古代日本和阿拉伯帝國

1、第10課 日本大化改新 【學習目標】 1.知道大化改新的基本內(nèi)容及其對日本的影響。 2.了解日本的武士集團和文化的由來。 【重點難點】 1.重點：大化改新的主要內(nèi)容及影響。 2.難點：武士集團的形成及影響。 【自主學習。

2、第11課 阿拉伯帝國 教學 目標 1.知道伊斯蘭教的創(chuàng)立及作用,培養(yǎng)學生比較分析能力。 2.了解阿拉伯帝國的興衰、阿拉伯文化及影響,培養(yǎng)學生的閱讀理解和語言表達能力。 教學 重點 伊斯蘭教的創(chuàng)立及作用。 教學 難點 伊。

3、第11課 阿拉伯帝國 【學習目標】 1.知道伊斯蘭教的創(chuàng)立及作用。培養(yǎng)學生比較分析能力。 2.了解阿拉伯帝國的興衰、阿拉伯文化及影響。培養(yǎng)學生的閱讀理解和語言表達能力。 【重點難點】 1.重點：伊斯蘭教的創(chuàng)立及作用。

4、第10課 日本大化改新 教學 目標 1.知道大化改新的基本內(nèi)容及其對日本的影響。 2.了解日本的武士集團和文化的由來。 教學 重點 大化改新的主要內(nèi)容及影響。 教學 難點 武士集團的形成及影響。 教 學 內(nèi) 容 新 課 導 。

5、第四單元古代日本和阿拉伯帝國第10課日本大化改新,646,班田收授法,租庸調(diào)制,中央集權,封建,幕府,1.假設你是一名7世紀40年代從大唐回日本的遣唐使,你想向天皇介紹當時中國唐朝的社會狀況,力勸他進行改革。請問你能見到的是哪位天皇()A.孝德天皇B.裕仁天皇C.睦仁天皇D.明治天皇2.孫立祥在日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示中指出:日本通過三次“開國”,成功實現(xiàn)了社會的全面轉(zhuǎn)型。日本完成從奴隸。

6、第11課阿拉伯帝國,7,穆罕默德,古蘭經(jīng),622,一千零一夜,1.如圖是沙特阿拉伯王國的國旗,國旗上用阿拉伯文寫著“萬物非主,唯有真主,穆罕默德是安拉的使者?！边@表明在該國具有特殊地位的宗教是()A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教2.人們把佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。其中伊斯蘭教發(fā)源于()A.希臘B.印度C.羅馬D.阿拉伯半島,C,D,3.伊斯蘭教由穆罕默德創(chuàng)立,紀元開始于公元。

7、日本大化改新提高練習1武士是日本以武藝為專業(yè)的社會階層，日本封建社會平安時代中期以后統(tǒng)治階級的忠實仆從。武士集團形成的原因是 A 中央集權進一步加強 B 莊園的形成與壯大C 幕府政治開始 D 西方殖民者入侵日本2如果一位生活在唐朝時期的僧人。

8、日本大化改新基礎練習1下列有關幕府統(tǒng)治的說法不正確的是 A 幕府的最高首領是將軍B 12世紀晚期，平氏武士集團首領獲得征夷大將軍稱號C 幕府統(tǒng)治在日本長達近700年D 武士是幕府統(tǒng)治的基礎27世紀中期，孝德天皇頒布改新詔書，在各領域進行了改。