我很快樂 快樂分享會 1.觀看 視頻。生活中讓你感到快樂的 事情有哪些。2.為什么要做一個快樂 的人。10清新空氣是個寶 看不見。第三單元 綠色小衛(wèi)士 10 清新空氣是個寶 猜猜我是誰 看不見。謎底(空氣) 假如世界上沒有空氣會怎么樣。輕度污染的 公園圖 請繪制。是什么污染了空氣。
小學二年級下冊道德與法治課件Tag內(nèi)容描述:
1、2.學做 “ 快樂鳥 ” 我很快樂 快樂分享會 1.觀看 視頻 ,想一想, 生活中讓你感到快樂的 事情有哪些? 2.為什么要做一個快樂 的人,對我們的身體和 心靈有什么好處? 展示交流,分享快樂 繪本故事 嗨,你好 你好啊 可是我們一輩子也不 能換新房子,一想起這件 事,我就不開心。 你們的房子又 漂亮又舒適,可真 讓人羨慕啊 可是我們一輩子也不能 換新房子,一想起這件。
2、10清新空氣是個寶 看不見,摸不著, 沒顏色,沒味道。 生命世界當個寶, 每時每刻少不了 。 觀察 38頁的插圖,你看到了什么?你 想說什么? 空氣清新真好 二、我們身邊的空氣好嗎 觀看一周空氣質(zhì)量報告,說說我們 身邊的空氣好不好? 空氣質(zhì)量指數(shù) AQI 空氣質(zhì)量指數(shù)級 別 空氣質(zhì)量指數(shù)及表 示顏色 對健康的影響 建議采取的措施 0-50 優(yōu) 綠色 空氣質(zhì)量令人滿意,基本無空氣污染。 5。
3、第三單元 綠色小衛(wèi)士 10 清新空氣是個寶 猜猜我是誰 看不見,摸不著, 沒顏色,沒味道。 生命世界當個寶, 每時每刻少不了。 謎底(空氣) 假如世界上沒有空氣會怎么樣? 你會判斷空氣質(zhì)量嗎? 請繪制: 重度污染的 公園圖 請繪制: 輕度污染的 公園圖 請繪制: 空氣清新的 公園圖 我發(fā)現(xiàn) 廣播、電視 本市發(fā)布空氣重污 染紅色預(yù)警 難怪學校停課了 。 是什么污染了空氣? 這時候,你會。
4、第十二課 生活中的各種污染 環(huán)保就是愛護環(huán)境 環(huán)保就是節(jié)約,不浪費 。 地球是我們的家園,需要我們愛護她。 那么,我們怎樣保護地球,讓我們的家 園更美好呢? 展示我的環(huán)保搭檔 你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎?可以不止 一個呦! 從班級 “環(huán)保寶盒 ”中選出你所需的材料,發(fā) 揮你的聰明才智,讓這些 “廢品 ”變廢為寶吧! 藥盒、酸奶盒、鞋盒 廣告紙、練習本紙 鉛筆頭、紙杯、吸管、易拉罐 談?wù)劚尽?/p>
5、心理測試 下列情況,你可以得幾個“我能行”? 4.喜歡新事物、新活動,在活動時總是選擇那些富有挑戰(zhàn) 性的,而不是容易的。 A、 01個 B、 2 3個 C、 4個 1.路上看見老師迎面來,馬上上前打招呼,而不是馬上避 開。 2.一般的事情都可以獨立完成,不依賴別人,因為相信靠 自己就能完成得很好。 3.上課經(jīng)常舉手發(fā)言,回答問題大聲響亮,不緊張。 第四單元 我會努力的 13 我能行 活動一。
6、學 習 有 方 法 挑戰(zhàn)游戲 之趣味數(shù)字 規(guī)則: 將 16這六個數(shù)字分別填入 下圖的六個圓圈內(nèi),使得三角形 每條邊上的三個數(shù)之和都等于 9。 將 16這六個數(shù)字分 別填入 右 圖的六個圓圈 內(nèi),使得三角形每條邊 上的三個數(shù)之和都等于 9。 111 111 1 1 3 2 6 5 4 挑戰(zhàn)成功! 挑戰(zhàn)游戲 之速算 24點 規(guī)則: 任意出示四張牌,快速運用 加、減、乘、除運算符得出 24; 每。
7、/ 學做“ 快樂鳥 ” 快樂大看 臺 我手寫我心 煩惱 消 消 樂 1、以小組為單位,每組派 一個 代表上臺 抽取煩惱,小組 討論 ,并找到解決煩惱的 辦法 。 2、最后,小組依次 匯報交流 。 快樂門診部 這里是快樂門診部 快樂不快樂看清楚 哪個快樂沒道理? 哪個快樂要挺??? 我是一只“ 快樂鳥 ” 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校。
8、第一課時 道德與法治 部編人教版 二 年級 下 冊 第 一 單元 小狐貍還會讓哪些人 樂呵呵呢? 小狐貍是怎樣成為大家開心果的? 做好自己 照顧家人 快樂相處 讓身邊人少操心 我們不僅要讓自己成 為 “ 快樂鳥 ” ,還要 帶給 身邊的人快樂 , 成為大家的 “ 開心果 ” 故事分享: 家中的“開心果” 說說你們家的“開心果”是誰?舉出具體的事例說明 “。
9、道德與法治 二年級下冊 第三單元 10 清新空氣是個寶 看不見,摸不著, 沒顏色,沒味道。 生命世界當個寶, 每時每刻少不了。 我是: 空氣 中華人民共和國憲法第二十六條規(guī)定: 國家組織和鼓勵 植樹造林,保護樹木。 PM2.5 空氣質(zhì)量標準 PM2.5指數(shù) 空氣等級 0-50 優(yōu) 51-100 良 101-150 輕度污染 151-200 中度污染 201-300 重度污染 300 嚴重。
10、空白演示 在此輸入您的封面副標題 第三單元 綠色小衛(wèi)士 12.我的環(huán)保小搭檔 道德與法治(部編版)二年級下冊 環(huán)保拍手歌 你拍一,我拍一,美麗地球要珍惜。 你拍二,我拍二,購物使用環(huán)保袋。 你拍三,我拍三,隨手關(guān)燈好習慣。 你拍四,我拍四,廢物利用是好事。 你拍五,我拍五,花草鮮嫩別折枝。 你拍六,我拍六,節(jié)約用水節(jié)約紙。 你拍七,我拍七,低碳出行很環(huán)保。 你拍八,我拍八。
11、部編版二年級下冊 道德與法治 課題:我是一張紙 猜謎語 四角方方, 薄面白凈。 傳播知識, 它打先鋒。 -紙 我在哪? 生活中找好朋友 1.小組組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 2.派代表全班分享。 作業(yè)本 課本 畫畫本 課外書 學 習 用 紙 牛皮紙 餐巾紙 報紙 箱子 生 活 用 紙 剪紙 折紙 壁紙 燈籠 美 化 用 紙 假如生活中沒有了紙? 木材 廢紙 蘆葦 麥草 兩千多年前我們祖先 把樹。
12、部編義務(wù)教育教科書 道德與法治 二年級下冊第四單元 13課 認真 聽老師講 繪 本故事咪咪學本領(lǐng) 。 思考: 咪咪 在做什么? 想一想,你在哪個方面是 “ 我能行 ” 的? 小亮 小明 小華 活動:朗讀 “我能行 ” 登高 【唐】 杜甫 風急 天高 猿嘯哀, 渚清 沙白 鳥飛回。 無邊落木 蕭蕭下, 不盡長江 滾滾來。 萬里悲秋 常作客, 百年多病 獨登臺。 艱難苦恨 繁霜鬢, 潦倒新停 濁酒。
13、堅持才會有收獲 部編二年級下冊道德與法治 活動一: 我們都堅持過 去年冬天,我一直 堅持跟爸爸一起跑 步 我堅持寫毛筆 字 一個學期 了 我這學期一直在堅持 背唐詩,每天背一 首 我堅持給花兒澆 水 和同桌互相說一說,你曾 堅持做過什么事情? 活動二:堅持的收獲 小組討論 : 小明可能做出了那些努力, 才獲得了優(yōu)勝獎。 獲 獎 感 言 尊敬的老師,親愛的同學們:。
14、第一單元 讓我試試看 學做“快樂鳥” 激情導入,分享快樂 快樂鳥 課前我們先來做一個小游戲,老師先在黑板 上畫一個圓,每組兩名同學,一名同學蒙住 眼睛畫,另一名同學指揮。畫好后各小組評 比哪一個畫的最好。 同學們生活中一定會遇到一些讓自 己開心的事情。下面每個同學寫下 一件你認為讓你特別開心的事情, 都寫完后老師找同學與大家一起分 享,傳遞快樂。 深入挖掘,消除煩惱 科學家做過一個實驗。
15、二年級道德與法治第三單元 我的環(huán)保小搭檔 第一關(guān):請你猜一猜 ( 1)草木制成,四角方方。薄面白浄, 用途很廣。生活學習,沒它不行。 ( 2)看不見,摸不著。沒顔色,沒味道。 生命世界當個寶,每時每刻離不了。 ( 3)用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和 洗衣,都得請我來。 第二關(guān):請你辨一辨 ( 1)空氣、水、花草樹木,這些物品用了還 會再有,是永遠取之不盡、用之不竭的。
16、2 學做“快樂鳥” 活動一:我很快樂 快樂無處不在 我很快樂 我進步,我快樂; 我分享,我快樂; 我創(chuàng)造,我快樂; 我 ____,我快樂! 活動二: 不開心得事 活動三:快樂門診部 這里是快樂門診部,快樂不快樂看清楚: 哪個快樂沒道理?哪個不快樂要挺住? 他真堅強!有些 痛苦是要挺住的,不 能逃避。 這位同學說: “ 打 針很疼 , 有時候忍不住 會掉下淚來 , 但我每次 都能挺住。
17、清新空氣是個寶 道德與法治人教 2011課標版(部編) 二年級下冊第三單元綠色小衛(wèi)士 看不見,摸不著, 沒顏色,沒味道。 生命世界當個寶, 每時每刻少不了。 猜謎語 體驗要求:閉緊嘴巴,用 手指捏住鼻子,憋住氣不進行 呼吸,憋不住時手指松開。 一個人每天呼吸 2萬 多次, 是攝入水分的 2000倍。 一個人 5個星期內(nèi)不吃飯, 5天內(nèi)不喝水,尚能維持生命, 但超過 5分鐘不呼吸,便。
18、-二年級下道德與法制第四單元 活動一:大拇哥送給你和我 活動二:我哪里還不行呢 小組討論: 1.他為什么覺得不行? 2.怎么改進 才能 行? 你可以再大聲點嗎? 說一說: 1.他為什么不行? 2.如果是你,你會怎么做? 唉,我還是 學不會 1.他為什么不行? 2.如果是你,你會怎么做? 他們誰能行?為什么? 誰想競選班干部? 我想當文藝委 員 , 但是萬一選 不上。
19、奧運冠軍劉翔 奧運冠軍劉翔 奧運冠軍劉翔 自信:是人對自身 力量的確信,深信 自己一定能做成某 件事,實現(xiàn)所追求 的目標。 “____, 我能行!” 友情提醒: “我能行”的范圍很廣泛, 可以是學習上、生活上的,也 可以是體育、文藝方面的,還 可以是技能、特長等 等 。 “____, 我能行!” 你在這點行 我在那點行 自己不自信的 事情(地方) “____, 我不行!” 你可以這。
20、第四單元 我會努力的 堅持才會有收獲 繞口令中的堅持 碰碰車,車碰碰,坐著朋朋和平平。 平平開車碰朋朋,朋朋開車碰平平。 不知是平平碰朋朋,還是朋朋碰平平。 我的 “堅持 ”記錄表 任務(wù):每天 自我評價 周一 _____________ 周二 _____________ 周三 _____________ 周四 _____________ 周五 _____________ 周六 ______。