4.2云霓教案

1、2019-2020年高中語(yǔ)文 4.2云霓教案 新人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞 一、文本分析： 本文是著名漫畫(huà)家豐子愷先生為自己的畫(huà)集所撰寫(xiě)的序言文章取材“去年夏天的事”，由“大熱的苦悶和大旱的恐慌”引出預(yù)示。

2、2019-2020年高二語(yǔ)文 4.2云霓教案 新人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞 課 題 云霓 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 欣賞豐子愷高超的語(yǔ)言造詣 過(guò)程與方法 品味形象化的語(yǔ)言 情感態(tài)度與價(jià)值觀 作者個(gè)人的創(chuàng)作與民。

3、4.2 正切 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 使學(xué)生了解正切的概念，能夠正確的用tanA表示直角三角形（其中一個(gè)銳角為A）中兩邊的比。 【過(guò)程與方法】 經(jīng)歷探索正切定義的過(guò)程，逐步培養(yǎng)觀察、比較、分析、歸納的能力，在。

4、123 4.2樂(lè)音 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 (1) 了解聲音有哪三個(gè)特性。 (2) 知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動(dòng)頻率有關(guān)。 (3) 響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)。 (4) 不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。 2過(guò)程與方法 (1) 過(guò)觀察教師演。

5、123 4.2透鏡 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡。知道什么是透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距。知道凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用。 2通過(guò)探究活動(dòng)和接受活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式多樣性。 3.培。

6、123 課題2 水的凈化 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1.知道純水與天然水、硬水與軟水的區(qū)別，并學(xué)會(huì)用肥皂水檢驗(yàn)硬水與軟水。初步了解硬水的危害及硬水的軟化方法。 2.了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法；初步學(xué)會(huì)。

7、123 4.2中位數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：理解中位數(shù)的求法，統(tǒng)計(jì)意義，了解中位數(shù)與平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。 過(guò)程與方法：根據(jù)具體情況選擇用中位數(shù)或平均數(shù)來(lái)表示一組數(shù)據(jù)的整體水平，培養(yǎng)學(xué)生交流合作解決問(wèn)題的能力，能。

8、123 4.2線段、射線、直線 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1、在現(xiàn)實(shí)情境中感受線段、射線、直線等簡(jiǎn)單平面圖形的廣泛應(yīng)用； 2、理解線段、射線、直線等概念的意義，掌握它們的表示方法。 【過(guò)程與方法】 1. 通過(guò)操作，了解。

9、123 4.2光的反射 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。 （2）認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。 （3）理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。 （4）了解什么是鏡面反射，什么是。

10、111興義市天賦中學(xué)地理必修二教案：4.2工業(yè)地域的形成【教學(xué)目標(biāo)】一知識(shí)與技能1了解工業(yè)聯(lián)系的形成和原因，明確工業(yè)聯(lián)系的兩種主要類(lèi)型及其意義。2掌握工業(yè)集聚的優(yōu)點(diǎn)及原因。3掌握工業(yè)地域的形成、發(fā)展、分類(lèi)。4掌握工業(yè)分散的優(yōu)點(diǎn)及原因。5了解工業(yè)地域聯(lián)系的必要性和主要方式。二過(guò)程與方法1結(jié)合實(shí)例分析工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)地域的形成，培養(yǎng)學(xué)生的綜合。

11、123 4.2平面鏡成像 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 (1) 能說(shuō)出平面鏡成像的特點(diǎn)。 (2) 知道平面鏡成的是虛像。 2過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)和歸納，提高自主學(xué)習(xí)能力。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)探究物、像和鏡面三者之。

12、4.2 透鏡,從這張圖片中同學(xué)們是否能讀出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的夙愿是什么？,關(guān)于它們，你想知道些什么呢？,一、透鏡,透鏡的種類(lèi)有哪些？,凸透鏡中間 厚、邊緣薄， （如遠(yuǎn)視鏡片）,凹透鏡中間 薄、邊緣厚， （如近視鏡片）,透鏡的分類(lèi),通過(guò)凸透鏡,所看到的物體的像是(放大/縮小)的，(正立/倒立)的。,通過(guò)凹透鏡,所看到的物體的像是(放大/縮小)的，(正立/倒立)的。,正 立,放 大,做法：將透鏡靠。

13、123 4.2比較線段的長(zhǎng)短 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1.借助具體情境，了解“兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì). 2.借助直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長(zhǎng)短. 3.能用尺規(guī)作一條線段等于已知線段. 【過(guò)程與方法】。

14、123 4.2 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 教學(xué)目標(biāo) 1.了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念； 2.知道簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法； 3.知道簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣經(jīng)常使用的地方。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解和把握簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解簡(jiǎn)單隨機(jī)。

15、123 4.2物質(zhì)組成的表示 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念；了解物質(zhì)溶解時(shí)溶液溫度的變化。 2.熟知常見(jiàn)元素和根的化合價(jià)，能依據(jù)化合價(jià)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式，并能依據(jù)化學(xué)式推求某。

16、123 4 2水的組成 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 初步認(rèn)識(shí)水的物理性質(zhì)和組成 過(guò)程與方法 觀察水的電解實(shí)驗(yàn) 檢驗(yàn)水的兩種電解產(chǎn)物 氫氣和氧氣 進(jìn)而從理論上解釋水的電解實(shí)驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀 1 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 宏觀和微觀相。

17、111第二節(jié) 工業(yè)地域的形成教學(xué)設(shè)計(jì)一：課標(biāo)要求：舉例說(shuō)明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式聯(lián)系本地實(shí)際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點(diǎn)，以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應(yīng)和市場(chǎng)聯(lián)系二：教材分析：從工業(yè)聯(lián)系到工業(yè)地域的出現(xiàn)，其間存在著前因后果的關(guān)系，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意其中的聯(lián)系。工業(yè)集聚又許多明顯優(yōu)勢(shì)，正是這些優(yōu)勢(shì)的存在，才使工業(yè)地域的形成和發(fā)展成為可能。工業(yè)分。

18、111“工業(yè)地域的形成”教學(xué)設(shè)計(jì)大連市第三十六中學(xué) 邵明一、教學(xué)內(nèi)容分析（一）教材分析本節(jié)工業(yè)地域的形成是對(duì)前一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇內(nèi)容的深化，同時(shí)也為第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新工業(yè)區(qū)的學(xué)習(xí)做鋪墊，在教材上起到承上啟下的作用。本節(jié)教材分成兩大塊：工業(yè)集聚與工業(yè)地域、工業(yè)分散與工業(yè)聯(lián)系在工業(yè)集聚與工業(yè)地域這部分第一、二自然段講授了工業(yè)聯(lián)系的類(lèi)型，這是后面學(xué)習(xí)工業(yè)集聚。

19、123 4.2光的反射定律 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.知道什么是光的反射現(xiàn)象。 2.理解光的反射定律，能應(yīng)用反射定律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3.知道在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。 4.知道鏡面反射和漫反射，并能用來(lái)解釋一。

20、123 4.2合并同類(lèi)項(xiàng) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 理解合并同類(lèi)項(xiàng)的概念,掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的法則. 【過(guò)程與方法】 結(jié)合具體情境,經(jīng)歷合并同類(lèi)項(xiàng)的過(guò)程,體會(huì)合并同類(lèi)項(xiàng)的意義. 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)和合。