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高中語文人教版文章寫作與修改學(xué)案第三章

寫作是對生活認(rèn)識的逐步深化和再創(chuàng)造.寫作中的運(yùn)思過程,就是認(rèn)識的深化與成篇的過程.所謂認(rèn)識的深化與成篇,就是在寫作中捕捉動(dòng)情點(diǎn),讓理性思維進(jìn)一步深化,這是對寫作提出的較高的要求.在此基礎(chǔ)上,寫出自己獨(dú)特的感受與思考,體現(xiàn)出鮮明的個(gè)性化色彩, 第二節(jié)理性思維的深化理性思維成就哲理名詩廬山,自古有匡廬

高中語文人教版文章寫作與修改學(xué)案第三章Tag內(nèi)容描述：

1、 寫作是對生活認(rèn)識的逐步深化和再創(chuàng)造.寫作中的運(yùn)思過程,就是認(rèn)識的深化與成篇的過程.所謂認(rèn)識的深化與成篇,就是在寫作中捕捉動(dòng)情點(diǎn),讓理性思維進(jìn)一步深化,這是對寫作提出的較高的要求.在此基礎(chǔ)上,寫出自己獨(dú)特的感受與思考,體現(xiàn)出鮮明的個(gè)性化色彩。

2、 第二節(jié)理性思維的深化理性思維成就哲理名詩廬山,自古有匡廬奇秀甲天下的美稱.它那瞬息萬變瑰麗奇迷的山色,為歷代文人騷客謳歌不已.唐朝詩人錢起這樣寫道:咫尺愁風(fēng)雨,匡廬不可登.只疑云霧里,猶有六朝僧.廬山的風(fēng)雨云霧使詩人感到驚異駭怪.廬山如此。

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