中考語文總復習 第1部分 語言積累與運用 第六講 文學常識與名著閱讀課件.ppt

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第六講文學常識與名著閱讀 語文課程標準 對文學常識的要求是 能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品 了解詩歌 散文 小說 戲劇等文學樣式 了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識 對名著閱讀的要求是 學生學會制訂自己的閱讀計劃 廣泛閱讀各種類型的讀物 課外閱讀總量不少于260萬字 每學年閱讀兩三部名著 四川中考考情追蹤及趨勢分析 在四川中考語文試卷中 這一講的內(nèi)容是多年不變的考查重點 題型和分值都比較穩(wěn)定 特別要引起注意的是 近年來 川內(nèi)各市中考題側(cè)重于名著閱讀的考查 也有幾個市淡化 甚至不考文學常識 各地中考對教材所涉及的古今中外著名作家及其作品 以及在中外文學史上占重要地位的作家作品 考得較多 需要注重資料的梳理 考試范圍主要集中在以下兩個方面 1 作品中的故事情節(jié)的了解及人物形象的評價 2 側(cè)重考查對名著文段的理解和分析 表達 1 2016 瀘州 名著閱讀 閱讀下列文段 然后回答問題 智深正使得活泛 只見墻外一個官人看見 喝采道 端的使得好 智深聽得 收住了手 看時 只見墻缺邊立著一個官人 怎生打扮 但見頭戴一頂青紗抓角兒頭巾 腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán) 身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍 腰系一條雙搭尾龜背銀帶 穿一對磕瓜頭朝樣皂靴 手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子 那官人生的豹頭環(huán)眼 燕頷虎須 八尺長短身材 三十四五年紀 1 文段中畫線句子描寫的人物是 主要用了 描寫的手法 2 請根據(jù)你的閱讀積累 寫出與畫線句子描寫的人物有關(guān)的三個故事 要求 采用小標題的形式 每個故事不超過8字 思路點撥 本題考查對名著人物和相關(guān)情節(jié)的識記能力 涉及的名著是 水滸傳 平時閱讀名著的時候要注意對主要人物 故事情節(jié)識記與積累 不能只停留在初步了解的層面上 答案 1 林沖 肖像 外貌 2 林沖誤入白虎堂 林沖獻刀 林沖刺配滄州 林沖野豬林被救 林沖棒打洪教頭 林沖風雪山神廟 林沖雪夜上梁山 林沖火并王倫 林沖生擒扈三娘 林沖曾頭市救晁蓋 林沖大戰(zhàn)關(guān)勝 林沖勇救盧俊義 2 2016 廣安 名著導讀 1 嘿 你在說什么 格里高里 伊凡諾維奇 讓我跳舞 不是開玩笑吧 外婆笑了起來 往眾人身后躲著 大家都附和著 突然 她站了起來 收拾一下衣裙 挺直身子 高高地仰起腦袋 像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去 笑著說 讓大家開開心 來吧 雅科夫 換支曲子 選段出自 作者名 的 作品名稱 2 在三年的初中生活中 你一定讀過不少名著 對其中的人物和情節(jié)還記憶猶新吧 請從以下備選名著中任選一部 仿照示例制成書簽 送給學弟學妹們 備選名著 鋼鐵是怎樣煉成的 名人傳 水滸傳 傅雷家書 思路點撥 此題考査對名著作家 作品和內(nèi)容 主題的識記和理解 涉及的名著是 童年 鋼鐵是怎樣煉成的 名人傳 水滸傳 傅雷家書 分析主人公 人物的性格和作品主題時 要聯(lián)系名著的整體內(nèi)容 答案 1 高爾基 童年 2 示例一 貝多芬扼住命運咽喉 奏響生命樂章 名人傳 示例二 保爾練就鋼鐵意志 唱響生命贊歌 鋼鐵是怎樣煉成的 示例三 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 伸張人間正義 水滸傳 示例四 傅雷關(guān)注兒子成長 凝聚父子深情 傅雷家書 人物 情節(jié)要出自備選名著 并且仿照示例的結(jié)構(gòu) 語言 3 2016 巴中 下列文學常識搭配錯誤的一項是 A 水滸 施耐庵 元末明初B 變臉 魏明倫 川劇C 資治通鑒 司馬光 紀傳體通史D 聊齋志異 蒲松齡 短篇小說集 思路點撥 C項中 資治通鑒 是一部 編年體通史 而不是 紀傳體通史 所以錯誤的一項是C C 名著閱讀 命題者在今后考查的廣度與深度方面會適當提高要求 預計2017年中考對名著閱讀的考查以簡答題為主 分值在6分左右 對名著閱讀與文學常識的考查涉及 1 重要作家作品常識和教材涉及的文化常識 2 對名著主題 故事情節(jié) 人物性格等做出正確的判斷 考查的是學生平時對閱讀的積累 在閱讀時多做摘抄 使自己對名篇名作內(nèi)容印象更加深刻 1 名著閱讀 1 一把火 在經(jīng)典名著中搖曳生姿 在太上老君的八卦丹爐中 一把火燒了七七四十九天 煉就了孫悟空的 在翠云樓里 一把火燒得大名府人心惶惶 體現(xiàn)出 智多星 吳用的形象特點 在小人國里 一把火燒得皇宮烈焰熊熊 人名 急中生智 一泡尿滅了皇宮之火 也因此招致皇后的怨恨 2 一腔情 在經(jīng)典名著中火花迸濺 為了兄弟之情 魯智深大鬧野豬林 救下了好友 人名 童年 中 外祖母慈祥善良 猶如一盞明燈 照亮了 人名 敏感而孤獨的心 火眼金睛 足智多謀 格列佛 林沖 阿廖沙 中考文學常識和名著閱讀部分主要考查 課本涉及的重要作家 作者及其國籍 作品 作品出處 對課本涉及到的重要篇目的重要故事情節(jié)和人物的評價 對課本涉及的文體知識的掌握 課標推薦的中小學必讀名著典型人物的分析 包括主要人物的姓名 綽號 性格特點等 對名著中精彩故事情節(jié)的簡述 對名著某一情節(jié)或某個人物作出自己的評價 對名著思想內(nèi)容的評價 值得注意的是 在對課標推薦的名著的考查中 水滸傳 西游記 仍是各地中考題的首選 對名著的考查內(nèi)容側(cè)重于人物性格 故事情節(jié)等方面 從近年來的全國中考來看 題型主要有 選擇題 填空題 填表題 簡述題 一 文學常識 文學常識 貫穿古今中外 涉及到的作家 作品年代面廣 量大 紛繁復雜 單純依靠機械識記很難取得理想的效果 同學們復習時不妨采用以下方法 以期收到事半功倍的效果 1 表格法 一般就是把作家按照古代 現(xiàn)當代 外國分成三大類 列表與他們的作品一一對照 如 中國古代的作家 作品 可按年代先后列表 識記作家的姓名 字號 朝代 集名 篇名等 這樣一一列表 十分清晰 便于識記 2 網(wǎng)絡法 即對單個作家來說 可將其名字 篇名 名句對應起來形成一個知識網(wǎng)絡 對作品比較多的作家 指課本中出現(xiàn)的和新課標推薦的名著 可將其作品一一羅列 將文學常識方面的知識點加以歸納 3 比較法 針對一些自己容易混淆 不易區(qū)別的文學常識 可以把它們單列出來 進行比較分析 找出它們的不同之處 以強化識記 二 名著閱讀 1 讀書札記在課外閱讀名著時不能只看不寫 不能只讀故事情節(jié)而不注重人物形象 不能膚淺略讀而不深刻分析 要有計劃地寫讀書札記 談故事情節(jié) 人物形象 語言藝術(shù) 思想情感和感受啟示 2 體驗感悟?qū)γ恳徊棵木势味家磸烷喿x 同時要獨立思索 對作品中涉及的傳統(tǒng)觀點提出自己的看法與疑問 這樣才能有自己真正的閱讀體驗與感悟 3 作品延伸對作品的外延也要了解 如作品中的人物所涉及的典故 歇后語 成語的來源及涵義等 審題 如是選擇題 抓關(guān)鍵詞 有誤的一項 不正確的一項 如是簡答題 要準確判斷是哪部名著 研讀語句 多角度分析 判斷答題方向 如 情節(jié)概括類 人物評價類 綜合性活動類 閱讀體會類等 如是選擇題 選出正確的一項時 運用排除法 把確定有錯的直接排除 選出有誤的一項時 運用篩選法 直接選出有誤的一項 如是簡答題 組織語言準確表達 實戰(zhàn)演練 請在25分鐘內(nèi)完成以下10個考題 共40分 1 2016 攀枝花 下列關(guān)于文學 文化常識的表述不正確的一項是 3分 A 在楊絳先生的 老王 一文中 老王 是一個一輩子過著凄苦生活的人 更是一個有著善良厚道等諸多優(yōu)良品質(zhì)的人 B 詩句 大河銀星萬點 小溪銀波微漾 出自俄羅斯詩人葉賽寧的詩作 夜 C 王維的 觀獵 李白的 錢塘湖春行 格律嚴整 屬于律詩 近體詩 杜甫的 石壕吏 格律較寬 叫古風 古體詩 D 每年農(nóng)歷十月是彝族人民的年節(jié) 過年的時候一般都要宰牛羊豬祭祖 彝族人民在年節(jié)時飲酒唱歌 互相拜年 解析 本題考查識記文學 文化常識的能力 錢塘湖春行 的作者是白居易 C 2 2016 南充 下列句子排序恰當?shù)囊豁検?我以為 過去未來皆是現(xiàn)在 的話倒有些道理 故一時代的思潮 不是單純在這個時代所能憑空成立的 不曉得有幾多 過去 時代的思潮 差不多可以說是由所有 過去 時代的思潮 一湊合而成的 有的哲學家說 時間但有 過去 與 未來 并無 現(xiàn)在 因為 現(xiàn)在 就是所有 過去 流入的世界 換句話說 所有 過去 都埋沒于 現(xiàn)在 的里邊 有的又說 過去 未來 皆是 現(xiàn)在 A B C D A 3 2016 廣安 給下列句子排序最合理的一項是 因為塵埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴 成片的云滴就組成了厚厚的云層 溫度太高 不但人類無法忍受 就是地球上的其他生物也會被 烤干 有了塵埃 就使得近地面的低空多了一層保護膜 沒有塵埃 地球表面將會熱得不得了 云層具有 反光鏡 的作用 可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間 從而有效地削弱了太陽的威勢 A B C D 解析 該語段寫的是塵埃的作用 先說沒有塵埃會怎樣即 和塵埃是怎樣發(fā)揮作用的 就可判定 在 的前邊 排除D 由 句的熱引出溫度高 即 連接 便可選定C C 2 2016 自貢 下列文學名著的表述 不正確的一項是 3分 A 楚辭本為楚地歌謠 戰(zhàn)國時楚國屈原吸收其營養(yǎng) 創(chuàng)作出 離騷 等鴻篇巨制 后人效仿 名篇繼出 成為一種有特點的文學作品 通稱楚辭 也作 楚詞 B 與朱元思書 用 奇山異水 天下獨絕 概括富春江的景色 文章作者吳均為南朝梁文學家 C 安徒生是法國19世紀偉大的現(xiàn)實主義作家和詩人 他在創(chuàng)作中最大成就是為全世界兒童寫了許多富于詩趣而又美麗的童話 D 母愛 童真和對自然的贊美 是 繁星 和 春水 的主題歌 解析 本題考查識記名著相關(guān)知識的能力 安徒生是丹麥19世紀著名的童話作家 C 3 2016 南充 下列關(guān)于名著介紹不正確的一項是 3分 A 紅樓夢 以賈寶玉 林黛玉的愛情悲劇為線索 描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史 反映了封建社會晚期廣闊的社會背景 B 海底兩萬里 是 現(xiàn)代科學幻想小說之父 凡爾納的三部曲的第二部 該作品構(gòu)思巧妙 情節(jié)驚險 描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇 C 英國女作家夏洛蒂 勃朗特的小說 簡 愛 成功塑造了一個優(yōu)秀女性形象 女主人公對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求 演繹出簡 愛動人心弦的人生樂章 D 朝花夕拾 原名 舊事重提 是魯迅先生最具代表性的小說集 這組作品主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心理歷程 富有生活情趣 D 4 2016 南充 下列文學文化常識表述有誤的一項是 3分 A 古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字叫 銘 后來成為一種文體 記 說 表 序 書 等都是古代文體的名稱 B 韓愈 字退之 唐代文學家 其作品 馬說 借馬的遭遇發(fā)不平之音 激起古今許多有才之士的共鳴 C 臨摹有兩個意思 一是臨 一是摹 其中臨是看著帖上的字 在另外的紙上臨寫 寫的字可以放大 也可以縮小 D 我的叔叔于勒 選自法國作家雨果的短篇小說集 羊脂球 小說通過敘述 我 的一家人對于勒叔叔態(tài)度的不斷變化來反映那個時代的倫理道德和價值取向 解析 本題考查識記文化 文學常識的能力 我的叔叔于勒 的作者是莫泊桑 D 5 2016 廣安 下列說法正確的一項是 3分 A 論語 是儒家經(jīng)典 記錄了春秋時期孔子及其弟子的言行 它與 孟子 春秋 中庸 全稱為 四書 B 莫泊桑 法國作家 其主要代表作有 羊脂球 項鏈 等 C 岳陽樓記 和 醉翁亭記 均是宋代的寫景抒情散文 前者表達的是作者 不以物喜 不以己悲 的遠大抱負 后者表達的是作者 與民同樂 的思想 D 輯錄了 阿長與 山海經(jīng) 社戲 藤野先生 等作品的 朝花夕拾 是魯迅先生回憶童年 少年和青年時期不同生活經(jīng)歷和體驗的散文集 解析 本題考查識記文學常識的能力 A 春秋 不在 四書 之中 應改為 大學 C 岳陽樓記 表達出作者 不以物喜 不以己悲 的曠達胸襟和 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的偉大抱負 D 社戲 出自短篇小說集 吶喊 B 6 2016 成都 閱讀下面的文字 回答問題 3分 我掙脫了跟著我并想留住我的圣 約翰 該輪到我處于支配地位了 我的力量在起作用 在發(fā)揮威力了 我告訴他不要再提問題 或是再發(fā)議論了 我希望他離開我 我必須而且也寧愿一個人呆著 我從感恩中站起來 下了決心 隨后躺了下來 并不覺得害怕 卻受到了啟發(fā) 急切地盼望著白晝的來臨 白晝來臨 拂曉時我便起身了 以上這段文字是小說 簡 愛 中的選段 根據(jù)小說情節(jié)發(fā)展 我 下的 決心 具體指什么 請概括作答 我 要去探望羅切斯特先生 或 我 要回桑菲爾德莊園 7 2016 成都 在內(nèi)容的選擇與表達上 下面哪一首小詩與冰心的 繁星 春水 中的作品更為接近 請結(jié)合你的閱讀體驗做出判斷 并簡述理由 3分 A 母親啊 您是繁茂的大樹 我是歸巢的鳥兒 暮色四合 我藏進您的心中B 母親啊 您是繁茂的大樹 樹干上的條條斑痕 都是您辛勞歲月的見證A項更接近 它符合 繁星 春水 對母愛和童真的歌頌這一特點 富有童趣 B項主要寫的是對母親辛勞的贊美 8 2016 南平 閱讀下面選段 完成填空 4分 他向她撲了過去 掄起拳頭沒命地打 她躲也不躲 說 打吧 打吧 打吧 我從炕上撿起枕頭 從爐子上拿起皮靴 沒命地向姥爺砸去 可他沒注意我扔東西 正忙著踢摔倒在地上的她 水桶把姥爺絆倒了 他跳起來破口大罵 最后惡狠狠地向四周看了看 回他住的頂樓去了 她吃力地站起來 哼哼唧唧地坐在長凳子上 慢慢地整理凌亂的頭發(fā) 1 材料中的 她 是 我 是 2 我 是如何報復節(jié)選文中的 他 請簡要概括 外祖父毆打外祖母 打得外祖母的發(fā)針都深深地刺進了頭皮 我為了替外祖母報仇 把外祖父的寶貝圣象剪了 外祖母 阿廖沙 9 2016 連云港 名著閱讀 8分 1 西游記 中天庭兩次招安孫悟空 請簡述這兩次招安的原因與結(jié)果 第一次招安 因為龍王和冥君狀告孫悟空大鬧龍宮地府 玉帝本意派將降服 太白金星進言招安 結(jié)果是授孫悟空弼馬溫 管理御馬 第二次招安 因為托塔天王所率天兵天將為孫悟空所敗 太白金星獻安撫之計 結(jié)果是授孫悟空齊天大圣 管理蟠桃園 2 童年 中 好事情 兩次流淚各是在什么場合 流淚的原因分別是什么 第一次流淚在外祖母家廚房舉行的晚會上 原因是 好事情 被外祖母講的俄羅斯童話故事 關(guān)于伊凡勇士和米龍隱士的故事 感動 第二次流淚在 好事情 整理東西準備搬家的時候 原因是 好事情 要搬家 與理解他的阿廖沙 我 分別 心中難過不舍 10 2016 紹興 名著閱讀 3分 奇人 一般解釋為 以獨特方式行事的人 具有某一項奇特技能的人或能力杰出的人 選出對 俗世奇人 中的 奇人 分析正確的一項 A 張大力是一個以獨特方式行事的奇人 他力大沒邊 舉起石鎖后 老板耍賴不給錢 他竟哈哈大笑 揚長而去 B 酒婆是一個喝酒能力杰出的人 她能控制酒量 喝酒后能醉出與別人不同的姿態(tài) C 蘇七塊是有奇特技能的奇人 他接骨技藝高超得令人驚奇 也是一個以獨特方式行事的奇人 規(guī)矩很奇特 無論什么人看病都得先拿出七塊銀元 D 楊巴是個行事方式特別奇特的人 人家做茶湯靠手藝 他做茶湯靠口才 C 11 2016 龍東 閱讀下面的文字 回答問題 康塞爾和我 彼此緊挨著 我不再感到我的衣服 我的鞋底 我的空氣箱的沉重了 所有這些物體 在水中失去了一部分重量 因此我進一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學原理 在我們頭上是成群結(jié)隊的管狀水母 它們伸出它們的天藍色觸須 還有月形水母 它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘 套了天藍色框子 給我們遮住了陽光 在黑暗中 更有發(fā)亮的半球形水母 為我們發(fā)出磷光 照亮了我們前進的道路 1 上面的文字選自 作者 的小說 2 這部小說最突出的特點是什么 科學性 幻想性 凡爾納 海底兩萬里