2019秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、9三峽,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.積累常用的文言實(shí)虛詞，背誦全文。2.學(xué)習(xí)抓住事物特征、動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。3.感受祖國(guó)山川的壯美雄奇，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)山河的感情。,新課導(dǎo)入,根據(jù)“峽”字的字形結(jié)構(gòu)，什么樣的地勢(shì)才稱得上“峽”？,“峽”字字典里的解釋就是“兩山夾水”。,走近作者,酈道元，字善長(zhǎng)。范陽(yáng)涿鹿人，南北朝北魏時(shí)的地理學(xué)家，散文作家。據(jù)記載，他一生好學(xué)不倦，博覽群書，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)人民比較同情，對(duì)權(quán)貴有所不滿。

2、浣溪沙,走近作者,【晏殊】（991年1055年），字同叔，撫州臨川人。北宋著名文學(xué)家、政治家。,一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。,詩(shī)詞誦讀,聽著一曲詩(shī)詞喝著一杯美酒。想起去年同樣的季節(jié)還是這種樓臺(tái)和亭子。天邊西下的夕陽(yáng)什么時(shí)候才又轉(zhuǎn)回這里？花兒總要凋落是讓人無可奈何的事。那翩翩歸來的燕子好生眼熟，像舊時(shí)的相識(shí)。在彌漫花香的園中小路上。

3、相見歡 走近作者 朱敦儒 1081 1159 字希真 洛陽(yáng)人 著有 巖壑老人詩(shī)文 已佚 今有詞集 樵歌 也稱 太平樵歌 宋史 卷四四五有傳 今錄詩(shī)九首 金陵城上西樓 倚清秋 萬里夕陽(yáng)垂地大江流 中原亂 簪纓散 幾時(shí)收 試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州 詩(shī)詞誦讀 南京城上西樓 倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色 萬里的長(zhǎng)江在夕陽(yáng)下流去 宋欽宗靖康二年金人侵占中原 官僚們散了 什么時(shí)候收復(fù)國(guó)土 試請(qǐng)西風(fēng)把自己的淚吹到揚(yáng)州 詩(shī)詞。

4、漁家傲 李清照 1084 1155年 號(hào)易安居士 宋代女詞人 婉約詞派代表 有 千古第一才女 之稱 代表作 聲聲慢 尋尋覓覓 一剪梅 紅藕香殘玉簟秋 等 走近作者 天接云濤連曉霧 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 仿佛夢(mèng)魂歸帝所 聞天語(yǔ) 殷勤問我歸何處 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮 學(xué)詩(shī)謾有驚人句 九萬里風(fēng)鵬正舉 風(fēng)休住 蓬舟吹取三山去 詩(shī)詞誦讀 天蒙蒙 晨霧蒙蒙籠云濤 銀河欲轉(zhuǎn) 千帆如梭逐浪飄 夢(mèng)魂仿佛又回到了天庭 天帝傳話善。

5、我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 情景引入 WIFI密碼多少 沒有WIFI 原始社會(huì)吧 外出旅游 走進(jìn)酒店 你問得最多的一句話是 如果從現(xiàn)在起斷網(wǎng)一個(gè)月 你會(huì) 我們可以沒有網(wǎng)絡(luò)嗎 你都用網(wǎng)絡(luò)做些什么呢 馬云 馬化騰 李彥宏 你認(rèn)識(shí)他們嗎 2014年9月19日 阿里巴巴集團(tuán)在紐約證券交易所正式掛牌上市 創(chuàng)造了2413億美元的市值 成就了當(dāng)時(shí)馬云這位中國(guó)新首富 瞬間創(chuàng)造了上萬個(gè)千萬富翁 網(wǎng)易公開課 登革熱 網(wǎng)易公開課。

6、梁甫行 走近作者 曹植 192年 232年 字子建 生前曾為陳王 去世后謚號(hào) 思 因此又稱陳思王 曹植是三國(guó)時(shí)期曹魏著名文學(xué)家 建安文學(xué)的代表人物 其代表作有 洛神賦 白馬篇 七哀詩(shī) 等 后人因其文學(xué)上的造詣而將他與曹操 曹丕合稱為 三曹 寫作背景 自曹丕上位后 曹植被貶到貧困的海邊 在自己生存的艱難不幸的環(huán)境中 看到下層人民的困苦生活 逐漸體會(huì)到下層人民的痛苦 有感而發(fā) 寫下這首慷慨激憤之作 本。

7、22愚公移山,R八年級(jí)上冊(cè),1.明確寓言的特點(diǎn)及作用，理解本文深刻的寓意。2.分析愚公形象，體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實(shí)意義。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,愚公移山精神：,1945年，毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)上，以愚公移山為題作了閉幕詞，講述了愚公移山的故事，提出要“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭(zhēng)取勝利”，愚公移山精神成為中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)。

8、人無信不立,情境導(dǎo)入,曾子殺豬,曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對(duì)他說：“你先回家待著，待會(huì)兒我回來殺豬給你吃?！痹拥姆蛉说郊猩匣貋恚涂匆娫右截i去殺。她就勸阻他說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?！?曾子說：“（夫人）這可不能開玩笑??！孩子不知道（你）在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學(xué)習(xí)，聽從父母親給予的正確的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你在欺騙他，這就是教育孩子騙。

9、19蟬,1.了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。2.品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。3.細(xì)讀課文，感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。,走近作者,字詞積累,金蜣涂墁臃腫罅隙蚋軋扁,qing,mn,xi,ru,y,yng,黏土（）扒掘（）喧囂（）鈸（）,nin,ju,xio,b。

10、24詩(shī)詞五首,1.了解詩(shī)意，體會(huì)情感，背誦詩(shī)篇。2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言，了解詩(shī)的藝術(shù)特色。,學(xué)習(xí)目標(biāo),飲酒（其五）,【陶淵明】字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑人，東晉詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，有陶淵明集。,走近作者,陶淵明現(xiàn)存的作品，大都寫于歸隱之后，有詩(shī)一百六十多首，辭賦散文等十多篇。在這些作品中，作者寫農(nóng)耕勞動(dòng)，寫與農(nóng)民的交往，寫。

11、5藤野先生 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解作者 時(shí)代背景 積累重要字詞 2 理清文章思路 結(jié)構(gòu) 線索 3 學(xué)習(xí)本文選取典型事例 抓住人物的主要特征刻畫人物 突出人物品質(zhì)的寫法 新課導(dǎo)入 魯迅在散文集 朝花夕拾 中深情回憶了兩位恩師 一個(gè)是 從百草園到三味書屋 中的老先生 另一個(gè)則是魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的一位日本醫(yī)專的教授 他是一位怎樣的老師呢 魯迅對(duì)他的感情又是如何呢 藤野先生 走近作者 魯迅 18。

12、表達(dá)要得體 1 學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)得體的技法 2 做到遣詞用語(yǔ)得體 3 能在日常生活中做到語(yǔ)言表達(dá)得體 表達(dá)得體 著名節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒 全場(chǎng)一片嘩然 這對(duì)一個(gè)主持人來說是再尷尬不過的事了 只見她從容站起來 拾起話筒面帶微笑對(duì)觀眾說 謝謝大家 是你們的熱情讓我傾倒 現(xiàn)場(chǎng)觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲 得體 它的含義是指言語(yǔ) 行動(dòng)等恰如其分 語(yǔ)言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言 也就是根據(jù)。

13、學(xué)習(xí)描寫景物 1 學(xué)會(huì)通過定點(diǎn)觀察和移步換景的方法 有序地觀察和描寫景物 2 從多種感官出發(fā) 借助修辭手法 多角度描繪景物 學(xué)習(xí)描寫景物 日月星辰 風(fēng)花雪月 高山大川 草原森林 自然界的美景隨處可見 所謂的景物描寫 是指用準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)的語(yǔ)言文字 對(duì)景物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式 什么是景物描寫 A 晚秋的天空是澄清的 山腳下的高粱成熟了 B 晚秋的澄清的天 像一望無際的平靜的碧海 強(qiáng)烈的。

14、11與朱元思書 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解作者 積累常見的文言字詞 2 朗讀課文 理清文章思路 把握文章內(nèi)容 3 體會(huì)作者情感 培養(yǎng)熱愛大自然 熱愛祖國(guó)河山的情感 新課導(dǎo)入 富春江 富春江兩岸山色清翠秀麗 江水清碧見底 素以水色佳美著稱 更兼許多具有濃郁地方特色的村落和集鎮(zhèn)點(diǎn)染 使富春江 新安江畫卷增色生輝 富春江一帶昔有 小三峽 之稱 天下佳山水 古今推富春 在支流胥溪注入處 有 子胥渡口 伍子胥別廟。

15、15散文二篇 永久的生命 1 整體感知 把握課文內(nèi)容 理解作者對(duì)生命的感悟 2 精讀品味 欣賞富有哲理的語(yǔ)言及欲揚(yáng)先抑的寫法的妙處 3 思考延伸 思索生命的價(jià)值和意義 樹立樂觀 豁達(dá)的人生觀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 逝者如斯夫 不舍晝夜 孔子 人生自古誰(shuí)無死 留取丹心照汗青 文天祥 拋棄時(shí)間的人 時(shí)間也拋棄他 莎士比亞 生如夏花之絢爛 死如秋葉之靜美 新課導(dǎo)入 整體感知 通讀課文 思考課文講了哪幾層意思 三個(gè)層。

16、春望 走近作者 寫作背景 公元755年安史之亂爆發(fā) 756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后 不顧安危投奔唐肅宗而來 想要再有一番作為 結(jié)果在投奔靈武途中 被安史叛軍擄至長(zhǎng)安 過了半年多囚徒一樣的生活 這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空 滿目荒涼 而家人久別 存亡未卜 第二年 757年 暮春 春回大地 鳥語(yǔ)花香 草木茂盛 生機(jī)勃勃 但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感 詩(shī)人觸景生情 感慨萬千 寫下了這首感時(shí)恨。

17、2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 1 把握首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的內(nèi)容 進(jìn)一步掌握消息文體的特點(diǎn) 2 了解諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的巨大貢獻(xiàn) 體會(huì)諾貝爾寬廣胸懷 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 2015年 中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 成為第二個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人 文常識(shí)記 諾貝爾獎(jiǎng) 是以瑞典著名的化學(xué)家 硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德 伯納德 諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的 諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué) 化學(xué) 生理學(xué)或醫(yī)學(xué) 文學(xué)。

18、學(xué)寫傳記 1 了解人物小傳文體特點(diǎn) 并學(xué)習(xí)寫一篇人物小傳 2 認(rèn)識(shí)自我 培養(yǎng)正確的人生觀 價(jià)值觀 每個(gè)時(shí)代都有值得我們追隨的人 他們或以深邃的思想推動(dòng)了世界文明的進(jìn)步 或以其叱咤風(fēng)云的政治生涯影響了歷史的進(jìn)程 或以其在自然課科學(xué)領(lǐng)域的巨大成就造福于人類 傳記是記述某人生平事跡的文章 可以分為兩類 一類是自述生平的 叫 自傳 一類是記述別人生平的 稱 傳 或 評(píng)傳 小傳是其中記述較簡(jiǎn)略 篇幅較短的一。