三級階梯上的國土 一。呈三級階梯分布。通過識圖提高于發(fā)展空間思維的能力。培養(yǎng)探究和收集資料的能力。2019年五年級品德與社會上冊 三級階梯上的國土教案1 北師大版 一。通過識圖提高于發(fā)展空間思維。三級階梯上的國土一。教學(xué)目標(biāo)1了解祖國多樣的地形地貌。2知道我國的地勢西高東低。3進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力。二教學(xué)準(zhǔn)備。
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1、三級階梯上的國土 一:教學(xué)目標(biāo) 1了解祖國多樣的地形地貌。 2、知道我國的地勢西高東低,呈三級階梯分布。 3進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力,通過識圖提高于發(fā)展空間思維的能力;培養(yǎng)探究和收集資料的能力。 二、教。
2、2019年五年級品德與社會上冊 三級階梯上的國土教案1 北師大版 一:教學(xué)目標(biāo) 1了解祖國多樣的地形地貌。 2、知道我國的地勢西高東低,呈三級階梯分布。 3進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力,通過識圖提高于發(fā)展空間思維。
3、三級階梯上的國土一:教學(xué)目標(biāo)1了解祖國多樣的地形地貌。2知道我國的地勢西高東低,呈三級階梯分布。3進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力,通過識圖提高于發(fā)展空間思維的能力;培養(yǎng)探究和收集資料的能力。二教學(xué)準(zhǔn)備: 中國地形圖,學(xué)生進(jìn)行探究活動可能需要的各種。