九年級語文上冊 第一單元 第2課《假如生活欺騙了你》練習(xí)題 北師大版.doc

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《詩兩首假如生活重新開頭》 ◆ 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 1、填空。 《假如生活重新開頭》作者 ，著有詩集《》、《》、《遲開的花》，有《邵燕祥抒情長詩集》。 2、《假如生活重新開頭》寫于1979年11月，選自《》。 3、按要求默寫。 寫出《假如生活重新開頭》一詩中表現(xiàn)了作者對人充滿忠實(shí)與信任的詩句。 4、口語交際：拒絕邀請。 在生活中，面對各種無意義的盛情邀請，你實(shí)在不想赴約，該如何巧妙應(yīng)對，及時(shí)脫身呢？ 某單位辦公室王主任升任局長后，一些人紛紛利用各種機(jī)會向他發(fā)出“盛情邀請”。后來他發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)交情不怎么樣的甚至只有一面之交的人也繞著彎子來請他赴宴，且極盡奉承、巴結(jié)之能事。他想這樣既耽誤了工作，也容易給別有用心的人鉆空子。于是想了個(gè)“模糊表態(tài)”的方法來應(yīng)付。有一次某單位一位同志利用兒子過生日的機(jī)會請王局長“光臨寒舍”。王局長不想赴這個(gè)宴，又不好明辭拒絕，便說：“” ◆ 課后能力提升 1、最后一章節(jié)表達(dá)了作者怎樣的信念？你怎么理解“明天比昨天更長久”這句話？ 2、請寫出下列小故事中隱含的大道理。 小故事：有一位婦人夢見自己走進(jìn)一家新型的商店，不可思議的是，柜臺后面站著的竟然是一位天使。“您都賣些什么?”婦人興奮地問道?！澳闹兴胍囊磺?。”婦人真有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、快樂、智慧以及堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在就可以提貨嗎?”天使含笑著說：“我想你弄錯了，我們這里不賣果子，只賣種子?！? 閱讀下列詩歌，回答問題： 風(fēng)暴 普希金 你可看過巖石上的少女 穿著白衣裙，立于波濤上， 當(dāng)海水在混亂的幽暗里 和岸石游戲，澎湃和轟響， 當(dāng)電閃以它紫紅的光線 不斷地閃出了她的形象， 而海風(fēng)在沖激和飛旋， 揚(yáng)起了她的輕飄的云裳? 美麗的是這海，狂暴、陰郁， 閃爍的天空沒一塊蔚藍(lán)； 但相信吧：巖石上的少女 比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗。 3．給下列加點(diǎn)字注音。 澎湃(　　　)　閃爍(　　) 4．詩的題目為《風(fēng)暴》，自然“風(fēng)暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細(xì)閱讀，說說作者是怎樣描摹“風(fēng)暴”的。 5．濤人是從哪幾個(gè)方面來描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形象? 6．詩中所寫風(fēng)暴對表現(xiàn)少女有什么作用？ 7．詩中“風(fēng)暴”和“少女”各象征著什么?表達(dá)了詩人怎樣的感情? 參考答案 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 1、邵燕祥到遠(yuǎn)方去在遠(yuǎn)方 2、含笑向七十年代告別　 3、假如生活重新開頭，我的旅伴，我的朋友——我們?nèi)耘f要一齊舉杯，不管是甜酒還是苦酒。忠實(shí)和信任最醇厚！　 4、示例：你定的那個(gè)日子正是上級來檢查工作的時(shí)候，這樣吧，到時(shí)如果沒有什么要緊事，我會抽空過去聚一下。 課后能力提升 1、樂觀?！懊魈毂茸蛱旄L久”就是說，比起未來，比起歷史的前進(jìn)，像浩劫時(shí)期那樣的黑暗畢竟還是暫短的。“明天”才是我們所更要把握的。 2、示例：有什么種子就有什么果子。要想收獲果子，必先裁種種子。撒下愛心的種子，必收愛心的果實(shí)。勤撒善種并辛勤耕耘的人，必獲豐富的回報(bào)。 3、pngpi、shu　 4、抓住了風(fēng)景中三個(gè)典型形象：在幽暗時(shí)和岸石游戲、澎湃、轟響的海水；紫紅的閃電；沖激和飛旋的海風(fēng)。　 5、從她的穿著、站姿、背景等方面來描寫的，著力刻畫了她靜穆、素潔、勇敢的形象。　 6、以瘋狂的風(fēng)暴來襯托少女柔韌而有力的美?！? 7、“風(fēng)暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表現(xiàn)了詩人對革命者堅(jiān)定的信念、英勇的氣概的贊揚(yáng)之情。 《詩兩首假如生活欺騙了你》同步練習(xí) ◆ 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 1、填空 《假如生活欺騙了你》的作者是，（國別）詩人。 2、選出下列說法正確的一項(xiàng)（　　） A．在《假如生活欺騙了你》第二節(jié)中，體現(xiàn)了作者向往未來，堅(jiān)信未來是光明的信心。 B．《假如生活欺騙了你》既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時(shí)也是勉勵自己的座右銘。 C．詩人普希金通過想象，展示了未來美好生活的圖景，鼓勵人們克服眼前的困難，增強(qiáng)生活的信心。 D．《假如生活欺騙了你》是一首蘊(yùn)含哲理的政治抒情詩。 3、按要求默寫 寫出《假如生活欺騙了你》一詩中，表達(dá)了詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇于面對現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的詩句。 4、品析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)作用： 一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝。 5、 《假如生活欺騙了你》這首詩成為膾炙人口的名篇，對其原因分析不正確的一項(xiàng)是（　　）A.這首詩告訴了人們要勇敢地面對人生坎坷，要對未來充滿希望。 B.全詩表達(dá)了詩人堅(jiān)定信心：憂郁的日子終將會過去，幸福就要來臨！ C.讀完此詩，宛如聆聽一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托 D.這首詩是用勸說的口吻，直接告訴人們?nèi)松恼芾怼? ◆ 課后能力提升 1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？ 2、詩歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？ 3、這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？ 4、怎樣理解“生活欺騙了你”？ 5、面對逆境，我們就只有耐心等待，不予抗?fàn)巻幔? 6、怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？ 7、與一般詩歌相比，這首詩有什么不同？ 參考答案 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 1、普希金；俄國。 2、B　 3、我們的心兒憧憬著未來；現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯邸? 4、“一切”強(qiáng)調(diào)了所有的不幸和挫折所帶給人的憂郁都是暫時(shí)的，一會兒就過去了，勸誡人們正視“憂郁”，向往“未來”。　 5、D　 課后能力提升 1、“假如生活欺騙了你”特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活的寫照。 2、第一部分寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定到來。第二部分寫要永遠(yuǎn)向往美好的未來，現(xiàn)在雖身處逆境，只是暫時(shí)的，當(dāng)時(shí)過境遷，往事都將成為親切的回憶。 3、這首詩歌表達(dá)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。 4、必須要聯(lián)系詩人當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境來理解。這句話表明正義被沙皇專制所扼殺。它與違背生活規(guī)律，被生活所捉弄不是一個(gè)概念。 5、當(dāng)時(shí)沙皇專制統(tǒng)治相當(dāng)嚴(yán)酷，革 命勢力一時(shí)還不足以與之抗?fàn)?，況且詩人正被流放，所以只能等待時(shí)機(jī)的到來。 6、可從多角度理解。一方面它強(qiáng)調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣的，各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生財(cái)富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。 7、這首詩沒有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。一般詩歌的藝術(shù)形象都比較生動鮮明，而將主題含蓄地暗示給讀者。