三大改造

1、第二單元 社會(huì)主義道路的探索,第5課 三大改造,生產(chǎn)資料私有制 改造為 公有制,三大行業(yè)的社會(huì)主義改造農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè),含義：,基本任務(wù)：,閱讀課文第一目，交流思考：,國(guó)家為什么要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造？對(duì)農(nóng)業(yè)改造的方式是什么？什么時(shí)候完成的？,一家一戶(hù)經(jīng)營(yíng)的小農(nóng)生產(chǎn)方式，制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿(mǎn)足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要。,原因,農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造,方式,完成,1955年全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮； 1956年全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶(hù)參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,1956年底農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的情況,報(bào)名參加合作社。。

2、2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè)第5課 三大改造學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1掌握國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造及三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)。 2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合分析的能力分析三大改造的原因、實(shí)。

3、2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè)第5課 三大改造教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對(duì)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的過(guò)程和意義。掌握對(duì)資本主義工。

4、2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 2.5三大改造教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了 解 農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造形式，三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn) 掌 握 國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的創(chuàng)造性政策 能力訓(xùn)練過(guò)程。

5、2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課三大改造教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。 2、分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。 3、理解三大改造的完成,使我國(guó)確立社會(huì)主義制度。

6、新時(shí)代備課大師 八年級(jí)下冊(cè) 歷史科 導(dǎo)學(xué)案 主備人 審核組長(zhǎng) 集體備課 備注 課題 人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課 三大改造 導(dǎo)學(xué)案 課型 新課 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的形式 國(guó)家對(duì)資本主義。

7、社會(huì)主義好 社會(huì)主義好 社會(huì)主義好社會(huì)主義國(guó)家人民地位高反動(dòng)派被打倒帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮建設(shè)高潮 那么我國(guó)到底是怎樣建立社會(huì)主義制度的呢 要回答這個(gè)問(wèn)題 就來(lái)學(xué)習(xí) 195。

8、算一算 當(dāng)時(shí)3億農(nóng)民 要分7億畝土地和297萬(wàn)頭耕畜 人均可分得耕地多少畝 多少人可分得一頭耕畜 7 3 2 3 畝 297萬(wàn) 3億 0 001 頭 人 答 人均可分得耕地2 3畝 約1000人可分得一頭耕畜 土改后的問(wèn)題 土地買(mǎi)賣(mài) 農(nóng)民因各種。

9、第五課三大改造,一，導(dǎo)入新課,我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，那么生產(chǎn)資料的公有制是什么時(shí)候在中國(guó)確立的么？又是怎么確立的呢？我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課三大改造,二，自主學(xué)習(xí),1，三大改造開(kāi)始的時(shí)間?2.什么是三大改造？具體過(guò)程是什么？3,三大改造的成果及歷史意義？,三大改造的基本任務(wù)：（生產(chǎn)資料私有制改造公有制）,1、農(nóng)業(yè),2、手工業(yè),3、資本主義工商業(yè),提示,三大行業(yè)的社會(huì)主義改造,農(nóng)民報(bào)名參加合作社。

10、5 三大改造 預(yù)學(xué)單 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解農(nóng)業(yè) 手工業(yè)社會(huì)主義改造的形式與政策 2 知道國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策 3 認(rèn)識(shí)三大改造的實(shí)質(zhì) 意義和缺點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 三大改造的方式 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 三大改造的實(shí)質(zhì) 一 預(yù)。

11、前情回顧 回顧土地改革的有關(guān)內(nèi)容 1 土地改革的政策法規(guī) 2 土地改革的歷史意義 第5課三大改造 社會(huì)主義三大改造的基本任務(wù) 生產(chǎn)資料私有制公有制 農(nóng)業(yè)的改造手工業(yè)的改造資本主義工商業(yè)的改造 三大改造指的是哪三個(gè)方面的改造 土地改革后我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)情況如何 土地改革后 農(nóng)民分到了土地 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展 但分散經(jīng)營(yíng)使農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)很難發(fā)展 也不能滿(mǎn)足國(guó)家工業(yè)化的需要 基礎(chǔ) 必要性 原因 農(nóng)業(yè)社會(huì)。

12、第五課三大改造 農(nóng)業(yè)的改造手工業(yè)的改造資本主義工商業(yè)的改造 農(nóng)業(yè)的改造 原因中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó) 農(nóng)業(yè)是國(guó)家的基礎(chǔ) 這關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的成敗 土改后 廣大農(nóng)民獲得了土地 這就使土地從封建地主土地所有制變成了農(nóng)民土地所有制 農(nóng)民獲得了土地 提高了生產(chǎn)積極性 但是我國(guó)的農(nóng)村主要是自然經(jīng)濟(jì) 仍然是一家一戶(hù)的分散經(jīng)營(yíng) 建國(guó)初 廣大的農(nóng)民 主要是貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具 資金 一家一戶(hù)難以解決水利問(wèn)題 難以抵御。

13、第5課三大改造 土地改革后 農(nóng)民分到了土地 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展 但分散經(jīng)營(yíng)使農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)很難發(fā)展 也不能滿(mǎn)足國(guó)家工業(yè)化的需要 基礎(chǔ) 必要性 一 農(nóng)業(yè) 手工業(yè)合作化 1 農(nóng)業(yè)合作化 1 原因 2 方法 把分散的農(nóng)民組織起來(lái) 引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路 4 結(jié)果 1955年全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮 1956年全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶(hù)參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 3 形式 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

14、中國(guó)是一個(gè)什么社會(huì)性質(zhì)的國(guó)家 中國(guó)是什么時(shí)候成為社會(huì)主義國(guó)家的 簡(jiǎn)單的問(wèn)題 社會(huì)主義國(guó)家 來(lái)看看憲法怎么說(shuō)的 中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的 A人民民主國(guó)家 B無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家 C人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家 1954年中華人民共和國(guó)第一部憲法 1975年中華人民共和國(guó)第二部憲法 2004年中華人民共和國(guó)憲法修正案 第5課 三大改造 三大改造指的是對(duì)哪三個(gè)行業(yè)進(jìn)行社會(huì)。

15、課題：三大改造學(xué)習(xí)目標(biāo) ：（1）能記住農(nóng)業(yè)手工業(yè)社會(huì)主義改造的形式、對(duì)資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造的形式和政策（2）了解三大改造的結(jié)果和缺點(diǎn)（3）分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義（4）認(rèn)識(shí)三大改造的完成使我國(guó)確立了社會(huì)主義的基本制度，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三大改造的形式學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)過(guò)程 自主探究。

16、八年級(jí)歷史下冊(cè)第五課三大改造教學(xué)案例（一）案例背景本案例針對(duì)初二學(xué)生對(duì)三大改造的有關(guān)知識(shí)不了解，尤其是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和所有制的轉(zhuǎn)變?nèi)狈χR(shí)儲(chǔ)備，理解概念存在一定的困難。這堂課全面考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，讓學(xué)生通過(guò)已有現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)明“三大改造”發(fā)生的原因、條件及歷史意義，并對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。（二）教學(xué)主題本節(jié)課教師課堂上創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

17、第5課三大改造同步練習(xí) 1.下圖全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化高潮，是指A.農(nóng)民紛紛成立互助小組B.農(nóng)民紛紛參加生產(chǎn)合作社C.發(fā)展高級(jí)社 D.大規(guī)模興修水利工程2.國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造采取的形式是A.沒(méi)收B.租賃C.合作社D.公私合營(yíng)3.社會(huì)主義改造基本完成的標(biāo)志是A.中國(guó)共產(chǎn)黨掌握了。

18、人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元第5課三大改造同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） (2016八下東海期中) 解放初期的土地改革運(yùn)動(dòng)、1955年農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)以及十一屆三中全會(huì)后農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制三者之間的共同點(diǎn)（ ）都改變了。

19、人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元第5課三大改造同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） (2016八下長(zhǎng)春期中) “企業(yè)的私有制向社會(huì)主義所有制轉(zhuǎn)變，這在世界上早就出現(xiàn)過(guò)，但采用這樣一種和平過(guò)渡的方法，使全國(guó)工商界都興高采烈來(lái)接受這種改變，則是史。