五年級品德與社會上冊 三級階梯上的國土教案1 北師大版.doc

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三級階梯上的國土 一：教學目標． 1．了解祖國多樣的地形地貌。 2、知道我國的地勢西高東低，呈三級階梯分布。 3．進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，通過識圖提高于發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。 二、教學準備： 中國地形圖，學生進行探究活動可能需要的各種書籍、雜志、畫報等（盡可能是社會聲譽較好的出版社的出版物）。 三、教學過程： 1．復(fù)習檢查。 （1）指掛圖練習；指出我國的4個直轄市、5個自治區(qū)、兩個特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的省咱治區(qū)）、省會（自治區(qū)首府）。 （2）教師講解："在以前的學習中，我們已經(jīng)知道了，在學習地圖的時候，認識地圖上的圖例和顏色十分重要。讓我們一起來朗讀一首歌謠：平原、低地用綠色，高原、山地黃棕色，河湖、海洋用藍色，雪線以上用白色，密集的小點是沙漠。" 2、學生開展"漫游中華"尋秘活動的匯報交流五：祖國的地勢。教師主持交流，并注意把握探究內(nèi)容的完善和正確。 （1）閱讀教科書第44頁的課文。 （2）學生結(jié)合中國地形圖介紹要點： ①在中國地形圖的陸地部分，用不同的顏色表示不同的海拔高度。海拔高度就是地面某個地點高出海平面的高度。 ②識圖練習。在中國地形圖L查找我國西部棕色地區(qū)、中部黃色地區(qū)、東部綠色地區(qū)的海拔高度各是多少？通過查找中國地形圖明確：我國西部棕色地區(qū)的平均 海拔在4000米以上；中部黃色地區(qū)的平均海拔在2000－1000米；東部綠色地區(qū)的平均海拔在500米以下。 ③結(jié)合教科書第45頁的中國地勢剖面圖，認識我國地勢的三級階梯。 ④小結(jié)："我國地勢總的特點是西高東低，從西向東逐級下降，十分像三級階梯。""但是同學們要注意，一般我們講的臺階，是把最低的一級叫做第一級階梯，高一些的叫做第二級階梯、第三級階梯；在認識祖國地勢的三級階梯時，是把最高的一級叫做第一級階梯，低一些的叫做第二級階梯，最低的叫做第三級階梯。" 3、識圖練習。通過中國地形圖L顏色的區(qū)別來指圖，我國三級階梯的區(qū)域范圍 各從哪里到哪里。 4、學生開展"漫游中華"尋秘活動的匯報交流五：祖國的地形。教師主持交流，并注意把握探究內(nèi)容的完善和正確。 （1）閱讀教科書第44頁的課文。 （2）學生結(jié)合中國地形圖介紹要點： ①我國的國土面積遼闊，高原、山地、丘陵、平原、盆地五種地形都有分布。 ②識圖練習。組織全班同學在中國地形圖k逐項查找，并由負責匯報的學生向 全班同學指圖介紹。 四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原； 四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地； 三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。 5、查找中國地形圖并討論："我們的家鄉(xiāng)在祖國的哪一級階梯上？屬于什么地形區(qū)？" 四、布置作業(yè)： 識圖練習：在中國地形圖上指出我國的四大高原、四大盆地、三大平原。