2019年秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)燕子專(zhuān)列教案

1、2019年 秋 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 燕子專(zhuān)列 教案 冀教版 課名 燕子專(zhuān)列 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 這篇課文進(jìn)述的是和燕子有關(guān)的一個(gè)感人的故事 有一年春天 歐洲的瑞士氣溫驟降 風(fēng)雪不止 這時(shí) 從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)瑞士 因找不。

2、你還記得燕子的第二段嗎？我們現(xiàn)在一起背誦好嗎？是啊，每年春天燕子都會(huì)給我們帶來(lái)欣喜。它們春來(lái)秋去，在這一來(lái)一回的長(zhǎng)途跋涉中，會(huì)發(fā)生多少事？可能還會(huì)遇到很多危險(xiǎn)！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)燕子專(zhuān)列這一課，它一定讓你產(chǎn)生很多感慨！,導(dǎo)入新課,孫玉琴制作于2008.11,播放朗讀課件,“專(zhuān)列”是什么意思呢？ 誰(shuí)為誰(shuí)開(kāi)專(zhuān)列？,是指專(zhuān)為某人或某事特別 增開(kāi)的列車(chē)。,“燕子專(zhuān)列”是什么意思呢？,是指專(zhuān)門(mén)運(yùn)送燕子的。

3、燕子專(zhuān)列,有一年春天，在歐（u ）洲（ zhu）瑞（ ru） 士的一個(gè)車(chē)站，一列漂亮舒適的空調(diào)列 車(chē)正準(zhǔn)備啟（q）程，站臺(tái)上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊（sh）的客人燕子。,燕子專(zhuān)列是專(zhuān)門(mén)把燕子從（ ）送到（ ）的火車(chē)。,歐 洲,歐 洲,歐 洲,瑞 士,自由朗讀課文，要求： （1）借助拼音讀準(zhǔn)文中的新字； （2）努力把課文讀正確，圈出不 理解的字詞。 （3）課文有幾個(gè)。

4、 燕子專(zhuān)列 專(zhuān)列歐洲瑞士舒適空調(diào)列車(chē)啟程站臺(tái)特殊麻煩氣溫驟降風(fēng)雪疲勞溫暖政府紛紛救護(hù)開(kāi)動(dòng)友情致謝成千上萬(wàn)饑寒交迫長(zhǎng)途跋涉滿天飛舞 這年春天 成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí) 在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩 當(dāng)?shù)貧鉁伢E降 風(fēng)雪不止 幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了 燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉 已經(jīng)非常疲勞 再加上找不到食物 饑寒交迫 瀕臨死亡 這年春天 成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí) 在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩 當(dāng)?shù)貧鉁伢E降 風(fēng)雪不止 。

5、2019 2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 燕子專(zhuān)列教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦喜歡的段落 2 正確認(rèn)讀本課十九個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)38頁(yè)十個(gè)生字 3 理解 燕子專(zhuān)列 的意義 樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物 保護(hù)環(huán)境的意。

6、 2019 2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 燕子專(zhuān)列 3教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確 流利 有感情的朗讀課文的能力 背誦課文 2 使學(xué)生理解 燕子專(zhuān)列 的意義 樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物 保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的。

7、2019 2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 燕子專(zhuān)列 2教案 冀教版 教材分析 教師自己填寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦喜歡的段落 2 正確認(rèn)讀本課十九個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)十個(gè) 3 理解 燕子專(zhuān)列 的意義 讀悟結(jié)合 理解課文 體。

8、 11.燕子專(zhuān)列 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。 2、正確認(rèn)讀本課十九個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)。 3、理解“燕子專(zhuān)列”的意義，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 過(guò)程與方法： 1、學(xué)生反復(fù)閱讀，讀悟結(jié)合，理解課文，體驗(yàn)情感。 2、展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)、交流。 3、讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合作探究，解決問(wèn)題。 情感、。

9、燕子專(zhuān)列,有一年春天，在歐（u ）洲（ zhu）瑞（ ru） 士的一個(gè)車(chē)站，一列漂亮舒適的空調(diào)列 車(chē)正準(zhǔn)備啟（q）程，站臺(tái)上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊（sh）的客人燕子。,燕子專(zhuān)列是專(zhuān)門(mén)把燕子從（ ）送到（ ）的火車(chē)。,歐 洲,歐 洲,歐 洲,瑞 士,自由朗讀課文，要求： （1）借助拼音讀準(zhǔn)文中的新字； （2）努力把課文讀正確，圈出不 理解的字詞。 （3）課文有幾個(gè)。

10、你還記得 燕子 的第二段嗎 我們現(xiàn)在一起背誦好嗎 是啊 每年春天燕子都會(huì)給我們帶來(lái)欣喜 它們春來(lái)秋去 在這一來(lái)一回的長(zhǎng)途跋涉中 會(huì)發(fā)生多少事 可能還會(huì)遇到很多危險(xiǎn) 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) 燕子專(zhuān)列 這一課 它一定讓你產(chǎn)生很多感慨 導(dǎo)入新課 孫玉琴制作于2008 11 播放朗讀課件 專(zhuān)列 是什么意思呢 誰(shuí)為誰(shuí)開(kāi)專(zhuān)列 是指專(zhuān)為某人或某事特別增開(kāi)的列車(chē) 燕子專(zhuān)列 是什么意思呢 是指專(zhuān)門(mén)運(yùn)送燕子的列車(chē) 讀了課題。

11、2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11.燕子專(zhuān)列教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教 材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 單 元：親近自然 板 塊：教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： “動(dòng)物、人類(lèi)、自然”是永恒的話題。“燕子專(zhuān)列”就是以此為話題的一篇感人至。

12、 11.燕子專(zhuān)列教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2、正確認(rèn)讀本課十九個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)。3、理解“燕子專(zhuān)列”的意義，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。過(guò)程與方法：1、學(xué)生反復(fù)閱讀，讀悟結(jié)合，理解課文，體驗(yàn)情感。2、展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容。