廣義上的文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的綜合。第六單元近代中國的民主思想與反對專制的斗爭。第六單元近代中國的民主思想與反對專制。第28課國運興衰系于教育。100分) 一、選擇題(本大題共10小題。100分) 一、選擇題(本大題共10小題。
2018年高中歷史Tag內(nèi)容描述:
1、第26課屹立于世界民族之林新中國外交,歷史性的握手國際交流與合作,60年代末期,美國的霸權(quán)地位面臨著蘇聯(lián)的嚴峻挑戰(zhàn),長期敵視中國的政策也難以繼續(xù)下去。同時,中蘇兩國關(guān)系不斷惡化。到20世紀70年代隨著世。
2、國運興衰,系于教育,一、建國前的教育(1949)新中國教育的起點,新中國教育是在極其落后的基礎(chǔ)上起步的。1949年,我國80%人口是文盲,小學和初中入學率僅為20%和6%,高校在校生僅有11.7萬人。中共教育部黨。
3、第20課百花齊放百家爭鳴,課標要求:知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。,現(xiàn)在春天來了嘛,一百種花都讓他開放,不要讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫。
4、第一次科技革命瓦特蒸汽機為標志蒸汽時代,第二次科技革命以電力的廣泛應(yīng)用為標志電氣時代,A)理論突破相對論、量子理論的提出(先決條件)B)社會需要二戰(zhàn)中的軍事需求、戰(zhàn)后軍備競爭和發(fā)展經(jīng)濟的要求(推動力)C)政。
5、國運興衰系于教育,第28課,1952年8月2日,慶祝中國人民解放軍建軍25周年全軍運動會在北京舉行。圖為運動員在進行識字賽跑比賽。,挾著課本上學去的農(nóng)村婦女。,福建省福州市生活在水上的婦女在船頭練習寫字。,全民識字。
6、你知道中國哪些著名的教育家?,老子、孔子、墨子、莊子、孟子、荀子、朱熹、王守仁、王夫之、蔡元培、陶行知、竺可楨、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德,有教無類,兼容并包,(2017卷)顏回,孔子最看重的弟子之一。他。
7、第28課國運興衰系于教育,學習目標,1、熟悉建國后我國教育事業(yè)發(fā)展的基本史實2、理解“國運興衰系于教育”的深刻含義,問題,請同學們迅速瀏覽教材內(nèi)容,回答建國后我國的教育事業(yè)取得了哪些成就?開展掃盲教育實施義務(wù)。
8、第1課 凡爾賽華盛頓體系的形成 課標要求 1.了解凡爾賽會議和華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性。2.知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容,認識其歷史作用。3.簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活。
9、第五單元 改革開放與中華民族的偉大復興 單元總結(jié)(五) 一、十一屆三中全會是黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折 二、建國以后我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次調(diào)整 1土地改革 (1)原因:封建地主土地所有制嚴重阻礙生產(chǎn)力。
10、專題二 東西方的先哲 專題學習總結(jié) 一、孔子與柏拉圖思想的異同 1相同點 (1)時代背景:都處在社會動亂時代,都面臨同樣的社會問題。 (2)根本目的:都是為了維護統(tǒng)治階級的利益,都從各自所處的時代出發(fā)提出并發(fā)展。
11、第三章 北魏孝文帝改革 階段質(zhì)量評估(三) (時間:60分鐘 分值:100分) 一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分) 1根據(jù)文獻記載,拓跋貴族“每有騎戰(zhàn),驅(qū)夏人(漢人)為肉籬。”這反映了北魏當時( ) A階級。
12、第1課 千秋功過秦始皇 課標要求 1.簡述秦始皇兼并六國、建立中央集權(quán)國家的主要史實,評價秦始皇的歷史功過。2.列舉貞觀之治的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。3.評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多。
13、第2單元 工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊 單元檢測(二) (時間:45分鐘 滿分:100分) 一、選擇題(每小題5分,共60分) 1(2017湖北襄陽四校期中)1500年,歐洲航海家卡布拉爾率遠征隊準備東去印度。
14、第2課 追求共同發(fā)展 目標導航 1.理解經(jīng)濟全球化的是當今時代的基本特征(重點)。2.了解建立國際新秩序的努力。3.理解和平與發(fā)展兩大時代主題的辯證關(guān)系(難點)。 一、世界經(jīng)濟全球化 1含義:經(jīng)濟全球化是在社會生。
15、第五章 歐洲宗教改革 階段質(zhì)量評估(五) (時間:60分鐘 分值:100分) 一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分) 1在中世紀的歐洲,教皇確立大一統(tǒng)神權(quán)統(tǒng)治的主要原因是( ) A封建王權(quán)需要借助教會的支持 B。