阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案無答案

1、9 阿長與山海經(jīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 快速閱讀,整體把握阿長這人物的品格風(fēng)貌及作者對她的思想感情. 2.有感情地朗讀課文,掌握作者抓住人物性格特點(diǎn)刻畫人物的手法,并學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法,理解重要語句的深刻含義.3.體會作者對阿長深厚的懷念。

2、6.阿長與山海經(jīng) 教學(xué)內(nèi)容:阿長與教學(xué)課時:2課時知識與能力掌握文中出現(xiàn)的陌生字詞,達(dá)到會讀會寫會用過程與方法圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當(dāng). 學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物的作用. 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,感悟生活的能力.情感態(tài)度價值觀深入領(lǐng)會作者。

3、6阿長與導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1整體感知課文,把握長媽媽是一個怎樣人2把握課文中作者情感變化過程,學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑表現(xiàn)手法3體會魯迅先生對長媽媽懷念同情和贊美之情.第一課時一基礎(chǔ)知識積累1阿長與山海經(jīng)選自 ,這是一部 集.作者 ,我國現(xiàn)代偉大的 家。

4、 6 阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累字詞2了解敘述描寫等表達(dá)方式,體會描寫的作用和方法.體會語句的深層含義,把握蘊(yùn)含的思想情感.3整體把握課文,了解阿長這個人物及作者的感情.4理解本文圍繞人物特點(diǎn)合理安排材料的寫法.學(xué)習(xí)本文主次分明詳略得當(dāng)。

5、第6課 阿長與山海經(jīng) 第一課時一學(xué)習(xí)目標(biāo):1.識記重點(diǎn)字詞,體會文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛?2.通過閱讀,準(zhǔn)確把握阿長這個人物的特點(diǎn)及作者的感情.二學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):1.體會文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛?.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達(dá)的思想感情.三。

6、第6課 山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1.背誦全文,積累文言詞匯.2.了解神話故事的含義,把握神話故事中的人物形象特點(diǎn)思想內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義.重難點(diǎn)知識鏈接山海經(jīng)是戰(zhàn)國至西漢初年的作品.它是我國現(xiàn)存最早的地理書,還保存了不少古代的神話.全書共十八篇。

7、6 阿長與山海經(jīng) 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳略結(jié)合的寫法.教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟這篇回憶性散文的雙重眼光和欲揚(yáng)先抑的寫法.知識鏈接1.魯迅1881.9.251936.10.19,原名周樟壽后改名周樹人,字豫山,后改為豫才.發(fā)表。

8、六 阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體把握文章,了解文章的內(nèi)容.2了解長媽媽這個人物形象,理解作者對她的懷念之情.3學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材,詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)習(xí)重點(diǎn)1 全面理解長媽媽這個人物形象.2 詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)習(xí)難點(diǎn)對長媽媽欲揚(yáng)先抑的寫法。

9、6 阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案班級: 姓名: 所屬小組:學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當(dāng)?shù)膶懛?2了解課文的記敘線索,理解重點(diǎn)句子的含義. 3分析人物形象,把握文章中心,感悟作者對長媽媽的真切懷念之情.1學(xué)習(xí)本文選取典型事例表。

10、阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體把握文章,了解文章的內(nèi)容.2了解長媽媽這個人物形象,理解作者對她的懷念之情.3學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材,詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)習(xí)重點(diǎn)1全面理解長媽媽這個人物形象.2詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對長媽媽欲揚(yáng)先抑的寫法.知識鏈。

11、阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累字詞2了解敘述描寫等表達(dá)方式,體會描寫的作用和方法.3整體把握課文,了解阿長這個人物及作者的感情.4體會語句的深層含義,把握蘊(yùn)含的思想情感.5理解本文圍繞人物特點(diǎn)合理安排材料的寫法.6學(xué)習(xí)本文主次分明詳略得當(dāng)?shù)摹?/p>

12、6 阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當(dāng)?shù)膶懛?2了解課文的記敘線索,理解重點(diǎn)句子的含義. 3分析人物形象,把握文章中心,感悟作者對長媽媽的真切懷念之情.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得。

13、6 阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體把握文章,了解文章的內(nèi)容.2了解長媽媽這個人物形象,理解作者對她的懷念之情.3學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材,詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)習(xí)重點(diǎn)1 全面理解長媽媽這個人物形象.2 詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)習(xí)難點(diǎn)對長媽媽欲揚(yáng)先抑的寫法。

14、6 阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1識記重點(diǎn)字詞,體會文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛?2通過閱讀,準(zhǔn)確把握阿長這個人物的特點(diǎn)及作者的感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn):體會文章詳略得當(dāng),欲揚(yáng)先抑的寫法學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達(dá)的思想感情.課時安排: 2。

15、阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1整體把握課文,了解阿長這個人物及作者的感情.2體會語句的深層含義,把握蘊(yùn)含的思想情感.3理解本文圍繞人物特點(diǎn)合理安排材料的寫法.一知識鏈接:1朝花夕拾魯迅散文集,在莽原上發(fā)表時題作舊事重提,編輯出版時改用現(xiàn)名.朝花。

16、阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 掌握基礎(chǔ)字詞,有感情的朗讀課文.2 學(xué)習(xí)從具體的事例中分析人物特點(diǎn)的方法.3 學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫作方法.重點(diǎn)難點(diǎn):1 選取典型事例表現(xiàn)人物形象的方法.2 欲揚(yáng)先抑的寫作方法.第一課時導(dǎo)與學(xué)過程:一 明確目標(biāo),自主學(xué)。

17、6阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案無答案 第一步,把握文章主旨,概括文章主題.把握文章主題的方法有:尋找文章中心句和暗示主題的提示語,關(guān)鍵詞文眼,從中概括文章主題;從所選材料中思考作者的觀點(diǎn)態(tài)度感情概括文章主題.有些托物言志的文章,或者使用象征比喻修辭的。

18、6 阿長與山海經(jīng) 一目標(biāo)呈現(xiàn):1誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法.2理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程.3學(xué)習(xí)課文圍繞中心選擇材料,真實(shí)生動傳神地刻畫人物的方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性。

19、第6課 阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法.2理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程.3學(xué)習(xí)課文圍繞中心選擇材料,真實(shí)生動傳神地刻畫人物方法.教學(xué)重點(diǎn): 分析人物形象,把握文章。

20、阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握課文的生字生詞,理清作者的寫作思路,把握住課文內(nèi)容.2學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法.重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法.知識鏈接魯迅1881年。