生物變異、育種和進(jìn)化

1、01,第三講 生物的進(jìn)化,02,03,課后測(cè)能力雙級(jí)測(cè)評(píng),04,調(diào)研試題重點(diǎn)研究明趨勢(shì),Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì),KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō),(一),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,(二),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,(三),完成情況。

2、第三單元生物變異、育種和進(jìn)化,第2講染色體變異與生物育種,最新考綱1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異()2.生物變異在育種上的應(yīng)用()3.轉(zhuǎn)基因食品的安全()4.實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍,1染色體變異的兩種類型 (1)結(jié)構(gòu)變異：包括染色體片段的重復(fù)、缺失、倒位、易位。 (2)數(shù)目變異：包括個(gè)別染色體增減、染色體組成倍增減。 2三個(gè)概念 (1)染色體組兩個(gè)組成特點(diǎn) 從形態(tài)上看：一個(gè)染色體組中所含的染色體形。

3、01,第二講 染色體變異與生物育種,02,03,課后測(cè)能力雙級(jí)測(cè)評(píng),04,調(diào)研試題重點(diǎn)研究明趨勢(shì),Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì),KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,染色體變異類型之一 染色體結(jié)構(gòu)變異,(一),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,染色體變異類型之二染色體數(shù)目變異,(二),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,生物變異的。

4、第三單元生物變異、育種和進(jìn)化,第1講基因突變和基因重組,最新考綱1.基因重組及其意義()2.基因突變的特征和原因(),1基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳變異的來(lái)源，原因是三者細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)都發(fā)生了變化。 2基因突變是由于DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。 3基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，為生物變異提供根本來(lái)源，為生物進(jìn)化提供原始材料。,4狹義的基因重組是指在生。

5、第三單元 生物的變異、育種與進(jìn)化,遺傳與進(jìn)化,01,第一講 基因突變和基因重組,02,03,課后測(cè)能力雙級(jí)測(cè)評(píng),04,調(diào)研試題重點(diǎn)研究明趨勢(shì),Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì),KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,生物可遺傳變異的類型之一 基因突變,(一),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,生物可遺傳變異的類型之二基因重組。