個體發(fā)育

1、小專題二 生物的生殖與個體發(fā)育 核心考點整合,考點整合一:無性生殖與有性生殖 1.無性生殖 (1)概念:不經(jīng)過生殖細胞的結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式,(2)種類,特別提醒 動物體細胞繁殖(克隆)技術,如多利羊的培養(yǎng)等也屬于無性生殖孢子是由母體直接產(chǎn)生出的無性生殖細胞,而精子卵細胞是有性生殖細胞,兩者有本質的不同,(3)特點:新個體是由母體直接產(chǎn)生出來的,新個體所含的遺傳物質與母體相同,因而新個體能夠保持母體的一切性狀,2.有性生殖 (1)概念:由親本產(chǎn)生有性生殖細胞(也叫做配子),經(jīng)過兩性生殖細胞(如卵細胞和精子)的結合,成為合子(。

2、專題四 細胞增殖與生物的生殖發(fā)育 小專題一 細胞的增殖,核心考點整合,考點整合一:有絲分裂與減數(shù)分裂過程比較 1.同源染色體和非同源染色體 (1)一條來自父方,一條來自母方,形狀大小結構一般都相同,在減數(shù)第一次分裂時配對的兩條染色體(聯(lián)會的兩條染色體)稱為同源染色體此概念包含了三個意義,即形狀大小結構一般相同,要來自父母雙方,而且能聯(lián)會,否則就不是同源染色體,(2)形狀大小結構不同的染色體一般稱為非同源染色體(但性染色體X和YZ和W等是特殊的同源染色體) (3)動物的精(卵)原細胞和體細胞都是由受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的因此,它們都有。

3、2019-2020年高中生物 3-第六講 生物的個體發(fā)育同步練習 一、選擇題(每小題3分，共36分) 1(xx三明一中上學期第二次月考)關于哺乳動物胚胎發(fā)育順序排列正確的是( ) A卵裂 囊胚 桑椹胚 原腸胚 B受精卵 卵裂 囊胚。

4、2019-2020 年高中生物 第二節(jié)生物的個體發(fā)育知識精講 人教版第一冊 【本講教育信息】 一. 教學內容： 第二節(jié) 生物的個體發(fā)育 二. 學習內容： 本周學習植物和動物個體發(fā)育過程。植物種子的形成、萌發(fā)、植株的生長和發(fā)。

5、2019-2020年高考生物總復習 專家把脈高考與考場零失誤考點15生物的個體發(fā)育 種子的形成和萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育高等動物的胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育種子萌發(fā)過程中物質變化與種子萌發(fā)條件的綜合分析動物細胞分化與胚胎發(fā)。

6、必修本 2019-2020年高一生物 第五章 第二節(jié) 高等動物的個體發(fā)育學案 新人教版必修1 知識精華： 受精卵： 動物極：含卵黃______，密度____，分裂____。 植物極：含卵黃______，密度_____，分。

7、2019-2020年高三生物二輪復習 高等動物的個體發(fā)育教案2 人教版 【自學導引】 一、高等動物的個體發(fā)育類型：高等動物的個體發(fā)育包括 二、胚胎發(fā)育 1胚的發(fā)育過程 2羊膜的出現(xiàn)及其意義 某些高等動物，在胚胎發(fā)育的。

8、2019-2020年高中生物 被子植物的個體發(fā)育說課教案 新人教版必修1 教材分析： 被子植物的個體發(fā)育是在其有性生殖的基礎上的生命延續(xù)過程。同時，又是后面遺傳和變異的基礎。因此，對于幫助學生建立一個完整的知識。

9、2019-2020年高三生物二輪復習 被子植物的個體發(fā)育教案2 人教版 【自學導引】 一、個體發(fā)育的起點 對于進行有性生殖的生物來說，個體發(fā)育的起點是受精卵。 二、個體發(fā)育的過程 被子植物的個體發(fā)育過程包括種子形成和。

10、2019-2020年高三生物二輪復習 被子植物的個體發(fā)育教案1 人教版 【學習目標】 1知道被子植物種子的各部分結構是由胚珠的哪些結構發(fā)育來的？ 2知道受精卵和受精極核的遺傳物質基礎？ 3能用自己的語言描述種子的。

11、2019-2020年高中生物第五章第二節(jié)高等動物的個體發(fā)育學案 新人教版必修1 知識精華： 受精卵： 動物極：含卵黃______，密度____，分裂____。 植物極：含卵黃______，密度_____，分裂____。。

12、2019-2020年高二生物高等動物的個體發(fā)育一 人教版 教學目的 1高等動物個體胚胎發(fā)育的過程（A：知道） 2陸生脊椎動物羊膜卵出現(xiàn)的意義（A：知道）。 3高等動物胚后發(fā)育的特點，以及變態(tài)發(fā)育的特點（A：知。

13、2019-2020年高三生物二輪復習 高等動物的個體發(fā)育教案1 人教版 【學習目標】 1知道高等動物胚胎發(fā)育的大致過程。 2知道陸生脊椎動物羊膜出現(xiàn)的意義。 3知道高等動物胚后發(fā)育的特點，以及變態(tài)發(fā)育的概念。。

14、2019-2020年高二生物被子植物的個體發(fā)育教案 一、知識結構 被子植物的個體發(fā)育 種子的形成：胚的發(fā)育/胚乳的發(fā)育 種子的萌發(fā) 植物的生長和發(fā)育 二、教學目標 (一)知識教學 1.被子植物種子的形成過程(A:知道)。 2.種。

15、2019-2020年高二生物高等動物的個體發(fā)育二 人教版 教學目的 1高等動物個體胚胎發(fā)育的過程（A：知道） 2陸生脊椎動物羊膜卵出現(xiàn)的意義（A：知道）。 3高等動物胚后發(fā)育的特點，以及變態(tài)發(fā)育的特點（A：知。

16、2019-2020年高一生物被子植物的個體發(fā)育說課稿 人教版 一、說教材分析 （一）教材中地位 地位：本節(jié)課位于高中生物第五章生物的生殖和發(fā)育的第二節(jié)，其所有的知識點在教學大綱中要求的層次全部為A。 作用：學習本課。

17、第二節(jié) 生物的個體發(fā)育,起點,終點,過程,受精卵,性成熟的個體,細胞分裂 組織分化 器官形成,被子植物的個體發(fā)育,種子的形成和萌發(fā),植株的生長和發(fā)育,被子植物的個體發(fā)育包括哪幾個階段?,種子的形成包括哪些過程。