廣東省深圳市中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

1、第二章第二章 文言文閱讀文言文閱讀 九年級(jí)九年級(jí)陳涉世家陳涉世家一原文一原文 陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，。

2、第七章第七章 成語(yǔ)運(yùn)用成語(yǔ)運(yùn)用知識(shí)梳理知識(shí)梳理一實(shí)詞一實(shí)詞1.名詞名詞 分類(lèi)意義語(yǔ)法特點(diǎn)名詞表示人或事物名稱(chēng)分類(lèi)意義語(yǔ)法特點(diǎn)名詞表示人或事物名稱(chēng)的詞。的詞。表示人的名稱(chēng)，如：學(xué)生同志作家。表示人的名稱(chēng)，如：學(xué)生同志作家。表示具體事物的名稱(chēng)，。

3、第九章第九章 說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文閱讀一概念一概念 說(shuō)明文是說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，或說(shuō)明事物的特的一種文體，或說(shuō)明事物的特征，或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。說(shuō)明文的范圍比較廣泛，如征，或闡明事理，目的是給人。

4、第八章第八章 成語(yǔ)運(yùn)用成語(yǔ)運(yùn)用知識(shí)梳理知識(shí)梳理一概念和分類(lèi)一概念和分類(lèi) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào),用來(lái)表示停頓語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用.用來(lái)表示停頓語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用. 常用標(biāo)。

5、第十章第十章 文學(xué)作品閱讀文學(xué)作品閱讀一概念一概念 散文有廣義狹義之分.廣義上的散文,是指詩(shī)詞散文有廣義狹義之分.廣義上的散文,是指詩(shī)詞以以外的散體文章;狹義上的散文,則專(zhuān)指同詩(shī)歌小說(shuō)外的散體文章;狹義上的散文,則專(zhuān)指同詩(shī)歌小說(shuō)戲戲劇并稱(chēng)的。

6、第三章第三章 病句辨析病句辨析常見(jiàn)病句類(lèi)型常見(jiàn)病句類(lèi)型1.語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng) 所謂語(yǔ)序不當(dāng),是指詞語(yǔ)或句子的先后順?biāo)^語(yǔ)序不當(dāng),是指詞語(yǔ)或句子的先后順序錯(cuò)亂,從而造成文理不通的語(yǔ)病.序錯(cuò)亂,從而造成文理不通的語(yǔ)病.1多重定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多重定語(yǔ)語(yǔ)。

7、第五章第五章 文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)文化常識(shí)匯總文化常識(shí)匯總一古代文學(xué)體裁一古代文學(xué)體裁1.說(shuō),古代議論說(shuō)明類(lèi)文章的總稱(chēng).這種文體寫(xiě)說(shuō),古代議論說(shuō)明類(lèi)文章的總稱(chēng).這種文體寫(xiě)法靈活自由,法靈活自由, , 都是為了說(shuō)明一個(gè)道理.如都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。