冀教版五年級數(shù)學上冊循環(huán)小數(shù)說課稿及反思

1、冀教版五年級數(shù)學上冊循環(huán)小數(shù) 說課稿及反思教材分析：循環(huán)小數(shù)是個新知識。這部分內(nèi)容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。 教材是先讓學生做除法。 通過實際計算，發(fā)現(xiàn)這些除法無論除到小數(shù)點后面多少位都除不盡。根據(jù)學生計算出的除法豎式，讓學生。

2、冀教版五年級數(shù)學上冊循環(huán)小數(shù)課后反思循環(huán)小數(shù)是在學生學習了小數(shù)除法的意義小數(shù)除法的計算及商的近似值的基礎(chǔ)上進行教學的。這部分內(nèi)容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。本堂課，我采用自主課堂的模式，一步一步展開教學內(nèi)容。用同學們所熟知的老和。

3、一好的開頭是成功的一半數(shù)學課堂要發(fā)展學生的思維，學生必須具有積極的學習狀態(tài)。在上循環(huán)小數(shù)這節(jié)課時，以一個學生們都很熟悉的簡短詼諧的故事導(dǎo)入新課，很好地吸引了學生的注意力，也非常自然地進入了新課。同時，我提出問題：生活中還有像這樣依次不斷重復(fù)。

4、冀教版五年級上冊數(shù)學循環(huán)小數(shù)課后反思一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知。新課導(dǎo)入是否能激發(fā)學生的認知興趣，是一節(jié)課中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，上課一開始，我先根據(jù)一個故事，讓學生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，說出依次不斷重復(fù)，再讓學生通過看圖形找規(guī)律，加深感知。在教學中，我合理地。

5、冀教版五年級上冊數(shù)學循環(huán)小數(shù)教學反思一好的開頭是成功的一半數(shù)學課堂要發(fā)展學生的思維，學生必須具有積極的學習狀態(tài)。在上循環(huán)小數(shù)這節(jié)課時，以一個學生們都很熟悉的簡短詼諧的故事導(dǎo)入新課，很好地吸引了學生的注意力，也非常自然地進入了新課。同時，我提。

6、冀教版五年級數(shù)學上冊循環(huán)小數(shù)說課設(shè)計教材分析：循環(huán)小數(shù)是在學生已經(jīng)學習了小數(shù)除以整數(shù)一個數(shù)除以小數(shù)及商的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。這部分內(nèi)容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。課本的例 7，是教學商從某一位起，一個數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)的情況，為。

7、循環(huán)小數(shù) 教學目標： 1.認識和理解循環(huán)小數(shù)的意義，會判斷循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)。能說出循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)，會用比較簡便的方法寫出循環(huán)小數(shù)。 2.培養(yǎng)學生的觀察能力。 3.進行“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義觀點。

8、循環(huán)小數(shù) 教學目標： 1、通過求商，使學生感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。 2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義，擴展數(shù)的范圍。 3、培養(yǎng)學生抽象概括能力，及敢于質(zhì)疑和獨立。

9、循環(huán)小數(shù) 教學目標： 1.知識與能力：使學生初步認識循環(huán)小數(shù)，知道什么是循環(huán)小數(shù)，以及循環(huán)小數(shù)的簡便寫法，了解循環(huán)節(jié)。初步認識有限小數(shù)和無限小數(shù)。 2.過程與方法：在自主計算、借助計算器計算的過程中，經(jīng)歷初。

10、2019 2020年五年級數(shù)學上冊 循環(huán)小數(shù)教案 冀教版 教學目標 1 理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念 掌握循環(huán)小數(shù)的計算方法 初步認識有限小數(shù)和無限小數(shù) 2 在自主計算 借助計算器計算的活動中 經(jīng)歷認識循環(huán)小數(shù)的過程 3 感受數(shù)。

11、循環(huán)小數(shù) 冀教版小學數(shù)學五年級 1 結(jié)合具體事例 經(jīng)歷豎式計算 觀察 討論并用計算器計算等 認識循環(huán)小數(shù)的過程 2 初步認識循環(huán)小數(shù) 能用計算器探索并指出一個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié) 3 在借助計算器進行數(shù)學探索的活動中 獲得成功的體驗 感受數(shù)學中隱藏著許多的奧秘 教學目標 同學們 你們知道什么叫做循環(huán)嗎 我們生活中都有什么樣的循環(huán)現(xiàn)象 白天黑夜的交替紅綠燈的交替 平均每千克多少元 說一說 你從圖中發(fā)現(xiàn)了。

12、循環(huán)小數(shù),冀教版小學數(shù)學五年級,1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷豎式計算、觀察、討論并用計算器計算等，認識循環(huán)小數(shù)的過程。 2、初步認識循環(huán)小數(shù)，能用計算器探索并指出一個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。 3、在借助計算器進行數(shù)學探索的活動中，獲得成功的體驗，感受數(shù)學中隱藏著許多的奧秘。,教學目標,同學們，你們知道什么叫做循環(huán)嗎？,我們生活中都有什么樣的循環(huán)現(xiàn)象？,白天黑夜的交替 紅綠燈的交替,平均每千克多少元？,說一說，。

13、循環(huán)小數(shù)綜合習題1、寫出下面各小數(shù)的近似值。（保留兩位小數(shù)）2、將下面的各數(shù)按要求排序，把序號填在（ ）里。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、判斷。（1）除不盡時，得到的商一定是循環(huán)小數(shù)。（ ）（2）26的商是循環(huán)小數(shù)。（ ）（3）循環(huán)小數(shù)都小于1。（ ）（4）。

14、循環(huán)小數(shù)綜合習題1、選擇。2、用豎式計算。（得數(shù)用循環(huán)小數(shù)表示）2.311 10063、直接寫出得數(shù)。59 159 259 3594、在下面的里填上“”“”或“”。5、把下面的小數(shù)按從大到小的順序排列。6、在循環(huán)小數(shù)0.3702054020。