多種分配方式并存課件

1、為誰(shuí)生產(chǎn),第七課 個(gè)人收入的分配,以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,我國(guó)現(xiàn)階段基本的經(jīng)濟(jì)制度是什么？,我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是什么？P58,以按勞分配為主體多種分配方式并存,（一）按勞分配為主體,經(jīng)濟(jì)制。

2、按勞分配為主體多種分配方式并存 題目是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆 大家能從這個(gè)題目里挖掘出哪些信息呢 或者說(shuō)想知道什么 請(qǐng)大膽的提出來(lái) 按勞分配為主體多種分配方式并存 要求 1 展示人書(shū)寫(xiě)要及時(shí) 迅速 規(guī)范 小組成員可相互協(xié)作。

3、7 1按勞分配為主體多種分配方式并存 考點(diǎn)整合 一 我國(guó)的收入分配制度 1 是什么 按勞分配為主體 多種分配方式并存 2 為什么 1 內(nèi)涵 在公有制經(jīng)濟(jì)中 在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后 以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng) 包。

4、第三單元收入與分配第七課個(gè)人收入的分配第1課時(shí)按勞分配為主體多種分配方式并存 生活導(dǎo)引 某校高一 1 班李陽(yáng)同學(xué)2014年家庭收入情況 爸爸在國(guó)有企業(yè)上班 月工資2800元 獎(jiǎng)金和津貼1600元 媽媽在私營(yíng)企業(yè)工作 月收入3。

5、第三單元收入與分配 第七課個(gè)人收入的分配 社會(huì)財(cái)富 創(chuàng)造財(cái)富 制造蛋糕 生產(chǎn) 切分蛋糕 財(cái)富分配 分配 決定 國(guó)家 企業(yè) 個(gè)人 小李初級(jí)技工負(fù)責(zé)機(jī)器的一般組裝每月按時(shí)按量完成生產(chǎn)任務(wù) 小王初級(jí)技工負(fù)責(zé)機(jī)器的一般組。

6、按勞分配為主體多種分配方式并存 2014福布斯中國(guó)富豪榜馬云成中國(guó)新首富 第七課 個(gè)人收入的分配 第一框 按勞分配為主體 多種分配方式并存 組內(nèi)合作探究 能表述我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的分配制度 一 二 能指出按勞分配的適用。

7、個(gè)人收入的分配 按勞分配為主體 多種分配方式并存 課程標(biāo)準(zhǔn) 闡釋我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體 多種分配方式并存的分配制度 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 知識(shí)目標(biāo) 理解并說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度 識(shí)記按勞分配的含義 按生產(chǎn)要素分配的含。

8、第三單元,第七課個(gè)人收入的分配,學(xué)海導(dǎo)航,第1框按勞分配為主體多種分配方式并存,主干知識(shí)梳理,1這是與我國(guó)現(xiàn)階段_________發(fā)展水平相適應(yīng)的。2生產(chǎn)決定分配，________________決定分配方式。在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，相應(yīng)地就必然實(shí)行___________________________________的分配制度。,我國(guó)實(shí)行按。

9、我國(guó)的人民代表大會(huì)制度,兩種職權(quán),一個(gè)制度,根本政治制度：人民代表大會(huì)制度,人民代表大會(huì)職權(quán)、人大代表職權(quán),人大、人大代表、人大制度的地位,課堂小結(jié),共同回憶一下吧？,三個(gè)地位,一個(gè)原則,民主集中制原則,四個(gè)優(yōu)越性,保障了人民當(dāng)家作主；動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)；保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)；維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

10、第七課 個(gè)人收入的分配,第一框 按勞分配為主體 多種分配方式并存,1.知識(shí)目標(biāo) (1)識(shí)記按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的基本含義。 (2)理解現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配的客觀(guān)必然性、堅(jiān)持按勞分配的意義、確立按生產(chǎn)要素分配的意義。 2.能力目標(biāo) 辯證地認(rèn)識(shí)和對(duì)待分配中面臨的各種矛盾,嘗試用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 積極參與實(shí)踐,親身體驗(yàn)我國(guó)現(xiàn)階段的收入分配制度對(duì)充分調(diào)動(dòng)各方面積極性和創(chuàng)。

11、學(xué)案1按勞分配為主體多種分配方式并存,第三單元第七課個(gè)人收入的分配,自主學(xué)習(xí),合作探究,熱點(diǎn)追蹤,達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、按勞分配為主體 1.生產(chǎn)與分配的關(guān)系 (1)生產(chǎn)決定分配， 決定分配方式。 (2)在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，相應(yīng)地就必然實(shí)行 為主體、多種分配方式并存的分配制度。,生產(chǎn)資料所有制,按勞分配,2.按勞分。

12、學(xué)案1按勞分配為主體多種分配方式并存,第三單元第七課個(gè)人收入的分配,自主學(xué)習(xí),合作探究,熱點(diǎn)追蹤,達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、按勞分配為主體 1.生產(chǎn)與分配的關(guān)系 (1)生產(chǎn)決定分配， 決定分配方式。 (2)在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，相應(yīng)地就必然實(shí)行 為主體、多種分配方式并存的分配制度。 2.按勞分配為主體 (1)含義：按勞分。