二年級語文

1、小學 二年級語文 植物傳播種子的辦法有哪些 篇一 1 靠水來傳播 椰子 靠水來傳播 椰子成熟以后 椰果落到海里便隨海水漂到遠方 睡蓮 睡蓮的果實成熟后沉入水底 果皮腐爛后 包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來 漂到其它。

2、5、泉水教學目標認識八個生字，學會九個生字。有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。培養(yǎng)學生樂于助人的良好品質(zhì)。教學重點1、 學會九個生字。2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。教學難點1、“瓦”、“脆”的記憶和書寫。2、 培養(yǎng)學生主動幫助別人的意識。課前準備生字詞卡片課時兩課時第一課時一、導入新課1. 齊讀名。

3、1 玲玲的畫 教材簡介 很多事情 有時并不像我們想象的那么糟糕 看 玲玲準備參加評獎的畫不 小心被弄臟 已經(jīng)沒有時間重畫一張 玲玲著急地哭了 但是在爸爸的啟發(fā)下 她開動腦筋 在弄臟的地方畫了一只小花狗 不僅巧妙地掩蓋了污漬 還給作品 平添了幾分家的溫馨 生活就是這樣 只要善于思考 劣勢也可能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢 學習這篇課文 我們不妨指導學生在朗讀中體會一下玲玲情感的變化 滿意 著急和戰(zhàn)勝困難后的喜悅 品味。

4、教案示例 教學目標 1、會認14個字，會寫12個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。 3、有不甘為弱者、應(yīng)該保護弱小者的意識。 教學重點 認字、寫字、朗讀課文。體會問號、感嘆號的不同語氣。 教學難點 末-未的區(qū)分；有不甘為弱者、應(yīng)該保護弱小者的意識。 教學用具 生字詞卡片，課文插圖，媒體資源：視頻范讀我不是最弱小的。

5、5、泉水 教學目標 認識八個生字，學會九個生字。 有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。 培養(yǎng)學生樂于助人的良好品質(zhì)。 教學重點 1、 學會九個生字。 2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。 教學難點 1、“瓦”、“脆”的記憶和書寫。 2、 培養(yǎng)學生主動幫助別人的意識。 課前準備 生字詞卡片 課時 兩課時 第一課時 一、導入新課 1. 齊讀名言：人生最大的快樂就是奉獻和付出。。

6、課題 合在一起成新字 課時安排 2 教學目標 1、 認識13個生字，掌握7個字，學習3個新部首。 2、 能正確、流利地朗讀課文；能夠在理解字義的基礎(chǔ)上理解詞語。 3、 激發(fā)學生的識字興趣，理解漢字合體字的造字方法，了解漢字的演變過程。 教學重點 1、讀準平翹舌音。2、學會本課生字的書寫。 教學難點 寫好合體字“尖、從、林”。 教學準備 課件 教 學 過 程 累計課時 第 3 節(jié) 教學時。

7、二年級語文閱讀復習題 閱讀短文，回答問題。 一、 春天來了 不知不覺中，春天已來到人間。 春風過后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長出嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。 小燕子從南方飛回來了，各種動物也都開始活動了，小朋友們脫下厚厚的棉衣，快活地在操場上活動著。 1、這篇短文共有（ ）個自然段。 2、第二自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。。

8、一 句型轉(zhuǎn)換。1.這本書難道不是你的嗎改成陳述句2.那么多星星，你是數(shù)不清的。改成反問句3.李紅長得最漂亮了。改成反問句4.我媽媽在幼兒園教書。反問句5.你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎陳述句6.我們不能被困難嚇倒。反問句7.你。

9、人民教育版 二年級語文 上學期復習教案模板通過小組交流和合作學習，學生有機會在毫無戒備和輕松的氣氛中展示自己的日記，傾聽和采納他人的意見，相互學習對方的長處，有效調(diào)動學生發(fā)言的積極性。我們來看看人教版上學期二年級語文復習教案歡迎查看人民教育。

10、人民教育版 二年級語文 二卷 全卷 教案模板孩子怕爺爺?shù)哪_步聲和問話聲嚇跑了魚，怕他的回答嚇跑了魚。他致力于釣魚。你認為他對釣魚的態(tài)度如何我們來看看人教版二年級語文教案歡迎查看人民教育出版社，小學二年級語文，第二冊，教案一。教學目標1.理解。