2019秋一年級(jí)音樂上冊(cè)

1、布谷 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。 2.初步感受四三拍歌曲的韻律，能隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 3.在唱歌時(shí)能表現(xiàn)出歌曲的強(qiáng)弱。 4.學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。 【教學(xué)準(zhǔn)。

2、我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 通過教唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。 培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力。 講解分析曲式，習(xí)唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 弱起，一字多音缺乏感染力，正確地掌握歌曲的速度及呼吸。

3、第六單元 迎新春 第六課 教學(xué)內(nèi)容: 獅子舞繡球 教學(xué)目標(biāo)： 1. 欣賞歌曲獅子舞繡球了解歌曲風(fēng)格特點(diǎn)。 2. 能為樂曲編配簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1. 感受鑼鼓為歌曲增添的。

4、玩具兵進(jìn)行曲 課題 玩具兵進(jìn)行曲 課型 章節(jié) 年級(jí) 班級(jí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：初步了解“進(jìn)行曲”的風(fēng)格特征，能夠用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。 過程與方法：通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、小組合作，體驗(yàn)表演。

5、教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因。

6、野蜂飛舞 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞樂曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣，通過聆聽使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂作品。 2.聆聽樂曲，體會(huì)速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系，逐步教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的額基本方法。 3.感受樂曲緊張。

7、雁兒飛 教學(xué)目標(biāo) 1、在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對(duì)美好生活的向往與熱愛。 2、用柔和、連貫的聲音唱好歌曲雁兒飛。 3、能隨三拍子音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)，動(dòng)作能與音樂節(jié)拍吻合。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生通過多種。

8、堆雪人 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1 通過學(xué)唱堆雪人，體會(huì)歌曲的美好意境，樂于從歌曲中體驗(yàn)和感受榮添的美好。 2 在聆聽、體驗(yàn)、對(duì)比、創(chuàng)編等實(shí)踐活動(dòng)中，和諧且有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲意境。 3 掌握4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

9、引子與獅王進(jìn)行曲 課題 欣賞引子與獅王進(jìn)行曲 時(shí)間 主備課人 輔備課人 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)進(jìn)行曲的特點(diǎn)。 2、發(fā)揮學(xué)生想象能力，用動(dòng)作表現(xiàn)四拍子重音。 重難點(diǎn)： 發(fā)揮學(xué)生想象能力，用動(dòng)作表現(xiàn)四拍子重音。 教。

10、木魚和雙響筒 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解兩種打擊樂器的外形、音色，能用正確的演奏方法為歌曲伴奏。 2. 能正確地讀或拍出二聲部合奏。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 認(rèn)識(shí)木魚和雙響筒，為歌曲伴奏。 2. 能用正確的節(jié)奏為歌曲伴奏。 教材。

11、尋找生活中的聲音 教學(xué)目標(biāo)： 1對(duì)生活中的聲音產(chǎn)生興趣。 2能模仿生活中的聲音。 教學(xué)重難點(diǎn):能用聲音創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課 師：現(xiàn)在，老師先請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語，請(qǐng)聽好：左一片，右一。

12、說唱童謠 教學(xué)目標(biāo) 1感受我國(guó)不同地區(qū)的童謠，在聽聽唱唱、玩玩念念的過程中，體驗(yàn)樂觀積極的情感；對(duì)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，并有表現(xiàn)與表演的熱情。 2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并能針對(duì)歌唱的內(nèi)容，有意。

13、教學(xué)計(jì)劃 一、 本班學(xué)生情況： 一年級(jí)共有15名學(xué)生。都是來自本村，學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)了解甚少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂，為學(xué)生的。