進(jìn)化中的生物

1、2019年粵教版六年級科學(xué)上冊第九課進(jìn)化中的生物教案設(shè)計 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠通過分析資料找出生物與環(huán)境之間相互作用與平衡的關(guān)系；能夠應(yīng)用自然選擇學(xué)說對長頸鹿和樺尺蠖等生物的進(jìn)化原因做簡單的解釋。

2、9 進(jìn)化中的生物第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能夠通過分析資料找出生物與環(huán)境之間相互作用與平衡的關(guān)系；能夠應(yīng)用自然選擇學(xué)說對長頸鹿和樺尺蠖等生物的進(jìn)化原因做簡單的解釋。2、能樹立生物是一直在進(jìn)化的觀點；能舉例說明達(dá)爾文為科學(xué)獻(xiàn)身的精神體現(xiàn)在什么地方；敢于用所學(xué)過的知識解釋自然現(xiàn)象。3、能明確指出達(dá)爾文在科學(xué)研究的過程中采用了哪些方法；能用自己的話表述自然選擇學(xué)說的主要觀點。4。

3、課 題9.進(jìn)化中的生物課 型新授課 時3課時教學(xué)目標(biāo)1.能解釋適者生存、自然選擇的含義。2.能以某類生物為例，闡述生物進(jìn)化的過程。3.了解化石是生物進(jìn)化的主要證據(jù)。4.提高分析和推理的能力。5.學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的基本方法比較法。6.培養(yǎng)學(xué)習(xí)探索生命奧秘的興趣。7.培養(yǎng)尊重客觀事實、不迷信權(quán)威、敢于懷疑的科學(xué)品質(zhì)。重。

4、9 進(jìn)化中的生物第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能夠通過分析資料找出生物與環(huán)境之間相互作用與平衡的關(guān)系；能夠應(yīng)用自然選擇學(xué)說對長頸鹿和樺尺蠖等生物的進(jìn)化原因做簡單的解釋。2、能樹立生物是一直在進(jìn)化的觀點；能舉例說明達(dá)爾文為科學(xué)獻(xiàn)身的精神體現(xiàn)在什么地方；敢于用所學(xué)過的知識解釋自然現(xiàn)象。3、能明確指出達(dá)爾文在科學(xué)研究的過程中采用了哪些方法；能用自己的話表述自然選擇學(xué)說的主要觀點。4。

5、課 題 9.進(jìn)化中的生物 課 型 新授 課 時 3課時 教學(xué)目標(biāo) 1.能解釋適者生存、自然選擇的含義。 2.能以某類生物為例，闡述生物進(jìn)化的過程。 3.了解化石是生物進(jìn)化的主要證據(jù)。 4.提高分析和推理的能力。 5.學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的基本方法比較法。 6.培養(yǎng)學(xué)習(xí)探索生命奧秘的興趣。 7.培養(yǎng)尊重客觀事實、不迷信權(quán)威、敢于懷疑的科學(xué)品質(zhì)。 重 點 解釋適者生存、自然選擇的含義，能以某類生物。