登月之旅

1、2020年蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第四單元 4 1 登月之旅 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4題 共4分 1 1分 月球圍繞 公轉(zhuǎn) 是地球的 公轉(zhuǎn)方向 公。

2、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第四單元 4 1 登月之旅 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4題 共4分 1 1分 月球圍繞 公轉(zhuǎn) 是地球的 公轉(zhuǎn)方向 公轉(zhuǎn)一周。

3、2019年蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第四單元 4 1 登月之旅 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4題 共4分 1 1分 月球圍繞 公轉(zhuǎn) 是地球的 公轉(zhuǎn)方向 公。

4、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第四單元 4 1 登月之旅 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4題 共4分 1 1分 月球圍繞 公轉(zhuǎn) 是地球的 公轉(zhuǎn)方向 公。

5、2019 2020年蘇教版科學(xué)六年級下冊 登月之旅 表格式教案設(shè)計 一 教學(xué)目標 過程與方法 能利用多種途徑或媒體搜集關(guān)于月球的圖片 錄像和文字資料 能對所提供的信息資源按要求進行篩選 能夠模擬月球環(huán)形山形成的實驗 科。

6、2019 2020年蘇教版科學(xué)六上 登月之旅 課堂教學(xué)詳案 教學(xué)目標 1 知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因 2 了解人類探索月球的經(jīng)歷 3 知道人類對月球的認識是不斷發(fā)展的 科學(xué)技術(shù)的不斷進步 為人類探究月球提供了支撐 4。

7、2019 2020年蘇教版科學(xué)六上 登月之旅 互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 一 教案背景 1 面向?qū)W生 小學(xué) 2 學(xué)科 國標本蘇教版 科學(xué) 六年級上冊 3 課時 1 4 師生課前準備 沙盤 大小不一的石子若干 線 玻璃棒 尺子 鐵架臺 手電筒 共8份 分。

8、2019 2020年蘇教版科學(xué)六上 登月之旅 教學(xué)設(shè)計 課標要求與教材分析 本單元是依據(jù) 科學(xué) 3 6年級 課程標準 中有關(guān) 天空中星體 的內(nèi)容來建構(gòu)的 讓學(xué)生通過觀察記錄太原 月球的運動變化 讓學(xué)生了解人類探索宇宙奧秘的過。

9、2019 2020年蘇教版科學(xué)六上 登月之旅 說課稿 我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué) 科學(xué) 六年級上冊第四單元 探索宇宙 單元的第一課 登月之旅 本課教學(xué)內(nèi)容屬于課程標準中地球與宇宙范疇 本課是 探索宇宙 單元的第一課 月亮是地。

10、登月之旅 你知道哪些關(guān)于月亮的神話 古代 嫦娥奔月吳剛伐桂玉兔搗藥 神話 傳說嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來的不死之藥后 飛到月宮 但瓊樓玉宇 高處不勝寒 嫦娥向丈夫傾訴懊悔后 又說 明天乃月圓之候 你用面粉。

11、今人不見古時月今月曾照古時人自古以來 人們對月亮就充滿了想象和向往 教學(xué)目標 1 知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因 2 了解人類探索月球的經(jīng)歷 3 知道人類對月球的認識是不斷發(fā)展的 科學(xué)技術(shù)的不斷進步 為人類探索月球提供了支持 教學(xué)重點和難點 重點 了解月球的基本情況 難點 體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性 太陽落山后 月亮就是天空中最明亮的天體啦 月球是地球的近鄰 是太空中離地球最近的天體 也是人類。

12、登月之旅說課稿呼市賽罕區(qū)新橋小學(xué)小學(xué) 龔翠霞我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第四單元探索宇宙單元的第一課登月之旅。本課教學(xué)內(nèi)容屬于課程標準中地球與宇宙范疇。本課是探索宇宙單元的第一課，月亮是地球的近鄰，是太空中距離地球最近的天體。本課的內(nèi)容編排遵循人類認識月球的歷程，一步步在學(xué)生面前展現(xiàn)月球的特點和人類探索月球奧秘的足跡。依據(jù)科學(xué)課程的基本理念、學(xué)科特點。

13、登月之旅教學(xué)目標：1、 知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因。2、 了解人類探索地球的經(jīng)歷。3、 知道人類對月球的認識是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，為人類探究月球提供了支撐。4、 能做模擬環(huán)形山形成的實驗。教學(xué)重、難點：重點：了解月球的基本情況。難點：體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課。當夜晚來臨的時候，天空中最明亮的是什么？（星、月。

14、人教版七年級寒假作業(yè)- 作業(yè)十七 登月之旅姓名:________ 班級:________ 成績:________考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句中沒有語病的一句是（ ）A由于你的艱苦努力，又為國家節(jié)省了300萬。

15、登月之旅說課稿 呼市賽罕區(qū)新橋小學(xué)小學(xué) 龔翠霞 我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第四單元探索宇宙單元的第一課登月之旅。本課教學(xué)內(nèi)容屬于課程標準中地球與宇宙范疇。 本課是探索宇宙單元的第一課，月亮是地球的近鄰，是太空中距離地球最近的天體。本課的內(nèi)容編排遵循人類認識月球的歷程，一步步在學(xué)生面前展現(xiàn)月球的特點和人類探索月球奧秘的足跡。 依據(jù)科學(xué)課程的基本理念、學(xué)科特點、學(xué)習(xí)內(nèi)容和六年級學(xué)生的認知水。

16、登月之旅教學(xué)反思 新課程“要求學(xué)生與教師在互動、對話中對知識進行創(chuàng)生、創(chuàng)造”，進而實現(xiàn)“動態(tài)生成”。因而教學(xué)過程關(guān)鍵在于課堂情境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)生對未知領(lǐng)域比較感興趣，對宇宙空間充滿了好奇心，我抓住這一特點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 本課遵循人類認識月球的歷程，通過多媒體輔助手段引導(dǎo)學(xué)生沿著人類探索月球奧秘的足跡自主探究月球的特點。教師多方搜集篩選關(guān)于月球的圖片、錄像和文字資料，使學(xué)生了解月球的基本情。

17、登月之旅評課記錄 王老師今天執(zhí)教的登月之旅一課的設(shè)計可以用大膽創(chuàng)新、簡單明了、樸素平實、收放自如、以人為本五方面來進行評析。 大膽創(chuàng)新：王老師將教材進行了有效的整合，通過微課視頻使其成為一課典型的科學(xué)探究課，使課堂的主脈更加清晰，內(nèi)容更加豐富。讓學(xué)生親歷了一個完整的研究擺的過程。 簡單明了：一是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計簡單明了，目的性強，其實整體設(shè)計就分為兩大部分：先認識通過視頻實驗?zāi)M實驗來揭開本課重點。