語言淺近，結(jié)構(gòu)嚴謹。面對這樣一篇課文，第一課時的教學(xué)該如何處理，才能把這一篇思想性很強的文章上出語文的味道來呢？經(jīng)過反復(fù)的研讀，我找到了教學(xué)的方向。一、讓文體知識穿行在問題情境中蔣軍晶老師曾說過，一堂課的教學(xué)主線最好清晰點，主要問題最好精簡點，否則學(xué)生的精力和智慧就會在不斷的環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換和問題切換中消耗掉了。所以我在教學(xué)伊始，開門見山地提出了三個問題：談什么？怎么談？為什么談？學(xué)生在對這三個問題答案的尋尋覓覓過程中，既可根據(jù)這個提示很迅速的將課文劃分成了三個。

5、20* 失去的一天教學(xué)目標(biāo)：1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“茬、磚、涎”3個生字，會讀會認會理解。2引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，讀懂課文內(nèi)容。3. 理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會佩佳的心情及理解“失去的一天”的含義，從而教育學(xué)生要懂得珍惜時間。教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵重點：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會佩佳的心情及理解“失去的一天”的含義，從而教育學(xué)生要懂得珍惜時間。難點：理解“失去的一天”的含義。關(guān)鍵：聯(lián)系生活實際，懂得合理安排時間。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.播放歌曲青春舞曲。2.這首歌告訴了我們什么？3.導(dǎo)語：青春舞曲告。

6、20、扁鵲治病教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會本課生字，新詞2、 抓住重點詞語，理解課文句子的意思3、 正確流利，有感情的朗讀課文，讀出人物的語氣4、 說說學(xué)習(xí)了這篇語言受到的啟發(fā)5、 同過本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體會扁鵲勸告蔡桓公治病的過程，教育學(xué)生要相信醫(yī)學(xué)。同時要善于傾聽別人的意見，有病一定要及時醫(yī)治教學(xué)重難點1、 學(xué)習(xí)課文，體會句字中重點詞語的作用2、 教育學(xué)生要相信醫(yī)學(xué)。同時要善于傾聽別人的意見，有病一定要及時醫(yī)治教學(xué)準(zhǔn)備：課件、插圖教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：、 掃清文字障礙，初步感知課文的內(nèi)容、 理解“。

7、20* 失去的一天【教學(xué)目標(biāo)】1掌握本課出現(xiàn)的生字新詞。2認真朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3體會“失去的一天”的意義?！窘虒W(xué)重點】1認真朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2體會“失去的一天”的意義?！窘虒W(xué)過程】一、直奔重點，質(zhì)疑激趣齊讀最后一個段，學(xué)生自由提問。（如：“游手好閑”是什么意思？佩佳是怎樣游手好閑的？佩佳是怎樣過這一天的？他是怎樣明白什么叫做“失去的一天”的？）二、自讀自悟，整體感知1. 帶著問題自由讀課文，一邊讀一邊想，在自己能讀懂的地方旁批，在不明白的地方做上記號。2. 你讀懂了什么？有些什么收。

8、20 故宮教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語。2、讀懂課文，了解文中所介紹的建筑的布局及其功用。3、了解作者的介紹順序，體會關(guān)鍵句子在文中所起的作用。4、正解、流利地朗讀課文。教學(xué)重點：1、整體把握文意，劃分結(jié)構(gòu)層次，理清本文的說明順序。2、重點研討太和殿的相關(guān)段落，體會文章重點突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?，揣摩語言，理解太和殿里作者描繪的龍的用意。教學(xué)難點：理清本文說明順序，揣摩語言，理解太和殿里作者描繪的龍的用意。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)準(zhǔn)備：查閱故宮的文字資料及相關(guān)圖片，制作教學(xué)課件。教學(xué)。

9、20 威尼斯的小艇教學(xué)目標(biāo)：1 認識本課9個生字，“艄，簾，墊，技，縱，貨，雇，禱，橫”，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，理解詞語“操縱自如，簇擁”等。2 能正確流利地朗讀課文，并能結(jié)合課文內(nèi)容理解“小艇成了重要的交通工具，相當(dāng)于街頭的汽車”一句。3 會用“我看到了什么，了解到什么”的方法學(xué)習(xí)課文，并且能用上這個方法復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)重點與難點：用上“我看到了什么”，了解課文內(nèi)容，訓(xùn)練朗讀。一導(dǎo)入激趣，揭示課題1 小朋友，從今天開始，我們將一起來學(xué)習(xí)第五單元，在這個單元里，老師將和你們一起去了解世界各國的風(fēng)土人情。讓我們先去。