生物的變異教案

1、2019-2020年高三生物專題復(fù)習(xí) 生物的變異教案 一. 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)生物的變異 生物的變異 二. 學(xué)習(xí)重點： 基因突變的特點及人工誘變的應(yīng)用，多倍體育種及單倍體育種。 三. 學(xué)習(xí)過程： （一）基因突變： 1. 概念：由D。

2、2019-2020年八年級生物下冊 第七單元 第二章 第五節(jié) 生物的變異教案 （新版）新人教版 (一)知識目標(biāo) 1認識同種生物的個體之間存在各種各樣的差異。 2認識同種生物的個體之間存在差異的原因是生物的變異。 3通。

3、2019-2020年八年級生物上冊 第四單元 第四章 第四節(jié) 生物的變異教案 濟南版 第四節(jié) 生物的變異 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo): 1. 舉例說明什么是生物的變異，能準(zhǔn)確判斷現(xiàn)實生活中的生物變異類型。 2. 生物變異的意義 3.。

4、2019-2020年八年級生物上冊 第15章第5節(jié) 生物的變異教案 蘇科版 課題 生物的變異（1課時） 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo)及重點、難點 知識目標(biāo)：1、舉例說出生物的變異現(xiàn)象；2、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異；3、舉例。

5、第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力：舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說出引起兩種變異的原因；舉例說出遺傳變異在育種實踐中的應(yīng)用；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響。 2。

6、生物的變異 教學(xué)設(shè)計 課題 第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 一 知識目標(biāo) 1 舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異 并能說出引起兩種變異的原因 2 舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制 又受環(huán)境因素的影響 3 舉例說出遺。

7、第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異 并能說出引起兩種變異的原因 舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制 又受環(huán)境因素的影響 初步體驗調(diào)查生物變異的方法 提高處理調(diào)查數(shù)。

8、生物的變異二圣中學(xué)集體備課教案年級_ _八年級_ 學(xué)科 生物 時間_ 3.16 課題第2節(jié) 生物的變異地點辦公室成員主備人教 學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)（1）舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因。（2）舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響（3）初。

9、生物的變異課 題生物的變異學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識目標(biāo)：舉例說出生物的變異現(xiàn)象并區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析判斷問題的能力情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到生物界豐富多彩的本質(zhì)，體會規(guī)律之美重 點難 點重點：區(qū)分可遺傳的變異和不可遺傳的變異舉例說明變異對生物進化的意義難點：舉例說明變異對生物進化的意義教法選擇自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)。

10、第五節(jié) 生物的變異教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響；初步體驗調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，以及運用所學(xué)知識解釋調(diào)查結(jié)果的能力；舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。2、過程與方法：通過探究活動使學(xué)生在取樣、測量、整理數(shù)據(jù)、畫曲線圖等。

11、生物的變異時 間2016年 月 日 第 周 第 課時課 題第二章 第五節(jié) 生物的變異課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因；2、舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3、通過對生物變異的分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達能力、處理信息的能力。4、關(guān)。

12、第五節(jié) 生物的變異【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說出引起兩種變異的原因。2.體驗探究生物變異的方法，提高處理和分析數(shù)據(jù)的能力，并運用獲得的數(shù)據(jù)說明生物變異是普遍存在的。3.舉例說出生物的性狀受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響。4.舉例說出遺傳育種在實踐中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點】舉例說出可遺傳變異和不可遺傳變異及遺傳育種在實踐中的應(yīng)用【教學(xué)難點。

13、第五節(jié) 生物的變異教案第五節(jié)生物的變異學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因。2舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)控制，又受環(huán)境因素的影響。3舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用。重點：舉例說出可遺傳的變異。