第6課時(shí)相似三角形。第6課時(shí) 飽和溶液 溶解度。第6課時(shí) 飽和溶液 溶解度。考點(diǎn)一、飽和溶液 溶解度。④有一個角相等的兩個等腰三角形相似.A.4B.3C.2D.1。第6課時(shí) 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系(2)。第6課時(shí) 補(bǔ)集。第6課時(shí) 集合的并集、交集、補(bǔ)集的綜合運(yùn)算。第6課時(shí) 集合的并集、交集、補(bǔ)集的綜合運(yùn)算。
第6課時(shí)Tag內(nèi)容描述:
1、2.5 全等三角形第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握全等三角形的性質(zhì)與判定定理;2.熟練應(yīng)用全等三角形的判定定理解決問題.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】掌握全等三角形的性質(zhì)與判定定理。【教學(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用全等三角形的判定定理解決問題。課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1判定三角形全等的四種方法:SAS,ASA,AAS,SSS.2怎樣選擇合適的方法解題呢?二、合作探究探究點(diǎn)一:對兩個三角形全等條件的再認(rèn)識【類型一】 條件開放例1 如圖,ABCEBD,ABBE,要使ABCEBD,則需要補(bǔ)充的條件為____________(填一個即可)解析:需要補(bǔ)充的條件為BCBD或AE或CD.(1)補(bǔ)充的條件。
2、2.2 一元二次方程的解法第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1、會熟練運(yùn)用求根公式解一元二次方程。2、了解b2-4ac的值與一元二次方程解的情況的關(guān)系。3、會用適當(dāng)?shù)姆椒ń庖辉畏匠獭?、通過訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)算的正確率,養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣。【過程與方法】通過對一元二次方程的特點(diǎn)的了解,做到靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆匠探庖辉畏匠獭!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】通過對一元二次方程的解法的回顧與復(fù)習(xí),讓學(xué)生體會到靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠?,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】實(shí)際生活中分式方程應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析?!窘獭?/p>
3、3.4 相似三角形的判定與性質(zhì)第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 理解并掌握相似三角形的周長比等于相似比,面積比等于相似比的平方,并能用來解決簡單的問題2. 能用相似三角形的性質(zhì)解決簡單的問題教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解相似三角形的周長比等于相似比,面積比等于相似比的平方【教學(xué)難點(diǎn)】相似三角形的周長比、面積比與相似比的關(guān)系的推導(dǎo)和應(yīng)用課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程教學(xué)步驟師生活動設(shè)計(jì)意圖活動一:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課【課堂引入】在比例尺為1500的地圖上,測得一個三角形地塊的周長為12 cm,面積為6 cm2,求這個地塊的實(shí)際周長及面積.圖34143問題1:在。
4、1,第6課時(shí) 為人民服務(wù)的政府,第二部分 政治生活,2,2010屆高中總復(fù)習(xí)第一輪(語文),熱點(diǎn)看臺,關(guān)注民生改善,創(chuàng)新社會管理 1當(dāng)前社會問題多發(fā)凸顯,食品安全、社會分配不公、房屋拆遷、交通擁堵、醫(yī)患糾紛等問題引發(fā)了許多社會矛盾,對黨的執(zhí)政能力、政府的管理與服務(wù)水平和基層管理服務(wù)體系提出了更高的要求。要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,按照健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局的要求,加強(qiáng)社會管理法律、體制、能力建設(shè);完善法律法規(guī)和政策,健全基層管理和服務(wù)體系,加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織工作,發(fā)揮群眾組織和社會。
5、第6課時(shí) 二次根式,Ax2 Bx2 Cx2 Dx2,小題熱身,C,B,52015南京4的平方根是_______;4的算術(shù)平方根是_____. 62015安徽64的立方根是_______.,D,B,2,2,4,一、必知4 知識點(diǎn) 1平方根、算術(shù)平方根與立方根,考點(diǎn)管理,0,立方,0,0,0,0,0,0,0,0,0,【智慧錦囊】 (1)二次根式運(yùn)算中,整式中的平方差公式與完全平方公式同樣 適用于二次根式的乘除; (2)二次根式的混合運(yùn)算,可以運(yùn)用運(yùn)算律適當(dāng)改變運(yùn)算順序, 使計(jì)算簡便,二、必會3 方法 1二次根式具有雙重非負(fù)性 2二次根式的非負(fù)性主要用于兩個方面 (1)若幾個非負(fù)數(shù)的和等于0,則每一個數(shù)都等于0; (2)注。
6、第6課時(shí) 化學(xué)方程式,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,|考試要求|,1理解質(zhì)量守恒定律的含義,能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 2能用分子、原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律。 3理解化學(xué)方程式的含義,能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。 4能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 5了解定量計(jì)算對化學(xué)學(xué)科發(fā)展的重大作用。,第6課時(shí) 化學(xué)方程式,考 點(diǎn) 聚 焦,考點(diǎn)聚焦,考試探究,體驗(yàn)考試,考點(diǎn)1 質(zhì)量守恒定律,1內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的________總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的________總和。 2解釋:由于化學(xué)反應(yīng)的過程,實(shí)際上就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的________。
7、專題三 中國古代文明的進(jìn)一步發(fā)展宋元時(shí)期,五代宋元時(shí)期(公元907年朱溫廢掉唐哀 帝公元1368年 元朝滅亡)是中國古代封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展、由民族政權(quán)對峙到國家統(tǒng)一和科技文化繁榮時(shí)期。,總體上,國家由分裂割據(jù)逐步走向統(tǒng)一 (1)宋代積貧積弱,漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)并立,最終元朝實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一,統(tǒng)一的多民族國家得到進(jìn)一步發(fā)展和鞏固。另一方面,專制主義中央集權(quán)制度繼續(xù)發(fā)展和完善。宋朝中央設(shè)立“二府”、參知政事和三司使,削弱宰相的職權(quán),進(jìn)一步加強(qiáng)皇權(quán) (2)元朝創(chuàng)立行省制度,加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了多民族國家的統(tǒng)一,(1)南方經(jīng)濟(jì)。
8、第6課時(shí)八年級上冊Modules13,考點(diǎn)一辨析bymistake和byaccident/chance【課文原句】WhatmistakedidLinglingmake?玲玲犯了什么錯誤?(八上P2)(1)此處mistake是可數(shù)名詞,意為“錯誤;過錯”。Becarefulnottomakeamistakeagainthistime.當(dāng)心這一次不要再犯錯誤了。,(2)bymistake意為“錯誤地。
9、第七章 不等式及推理與證明,1了解直接證明的兩種基本方法分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點(diǎn) 2了解間接證明的一種基本方法反證法,了解反證法的思考過程、特點(diǎn),請注意 不等式的證明是高考的一個重要內(nèi)容,也是一類難點(diǎn)一方面是證明的方法靈活多樣,要依據(jù)題設(shè)、題目的特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系,選擇適當(dāng)?shù)淖C明方法,并掌握相應(yīng)的步驟、技巧和語言特點(diǎn)另一方面是知識的交匯與解題能力的綜合,傳統(tǒng)的純不等式的證明問題很少在高考中出現(xiàn),但是與三角函數(shù)、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)等知識的綜合命題卻顯得非常活躍,對考生綜合運(yùn)用知識和邏輯推理。
10、第二章 函數(shù)與基本初等函數(shù),1理解有理數(shù)指數(shù)冪的含義,了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運(yùn)算 2了解指數(shù)函數(shù)的實(shí)際背景,理解指數(shù)函數(shù)的概念,理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,掌握指數(shù)函數(shù)圖像的特征,知道指數(shù)函數(shù)是一重要的函數(shù)模型,請注意 與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的試題,大都以其性質(zhì)及圖像為依托,結(jié)合推理、運(yùn)算來解決,往往指數(shù)函數(shù)與其他函數(shù)進(jìn)行復(fù)合,另外底數(shù)多含參數(shù)、考查分類討論,1有理數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì) (1)aras . (2)(ar)s . (3)(ab)r (其中a0,b0,r,sQ),ars,ars,arbr,2根式的運(yùn)算性質(zhì) (2)負(fù)數(shù)的偶次方根 (3)零的任何次方根 ,a,|a|,無意義,都。
11、第6課時(shí)八年級上冊Units46,考點(diǎn)一sofar的用法【課文原句】Howdoyoulikeitsofar?到目前為止你認(rèn)為它怎么樣?(八上P26)(1)sofar意為“到目前為止;迄今為止”,相當(dāng)于bynow。指從過去某一時(shí)刻開始到現(xiàn)在的一段時(shí)間,常與現(xiàn)在完成時(shí)連用。Youhaventansweredmyquestionsofar.到現(xiàn)在你都沒回答我的問題。,(2)常與現(xiàn)在完成時(shí)連用的時(shí)間。
12、第八章 立體幾何,1了解空間向量的概念了解空間向量的基本定理及其意義,掌握空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示 2掌握空間向量的線性運(yùn)算及其坐標(biāo)表示 3掌握空間向量的數(shù)量積及其坐標(biāo)表示,能用向量的數(shù)量積判斷向量的共線與垂直,請注意 縱觀近幾年的高考試題,對空間向量部分的考查主要集中于空間向量的概念和運(yùn)算的考查,部分用空間向量知識來解的題目也可以不建空間直角坐標(biāo)系,而直接使用線性運(yùn)算,充分發(fā)揮空間向量基本定理的作用總體來看,高考對空間向量更多地考查其工具性作用,1把空間中具有 和 的量叫向量 2(1)共線向量定理:對于空。
13、第十章 計(jì)數(shù)原理和概率,1了解幾何概型的意義 2了解日常生活中的幾何概型 請注意 縱觀近幾年高考所涉及幾何概型的考查內(nèi)容特點(diǎn)是與實(shí)際生活密切相關(guān),這就要求抓好破勢訓(xùn)練,從不同角度,不同側(cè)面對題目進(jìn)行分析,查找思維的缺陷,1幾何概型 如果每個事件發(fā)生的概率只與構(gòu)成該事件區(qū)域的 ______( 或 )成比例,那么稱這樣的概率模型為幾何概率模型,簡稱為 ,長度,面積,體積,幾何概型,3要切實(shí)理解掌握幾何概型試驗(yàn)的兩個基本特點(diǎn) (1)無限性:在一次試驗(yàn)中,可能出現(xiàn)的結(jié)果有__________; (2)等可能性:每個結(jié)果的發(fā)生具有 ,無限多個,等可能性,。
14、第四章 三角函數(shù),1了解周期函數(shù)與最小正周期的意義,會求一些簡單三角函數(shù)的周期 2了解三角函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、對稱性,并會運(yùn)用這些性質(zhì)解決問題 請注意 近兩年的新課標(biāo)高考對三角變換的考查要求有所降低,而對三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)考查有所加強(qiáng),但以選擇填空為主,1三角函數(shù)的性質(zhì),T2,T2,T,奇函數(shù),偶函數(shù),奇函數(shù),答案 (1) (2) (3) (4) (5),2函數(shù)f(x)12sin2x是( ) A最小正周期為2的奇函數(shù) B最小正周期為2的偶函數(shù) C最小正周期為的奇函數(shù) D最小正周期為的偶函數(shù) 答案 D,答案 10,答案 A,題型一 三角函數(shù)的周期性,【答案】 (1)3 (2) (3) 。
15、第6課時(shí)八年級上冊Units46,考點(diǎn)一sofar的用法【課文原句】Howdoyoulikeitsofar?到目前為止你認(rèn)為它怎么樣?(八上P26),(2)常與現(xiàn)在完成時(shí)連用的時(shí)間狀語有recently,allnight,thismonth以及since和for表示的時(shí)間段。,考點(diǎn)二“Whatdoyouthinkof.?”句型【課文原句】Whatdoyouthinkof970AM?你認(rèn)為9。