專題復(fù)習(xí)6 文學(xué)常識與名著閱讀。文學(xué)常識與名著閱讀(一)(時間。文學(xué)常識與名著閱讀。專題四文學(xué)常識與名著閱讀。3.《再別康橋》作者是我國現(xiàn)代著名詩人。第三講文學(xué)常識與名著閱讀。1.掌握課文涉及的重要作家、作品和文學(xué)常識。
文學(xué)常識與名著閱讀課件Tag內(nèi)容描述:
1、專題四文學(xué)常識與名著閱讀,1廢墟的召喚作者宗璞,原名,是著名哲學(xué)家之女。2更浩瀚的海洋作者,(國籍)著名詩人、小說家、散文家、畫家。3再別康橋作者是我國現(xiàn)代著名詩人,其中的“康橋”指英國的;他的詩集主要有等。4假如生活欺騙了你作者,(國籍)杰出詩人、小說家,被稱為“”。5巴金,原名,我國著名作家,主要代表作是與。,馮鐘璞,馮友蘭,紀伯倫,黎巴嫩,徐志摩,劍。
2、專題復(fù)習(xí)6 文學(xué)常識與名著閱讀,謝婉瑩,繁星,春水,愛的哲學(xué),泰戈爾,童真,自然,童真,母愛,繁星,寄小讀者,繁星格,春水體,繁星,冰心,水滸是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷,小說大氣磅礴,故事情節(jié)曲折跌宕,人物形象栩栩如生,真不愧為一部優(yōu)秀的古典長篇小說。,王爾德,快樂王子(寫其他作品也行),駱駝尋寶記,艾青,鳥的形象,余光中,我為少男少女們歌唱,泰戈爾,諾貝爾,葉圣陶,A,B,D,劉禹錫,文體,D,母愛,童真,冰心,泰戈爾,要腳踏實地,丟掉幻想,勇敢面對現(xiàn)實,在現(xiàn)實中求進步。,運用對比手法,表達了詩人對小孩子的喜愛之情。,不能,它們。
3、第三講文學(xué)常識與名著閱讀,語文,1掌握課文涉及的重要作家、作品和文學(xué)常識。2了解課程標準推薦的課外讀物涉及的重要作家和作品。3了解與文學(xué)名著有關(guān)的作家作品以及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等。4概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格。5對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個人物做出自己的評價。6說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗。7按要求向他人推介某一部文學(xué)名著。8品析文學(xué)名。
4、專題四文學(xué)常識與名著閱讀,一、文學(xué)常識。1文學(xué)常識填空。(1)春選自__________________。作者___________,現(xiàn)代散文家、語文教育家。(2)濟南的冬天的作者是________,現(xiàn)代作家。原名_________,字____。
5、第一部分積累與運用 專題七文學(xué)常識與名著閱讀 1 2015黔東南7題3分 下列文學(xué)常識表述有誤的一項是 A 范進中舉 選自明代小說家吳敬梓的 儒林外史 故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度 同時也反映了當時世態(tài)。
6、第六講文學(xué)常識與名著閱讀 語文課程標準 對文學(xué)常識的要求是 能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品 了解詩歌 散文 小說 戲劇等文學(xué)樣式 了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識 對名著閱讀的要求是 學(xué)生學(xué)會制訂自己的閱讀。
7、第二部分語文知識積累 專題六文學(xué)常識與名著閱讀 一 考情總結(jié)及預(yù)測二 ??伎键c及方法指導(dǎo)三 云南2012 2014中考試題精選 一 考情總結(jié)及預(yù)測 1 從題型 分值上看 昆明卷自2008年起將名著閱讀放在綜合性學(xué)習(xí)中考查 多采用簡答題的形式 分值在2 4分 其他地州 市 偏重于考查文學(xué)常識和文學(xué)名著的識記和積累 以選擇題的形式出現(xiàn) 分值一般為2分 2012 2013年在4套卷 2013昭通 201。
8、專題四文學(xué)常識與名著閱讀 一 文學(xué)常識填空1 唐宋八大家 指韓愈 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏等八位散文家 2 海倫 凱勒是 國別 作家 出生后不久因病變啞失明 后來耳聾 歐陽修 柳宗元 美國 教育家 3 論語 是 的弟子及再傳弟子關(guān)于 言行的記錄 儒家的創(chuàng)始人 名 字 是 末期 家 家 家 4 夜雨寄北 的作者是 代詩人 人名 他與 并稱 小李杜 5 淮上與友人別 的作者是 朝代 詩人 人名。