高一語(yǔ)文蘇教版必修3教師用書第1單元

1、 語(yǔ)言的演變本課話題勤奮嚴(yán)謹(jǐn)朗讀課文中的名段詞義也可以轉(zhuǎn)移.比如涕,原來(lái)指眼淚,莊子里說(shuō)哭泣無(wú)涕,中心不戚.可是到漢朝已經(jīng)指鼻涕了,王褒僮約里說(shuō)目淚下,鼻涕長(zhǎng)一尺.為了證明涕詞義的轉(zhuǎn)移,呂叔湘用莊子僮約加以證明,可見(jiàn)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真實(shí)事求是的態(tài)度。

2、 單元考點(diǎn)鏈接分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路本專題的四篇論述類文章都是論說(shuō)語(yǔ)言問(wèn)題的,同時(shí)也是運(yùn)用語(yǔ)言的典范.觀點(diǎn)明確,論據(jù)典型充分,思路清晰.閱讀論述類文章的最基本的方法是分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路.學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu),思路把握住了,許多問(wèn)題。

3、 簡(jiǎn)筆與繁筆本課話題區(qū)別對(duì)待,靈活變通朗讀課文中的名段看文學(xué)大師們的創(chuàng)作,有時(shí)用簡(jiǎn):惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神.有時(shí)使繁:用墨如潑,汩汩滔滔,雖十百千字亦在所不惜.簡(jiǎn)筆與繁筆,各得其宜,各盡其妙.文學(xué)大師們的創(chuàng)作給了我們這樣的啟示:我們。

4、 咬文嚼字本課話題懷疑精神朗讀課文中的名段古今人也都贊賞敲字比推字下得好,其實(shí)這不僅是文字上的分別,同時(shí)也是意境上的分別.推固然顯得魯莽一點(diǎn),但是它表示孤僧步月歸寺,門原來(lái)是他自己掩的,于是他推.他須自掩自推,足見(jiàn)寺里只有他孤零零的一個(gè)和尚。