地理信息系統(tǒng)與城市管理

1、課時分層作業(yè) 八 單元活動 地理信息系統(tǒng)與城市管理 建議用時 45分鐘 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)練 我國的GIS技術(shù)從20世紀(jì)80年代初期開始起步 90年代進(jìn)入快速發(fā)展階段 目前 GIS已經(jīng)成為社會經(jīng)濟(jì)重大問題分析和決策的強(qiáng)有力的工具 據(jù)此。

2、111學(xué)校：臨清二中 學(xué)科：地理 編寫人：李德剛 審稿人：由慶坤第二單元 城市與地理環(huán)境課題：地理信息系統(tǒng)與城市管理（教案）一、教材分析在地理信息時代，教育的目的不應(yīng)僅僅是教會學(xué)生知識，而要以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在和外在潛能，使其身心得到全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解GIS的基本構(gòu)成。2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。3、會。

3、111四川省射洪縣高一地理單元活動地理信息系統(tǒng)與城市管理教案（1）湘教版必修2教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。探索活動：問題：GIS是如何做到預(yù)防犯罪的？（學(xué)生答）其操作過程是什么？（犯罪地點(diǎn)）數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)處理、分析（空間分析）分析犯罪頻率與犯罪模式（哪些地方易發(fā)。

4、111學(xué)校：臨清二中 學(xué)科：地理 編寫人：李德剛 審稿人：由慶坤第二單元 城市與地理環(huán)境單元活動 地理信息系統(tǒng)與城市管理（學(xué)案）課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、了解GIS的基本構(gòu)成2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用3、會使用常見的GIS產(chǎn)品，能使用電子地圖查詢所需信息二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）、地理信息系統(tǒng)1、概念：簡稱 ，是指一種。

5、111學(xué)校：臨清二中 學(xué)科：地理 編寫人：李德剛 審稿人：由慶坤第二單元 城市與地理環(huán)境課題：地理信息系統(tǒng)與城市管理（教案）一、教材分析在地理信息時代，教育的目的不應(yīng)僅僅是教會學(xué)生知識，而要以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在和外在潛能，使其身心得到全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解GIS的基本構(gòu)成。2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。3、會。

6、第二單元 城市與地理環(huán)境課題：地理信息系統(tǒng)與城市管理（教案）一、教材分析在地理信息時代，教育的目的不應(yīng)僅僅是教會學(xué)生知識，而要以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在和外在潛能，使其身心得到全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解GIS的基本構(gòu)成。2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。3、會使用常見的GIS產(chǎn)品，能使用電子地圖查詢所需信息。三、教學(xué)重點(diǎn)難。

7、單元活動地理信息系統(tǒng)與城市管理基礎(chǔ)過關(guān)新華網(wǎng)福建頻道：記者從近日召開的“2009 SuperMap GIS自主創(chuàng)新與應(yīng)用福州研討會”上獲悉，福建省地理信息公共服務(wù)(GIS)建設(shè)正不斷走向深入，特別是在GIS公共服務(wù)平臺省市互聯(lián)互通方面已在國內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)突破，據(jù)此完成12題。1 關(guān)于GIS的敘述，正確的是()AGIS是利用計(jì)算機(jī)采集地理信息的一。

8、地理信息系統(tǒng)與城市管理最新教案設(shè)計(jì)一教材分析在地理信息時代教育的目的不應(yīng)僅僅是教會學(xué)生知識而要以學(xué)生的發(fā)展為本激發(fā)學(xué)生內(nèi)在和外在潛能使其身心得到全面發(fā)展二目標(biāo)：1 了解 GIS 的基本構(gòu)成2 了解 GIS 的基本功能理解 GIS 在城市管理。