理性思維的深化

1、2019-2020年高中語文 3.2理性思維的深化教案 新人教版選修文章寫作與修改 【教學目標】 1、通過對社會“熱點”的分析，掌握理性思維在文章內(nèi)容和形式方面的一般特點。 2、通過分析借鑒優(yōu)秀文章，了解如何在。

2、2019 2020年人教版語文選修 文章寫作與修改 3 2 理性思維的深化 學習目標 1 通過對社會 熱點 的分析 掌握理性思維在文章內(nèi)容和形式方面的一般特點 2 通過分析借鑒優(yōu)秀文章 了解如何在寫作過程中實現(xiàn)理性思維的深化。

3、2019 2020年人教版選修 文章寫作與修改 3 2 理性思維的深化 精品教案 教學目標 1 通過對社會 熱點 的分析 掌握理性思維在文章內(nèi)容和形式方面的一般特點 2 通過分析借鑒優(yōu)秀文章 了解如何在寫作過程中實現(xiàn)理性思維的。

4、貴州省人教版語文選修16文章寫作與修改第三章認識的深化與成篇第二節(jié)理性思維的深化同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共15題；共30分) 1. （2分） 下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） A . 夜里把室溫調(diào)到25不是挺好嗎，干嘛非要在白天把室溫調(diào)到22呢？ B . 宋朝畫家李公麟的“放牧。

5、陜西省人教版語文選修16文章寫作與修改第三章認識的深化與成篇第二節(jié)理性思維的深化同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共15題；共30分) 1. （2分） 下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） A . 夜里把室溫調(diào)到25不是挺好嗎，干嘛非要在白天把室溫調(diào)到22呢？ B . 宋朝畫家李公麟的“放牧。

6、黑龍江省人教版語文選修16文章寫作與修改第三章認識的深化與成篇第二節(jié)理性思維的深化同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共15題；共30分) 1. （2分） 下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） A . 夜里把室溫調(diào)到25不是挺好嗎，干嘛非要在白天把室溫調(diào)到22呢？ B . 宋朝畫家李公麟的“放。

7、吉林省人教版語文選修16文章寫作與修改第三章認識的深化與成篇第二節(jié)理性思維的深化同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共15題；共30分) 1. （2分） 下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） A . 夜里把室溫調(diào)到25不是挺好嗎，干嘛非要在白天把室溫調(diào)到22呢？ B . 宋朝畫家李公麟的“放牧。

8、重慶市人教版語文選修16文章寫作與修改第三章認識的深化與成篇第二節(jié)理性思維的深化同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共15題；共30分) 1. （2分） 下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） A . 夜里把室溫調(diào)到25不是挺好嗎，干嘛非要在白天把室溫調(diào)到22呢？ B . 宋朝畫家李公麟的“放牧。