九年級歷史上冊 第四單元 古代日本和阿拉伯帝國 第10課《日本大化改新》提高練習 川教版

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1、 《日本大化改新》提高練習 1．武士是日本以武藝為專業(yè)的社會階層，日本封建社會平安時代中期以后統(tǒng)治階級的忠實仆從。武士集團形成的原因是（ ） A． 中央集權(quán)進一步加強 B． 莊園的形成與壯大 C． 幕府政治開始 D． 西方殖民者入侵日本 2．如果一位生活在唐朝時期的僧人，在649年東渡到達日本，他帶回來的信息中正確的是(　　) A． 當時的日本真是太陽升起的地方 B． 當時的日本正處在奴隸社會 C． 當時的日本正由奴隸主貴族專權(quán) D． 當時的日本土地已經(jīng)歸國家所有 3．“中國經(jīng)歷上千年的分分合合,孕育出的古

2、代燦爛文明,被日本通過一次革新,盡數(shù)吸收;歐洲通過上千年探索,經(jīng)歷了黑暗中世紀才探索出來的政治文明,日本用短短數(shù)十年便收入囊中。”材料中的“革新”指的是（ ） A． 大化改新 B． 查理·馬特改革 C． 伯利克里改革 D． 明治維新 4．大化改新是日本歷史上重大的歷史事件。下列與此相關(guān)的敘述，不正確的是（ ） A． 仿效中國隋唐時期的制度進行 B． 是從封建社會向資本主義社會過渡的標志 C． 建立起天皇制的中央集權(quán)制度 D． 國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，并收取賦稅 5．下列屬于大化改新內(nèi)容的是（ ） ①建立天皇制封建國家

3、 ②廢除貴族世襲制 ③國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 ④部民轉(zhuǎn)化為國家公民 A． ①②③④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④ 6．日本朝廷選拔的使臣大多為通曉經(jīng)史、才干出眾而且漢學水平較高、熟悉唐朝情況的一流人才。日本政府精選這些人組成遣唐使團主要是為了( ) A． 傳播日本的先進文化 B． 增進兩國間的友好往來 C． 學習中國的先進文化 D． 加強兩國間的經(jīng)貿(mào)往來 7．646年，日本進行大化改新，使日本由奴隸社會過渡到封建社會。這一歷史事件時間采用世紀紀年

4、，應是（ ） A． 6世紀40年代 B． 6世紀50年代 C． 7世紀40年代 D． 7世紀50年代 8．右圖是片岡敬司執(zhí)導的某歷史劇宣傳海報。下列關(guān)于該劇的表述與史實相符的是（ ） A． 劇中天皇廢除貴族世襲制 B． 劇中天皇實行“文明開化” C． 劇中天皇實行“廢藩置縣” D． 劇中變革推動日本進入資本主義社會 9．7世紀中期，日本進行了一場改革，叫大化改新，其最大意義在于（ ） A． 引進了中國先進文化 B． 使日本由奴隸社會過渡

5、到封建社會 C． 加強了日本的中央集權(quán) D． 加強了奴隸主的統(tǒng)治 10．觀察下面的圖片，回答下列問題。 （1）上面的人物是誰？他參與了日本歷史上哪一次著名的改革？ （2）這次改革是仿效哪個國家？什么時期的政治經(jīng)濟制度進行的？ （3）這次改革的主要內(nèi)容是什么？這次改革對日本產(chǎn)生了什么影響？ 【答案與解析】 1．【答案】B 【解析】依據(jù)課本所學，日本大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行，貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，建立莊園。大莊園勢力不斷壯大，享有“不輸不入”的特權(quán)，不向國家納稅，也不準地方官吏進

6、入莊園，中央對地方逐漸喪失了控制能力，社會局勢動蕩。地方豪強為了保護自己的莊園，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團，成員稱為“武士”。B項符合題意；大化改新的完成使日本中央集權(quán)進一步加強，A項不合題意；12世紀晚期，鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力，日本進入幕府統(tǒng)治時期，C項不合題意；19世紀中期日本鎖國政策導致社會發(fā)展落后，美國等西方列強入侵日本。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。 2．【答案】D 【解析】依據(jù)所學知識可知，649年屬于7世紀中期，646年孝德天皇頒布改新詔書參照中國隋唐制度實行改革，史稱大化改新，其內(nèi)容有：政治上，建立中央集權(quán)的天皇制封建國

7、家，廢除貴族世襲，以才選官；經(jīng)濟上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅，由此可知，ABC三項不符合題意，故選D。 3．【答案】A 【解析】依據(jù)題干信息：“中國經(jīng)歷上千年的分分合合,孕育出的古代燦爛文明,被日本通過一次革新,盡數(shù)吸收”可知，日本效仿隋唐制度，進行了大化改新；“歐洲通過上千年探索,經(jīng)歷了黑暗中世紀才探索出來的政治文明,日本用短短數(shù)十年便收入囊中”可知，此內(nèi)容反映的是日本明治維新。7世紀中期，孝德天皇仿效隋唐制度，頒布改新詔書，進行大化改新，通過改革，在政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，經(jīng)濟上把貴族土地收歸國有等，大化改新使日本

8、由奴隸社會過渡到封建社會。A項符合題意，故此題選A。 4．【答案】B 【解析】依據(jù)所學可知，646年日本仿效中國隋唐時期的制度進行大化改新，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，并收取賦稅；建立起天皇制的中央集權(quán)制度；大化改新是日本是從奴隸社會向封建社會過渡的標志。B項符合題意，故此題選B。 5．【答案】D 【解析】結(jié)合所學知識可知，公元646年，孝德天皇頒布《改新之詔》，學習中國唐朝律令制度等進行改革，被稱為"大化改新"，建立天皇制封建國家；廢除貴族世襲制；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種；部民轉(zhuǎn)化為國家公民；大化革新部分地解放了生產(chǎn)力，完善了日本的統(tǒng)治制度，奠定了日本的國家發(fā)展方向，有非常積極的意

9、義，所以答案選D。 6．【答案】C 【解析】依據(jù)所學可知，為了學習中國的先進文化，日本朝廷選拔通曉經(jīng)史、才干出眾而且漢學水平較高、熟悉唐朝情況的一流人才，組成遣唐使團來中國學習。C項符合題意，故此題選C。 7．【答案】C 【解析】依據(jù)所學可知，具體年份與世紀換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變。646年為7世紀40年代。C項符合題意，故此題選C。 8．【答案】A 【解析】依據(jù)所學可知，646年日本仿照隋唐制度進行改革，天皇廢除貴族世襲制，A項符合題意；明治維新中天皇實行“文明開化”；“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)；明治維新使日本進入資本主義社會。由此分析BCD不合題意，故此題選A。 9

10、．【答案】B 【解析】依據(jù)所學可知，7世紀中期，孝德天皇仿效隋唐制度，頒布改新詔書，進行大化改新，通過改革，在政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，經(jīng)濟上把貴族土地收歸國有等，大化改新使日本由奴隸社會過渡到封建社會，B項符合題意，故此題選B。 10．【答案】（1）中臣鐮足 大化改新 （2）中國 隋唐 （3）主要內(nèi)容：①政治方面：建立中央集權(quán)的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。 ②經(jīng)濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民。國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。影響：大化改新是日本從奴隸社會走向封建社會過渡的標志。 【解析】（1）根據(jù)圖片可以判斷出，圖中人物是中臣鐮足，他是當時日本力主改革的重要人物，聯(lián)合皇子除掉了權(quán)臣蘇我父子，參與了日本歷史上著名的改革---大化改新，推動了日本社會的發(fā)展。 （2）依據(jù)所學知識可知，大化改新的一個重要原因就是中國唐朝的統(tǒng)一和興盛強烈刺激了大和統(tǒng)治者，他們決心參照隋唐制度，實行改革。 （3）依據(jù)所學知識可知，大化改新的內(nèi)容包括：①政治方面：建立中央集權(quán)的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。②經(jīng)濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民。國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。大化改新是日本從奴隸社會想封建社會過渡的標志，促進了日本社會的進步和發(fā)展。 4