第2課假如生活欺騙了你教案

1、假如生活欺騙了你說課教案我說課的題目是：假如生活欺騙了你，選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊第一單元的一首詩歌。下面我就按說教材說學(xué)生說目標(biāo)說教法說學(xué)法說教學(xué)過程六方面說課。一說教材1. 課程標(biāo)準(zhǔn)對第四學(xué)段文學(xué)作品目標(biāo)的。

2、假如生活欺騙了你1 教學(xué)目標(biāo)1、了解詩人及寫作背景。2、有感情的朗讀、背誦詩歌，積累名篇。3、品味詩歌富有哲理的語言，理解詩歌中蘊(yùn)含的情感和哲理。4、學(xué)習(xí)詩人的樂觀精神和積極的人生態(tài)度5仿寫詩句。2學(xué)情分析 九年級學(xué)生也許知道普希金，但對他的生平與思想了解不多；他們雖然讀過一些文學(xué)作品，但對外國詩歌接觸較少，很需要這方面的文學(xué)修養(yǎng)。他們生活在和平的年代，沒有遭遇過。

3、假如生活欺騙了你1教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力、了解作者普希金的相關(guān)知識。、把握詩文基調(diào)，有感情地朗讀、背誦課文。、初步學(xué)會品味、欣賞詩歌的能力。2、過程與方法反復(fù)品讀，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會詩中蘊(yùn)涵的思想感情和哲理，加大課外名詩閱讀量，以提高詩歌鑒賞能力。3、情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)詩人的樂觀精神和積極的人生態(tài)度，提高對人生的認(rèn)識，培養(yǎng)健康的人生觀。

4、假如生活欺騙了你1教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者及寫作背景。2.理解大意并領(lǐng)略普希金詩歌的語言魅力。3.培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。2學(xué)情分析 假如生活欺騙了你是北師大版教科書九年級上冊第一單元的一首詩歌，該單元的課文以成長為主題。這首詩歌的作者是十九世紀(jì)俄國浪漫主義詩人普希金。詩歌中“相信吧，快樂的日子將會來臨”一句是詩人在面對著被當(dāng)時沙皇流放時，表現(xiàn)出來的積極樂觀的人生態(tài)度。

5、2019-2020年七年級語文 假如生活欺騙了你 說課教案 假如生活欺騙了你 蔣光艷 我說課的題目是：假如生活欺騙了你，選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊第一單元的一首詩歌。下面我就按說。

6、假如生活欺騙了你 教學(xué)目標(biāo)：1把握詩文基調(diào)，理解這首詩的大意,有感情的朗讀詩歌。2深切體會詩中蘊(yùn)含的人生道理。3深入探究，提升思想認(rèn)識,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情2、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,學(xué)會怎樣面對挫折的生活。教學(xué)難點(diǎn)：從生活深入思索面對人生的困境 課時：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入。

7、假如生活欺騙了你,序 曲,他是俄國詩人（17991837），他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。 他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。 他的詩歌，像太陽一樣，照耀著19世紀(jì)的文壇，他被譽(yù)為“詩歌的太陽”。 他的說理詩假如生活欺騙了你問世后，成為許多人激勵自已的座右銘。,他就是詩人普希金,第 一 樂 章,假如生活欺騙了你 普希金,第 一 樂 章,1.詩歌吟誦 2.自由背讀 3.抒發(fā)感受。

8、北師大版語文九年級上冊第一單元第2課 假如生活欺騙了你 詩 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識及運(yùn)用 共11題 共33分 1 6分 狼 選自 作者 字留仙 號 世稱 山東淄川人 清朝著名 家 中國古代 之王 2 4分 走進(jìn)名著 用。

9、第2課假如生活欺騙了你同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1、假如生活欺騙了你作者 ， 詩人。近代俄羅斯民族文學(xué)的奠基人，俄羅斯偉大的民族詩人、小說家，史稱“ ”。答案：普希金|俄國|俄羅斯文學(xué)之父解析：根據(jù)課文注釋和老師的講解介紹直接填答，前兩空不要寫錯位。點(diǎn)評：普希金是重要的外國作家，有關(guān)信息要注意記憶。2、給下列加點(diǎn)文字注音。

10、假如生活重新開頭,導(dǎo)言：有這樣一個詩人，由于他的詩歌和雜文中觸及某些不公正和反民主的社會現(xiàn)象，在文化大革命期間受到批判，被劃為“右派”，精神上受到打擊和凌辱，被剝奪發(fā)表作品的權(quán)利達(dá)20年之久，直到1979年初恢復(fù)名譽(yù)。這樣的一個人，如果生活能夠重新開頭，他會怎樣安排呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌假如生活重新開頭。,邵燕祥，原籍浙江紹興，生于北京。1948年就學(xué)于北平中法大學(xué)法文系。解放后在華北。

11、假如生活欺騙了你,-普希金,普希金（1799-1837）,他是19世紀(jì)俄羅斯偉大的民族詩人，是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。,他在多種文學(xué)體裁上都取得了杰出的成績，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”,他的詩歌像太陽一樣照耀著19世紀(jì)的文壇，被稱為“俄羅斯詩歌的太陽”。,他一生創(chuàng)作近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。,作品簡介,著名詩作:自由頌、致大海、致恰達(dá)耶夫長篇詩體小說。

12、七年級語文下冊第4課詩兩首假如生活欺騙了你教學(xué)設(shè)計新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1有感情的朗讀詩歌。 2體會詩中蘊(yùn)涵的感情和哲理。 3培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn): 把握詩歌的內(nèi)容，結(jié)合自己的體驗(yàn)，想象和。

13、2019-2020年七年級語文下冊 第4課假如生活欺騙了你教學(xué)案 新人教版 一、教與學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力： 了解普希金的生平及創(chuàng)作情況。 背誦本文，理解本詩歌中所蘊(yùn)涵的哲理。初步學(xué)會品味、欣賞詩歌的能力。

14、假如生活欺騙了你 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解外國詩兩首的寫作背景；背誦這兩首詩。2、理解兩首詩以說理而見長的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。3、感受詩人真誠博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解兩首詩以說理而見長的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。感受詩人真誠博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情感一、自主學(xué)習(xí)1、了。