微課程設(shè)計(jì)方案

1、的地得的故事微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名徐慧穎 周萍 孫婷聯(lián)系電話13335021985 所教學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文所教學(xué)段低年段電子郵件qdssyxhy163.com 單位名稱(chēng)青島市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心 微課程信息主題名稱(chēng)的地得的故事選題意圖 “的、地、得”在用法上究竟有什么不同呢？這。

2、的地得的故事微課程設(shè)計(jì)方案 作者信息 姓 名 徐慧穎 周萍 孫婷 聯(lián)系電話 13335021985 所教學(xué)科 小學(xué)語(yǔ)文 所教學(xué)段 低年段 電子郵件 單位名稱(chēng) 青島市南區(qū)教育研究指導(dǎo)中心 微課程信息 主題名稱(chēng) 的地得的故事 選題意圖 “的、地、得”在用法上究竟有什么不同呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著很多學(xué)生，甚至一些成年人也經(jīng)?；煜?。設(shè)計(jì)制作這節(jié)微課程，讓學(xué)生在反復(fù)觀看的過(guò)程中，清晰區(qū)。

3、發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的區(qū)別微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名謝芳紅所教學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文所教學(xué)段中年段單位名稱(chēng)橫縣橫州鎮(zhèn)龍池小學(xué)微課程信息主題名稱(chēng)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的區(qū)別選題意圖 發(fā)現(xiàn)與發(fā)明有什么區(qū)別呢這個(gè)問(wèn)題一直困擾著很多學(xué)生，甚至一些成年人也經(jīng)?；煜ＴO(shè)計(jì)制作這節(jié)微。

4、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上的地得的故事微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名所教學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文所教學(xué)段低年段單位名稱(chēng)微課程信息主題名稱(chēng)的地得的故事選題意圖 的地得在用法上究竟有什么不同呢這個(gè)問(wèn)題一直困擾著很多學(xué)生，甚至一些成年人也經(jīng)?；煜ＴO(shè)計(jì)制作這節(jié)微。

5、的地得的故事微課程設(shè)計(jì)方案主題名稱(chēng)的地得的故事選題意圖的地得在用法上究竟有什么不同呢這個(gè)問(wèn)題一直困擾著很 多學(xué)生，甚至一些成年人也經(jīng)?；煜?。設(shè)計(jì)制作這節(jié)微課程，讓學(xué)生 在反復(fù)觀看的過(guò)程中，清晰區(qū)分，準(zhǔn)確運(yùn)用。內(nèi)容來(lái)源學(xué)生寫(xiě)話練習(xí)中集中的易錯(cuò)。

6、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物外貌微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名聯(lián)系電話所教學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文所教學(xué)段中年段電子郵件單位名稱(chēng)微課程信息主題名稱(chēng)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物外貌選題意圖學(xué)生描寫(xiě)人物外貌有的不知該如何下筆，有的眼睛眉毛嘴巴面面俱到，千人一。

7、B2微課程設(shè)計(jì)與制作 1 .微課程設(shè)計(jì)方案：教師自主選擇一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)，撰寫(xiě)微課程 設(shè)計(jì)方案，包括主題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)對(duì)象教學(xué)流程與內(nèi)容設(shè)計(jì)以 及實(shí)施思路。以文檔形式提交。小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表微課設(shè)計(jì)方案課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)表年級(jí)三。

8、學(xué)習(xí) 好資料的地得的故事微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓名所教學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文所教學(xué)段低年段單位名稱(chēng)微課程信息主題名稱(chēng)的地得的故事的地得在用法上究竟有什么不同呢這個(gè)問(wèn)題一直困擾著很多學(xué)生,甚至一些成年人也經(jīng)?；煜?設(shè)計(jì)制作這節(jié)微課程,讓學(xué)生選題意圖在反。