湖南廣播電視大學工商管理本科專業(yè)實踐教學實施方案.doc

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湖南廣播電視大學工商管理本科專業(yè)實踐教學實施方案 “人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”工商管理專業(yè)(本科)培養(yǎng)的是應用型高等專門人才，要求學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際應用能力，切實保證教學質量，增強學生完成學業(yè)后的工作適應性，在教學中必須重視實踐性教學環(huán)節(jié)。本專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)分為課程實踐和集中實踐二部分，其中集中實踐環(huán)節(jié)又包括模擬實驗和畢業(yè)論文兩項內容。 一、課程實踐 課程實踐是根據(jù)課程教學的要求，結合工作和社會實際情況而進行的綜合性訓練，旨在加強和提高學生運用所學知識與技能分析問題和解決問題的能力，并為社會實踐、畢業(yè)論文及今后從事專業(yè)工作打下基礎。 (一)總體要求 1、各試點電大分校工商管理專業(yè)（本）每學期都應成立由管理教師、課程責任教師組成的課程實踐指導小組，具體安排和指導學生的課程實踐活動。 2、各試點電大分校應根據(jù)中央電大、省電大課程實踐的基本要求，制定課程實踐的具體實施細則。內容主要包括課程實踐的具體目標、具體內容和形式、組織與實施的具體安排以及課程實踐的考核標準等。 3、各試點電大分校應按所制定的具體實施細則，具體組織和實施課程實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生課程實踐環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控。 4、每學期課程實踐教學必須在15周前完成。（每門課程的調研報告、小論文等必須在15周前交分校存檔）。 5、學生課程實踐的成績由課程責任教師（指導教師）評定，成績分合格、不合格二個等級。教學點初審、分校復審。未取得課程實踐成績的學生或課程實踐考核成績不合格的學生，不得參加該門課程的期未終結性考試。 （二）各門課程實踐環(huán)節(jié)的具體要求 根據(jù)中央電大工商管理（本）專業(yè)課程教學大綱及教學實施方案（設計方案）的要求，結合我省的實際情況，本專業(yè)6門課程要求進行課程實踐。基本要求如下： 小企業(yè)管理：以個人或小組（3－4人為宜）調查的方式，實地調查當?shù)匾患倚∑髽I(yè)，寫出2000字左右的調查報告，總結該企業(yè)在管理方面的經(jīng)驗或分析其存在的主要問題，提出改進措施。 組織行為學：結合本課程內容，學生自主進行一次社會調查，撰寫一篇調查報告或小論文，字數(shù)在2000字左右。 公司概論：二種方式任選其一：1、教學點組織學生參觀當?shù)匾患矣杏绊懙墓酒髽I(yè)，要求學生寫出參觀體會。2、結合本課程內容，學生自主進行一次社會調查，寫出1500字左右的調查報告。 流通概論：結合本課程內容，進行社會調查或個案研究，寫出1500左右的調研報告。 人力資源管理：教學點組織學生到實踐基地進行考察，要求學生寫出一篇關于人力資源管理方面的小論文，2000字左右。 企業(yè)戰(zhàn)略管理：結合形成性考核作業(yè)完成。 二、模擬實驗 本專業(yè)統(tǒng)一使用中央廣播電視大學管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）（網(wǎng)絡版）進行模擬實驗。 （一）實驗性質與任務 1、性質 中央廣播電視大學管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）（網(wǎng)絡版）是一個企業(yè)管理實操訓練系統(tǒng)，包括十個功能模塊，每個模塊通過在線幫助提供詳細的操作說明以及相應的理論知識，同時配套了各個職能部門的邏輯流程圖、數(shù)據(jù)流程圖，完全模擬一個大型企業(yè)整體運作過程，學生在計算機和教師的引導幫助下，完成模擬實驗內容。 2、任務 模擬實驗是落實中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類教學計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生實際工作技能和技巧的一個重要手段。學生通過在現(xiàn)代管理平臺上，參與營銷、技術、采購、設備、生產(chǎn)、質量、倉庫、財務、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作，強化、融通學生所學的企業(yè)管理理論和方法；了解、掌握企業(yè)管理中各管理部門的職能及其相互的協(xié)調與制約關系；理解企業(yè)的供應、銷售過程，掌握物流、資金流、信息流的運行程序。 （二）實驗目標 1、引導學生理論聯(lián)系實際，使學生將所學知識貫通起來，提升學生的實操能力； 2、掌握企業(yè)各部門的工作內容、流程和相互關系，進一步掌握企業(yè)的管理方法、手段與途徑； 3、讓學生了解現(xiàn)代企業(yè)的整體架構，在教師指導下進行案例分析和流程再造； 4、為學生進入社會，參與管理工作打下良好基礎。 （三）實驗內容與課時分配 企業(yè)背景介紹：1學時 基礎數(shù)據(jù)： 5學時 營銷管理： 6學時 技術管理： 2學時 采購管理： 3學時 設備管理： 3學時 生產(chǎn)管理： 6學時 品質管理： 4學時 倉庫管理： 4學時 財務管理： 2學時 人力資源管理：2學時 信息管理： 1學時 實習考核： 2學時 總計： 40學時 （四）實施實驗的具體要求 1、中央廣播電視大學開放教育工商管理專業(yè)（本科）的學生，必須使用該模擬實驗室。 2、凡開設開放教育試點工商管理專業(yè)（本科）的教學點必須配置該模擬實驗室。 3、進行模擬實驗的時間、地點由學生所在教學點統(tǒng)一安排，學校負責安排指導教師。原則上在學生修滿最低畢業(yè)學分的60％以上時，應實施模擬實驗，上機時間累計不低于20學時，模擬實驗時間不少于三周。 4、學生至少選擇其中6個模塊進行實驗，其中營銷管理、生產(chǎn)管理、采購管理、人力資源管理為必選模塊。 5、進行模擬實驗的學生要根據(jù)項目要求寫出操作計劃，做好操作紀錄，寫出實驗報告。報告的內容包括實驗時間、實驗內容、實驗結果與實驗體會，字數(shù)不少于500字。 （五）考核 1、考核方式：學生完成實驗操作后，用模擬實驗室考核系統(tǒng)進行考核，由各試點分校自行組卷（按考生學號尾數(shù)單雙號組AB兩套試卷），考核成績收集可直接在計算機上進行，由組織實驗的學校匯總成績。 2、考核時間：2小時 3、考核內容：在本模擬實驗室考核系統(tǒng)中，有以基礎理論為主要內容的客觀性試題和流程操作兩類試題?？陀^題40%；流程操作題60%。 客觀題40分，其中：單選15題，每題1分；多選5題，每題1分；判斷10題，每題1分；填空5題，每題2分； 流程操作題60分，至少3題（從營銷管理、生產(chǎn)管理、采購模塊、人力資源管理四模塊中組題）。 4、考核成績：按百分制計分，60分以上為合格，59分及以下為不合格。 5、上機操作成績合格并完成實驗報告者取得社會實踐的3學分。 （六）指導教師的職責 1、指導學生制定實驗計劃。 2、監(jiān)督學生認真完成實驗操作。 3、指導學生具體實驗操作的方法，解答學生疑難問題。 4、進行成績匯總。 三、畢業(yè)論文 畢業(yè)論文是廣播電視大學工商管理專業(yè)學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。 （一）畢業(yè)論文的要求 1、凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文實踐教學。寫作周期不少于三個月，具體時間由分校安排。 2、畢業(yè)論文應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。學生在?？茖W習階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學習階段的畢業(yè)論文。 3、本專業(yè)畢業(yè)論文應為學術論文、研究報告或分析報告。畢業(yè)論文應做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、謹嚴，語言通順。畢業(yè)論文字數(shù)不少于5000字，不超過10000字，以7000字左右為宜。 4、畢業(yè)論文選題應符合本專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍。選題要突出理論聯(lián)系實際，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結合的題目。鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。選題要大小適中、難度適中。 　　5、確定選題后，學生需撰寫開題報告。開題報告主要包括研究重點、研究計劃或研究路線、寫作提綱、參考文獻（專著、教材、論文10份以上）。開題報告經(jīng)指導教師審定同意后方可開題。 6、畢業(yè)論文主要內容包括：中文內容摘要與關鍵詞、英文內容摘要與關鍵詞、目錄、正文、參考文獻。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用資料（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應注明資料來源。 7、畢業(yè)論文檔案。各分校應要求學生上交論文形成過程的材料，建立畢業(yè)論文檔案。 （二）指導教師的資格與職責 各教學點應為參與畢業(yè)論文寫作的學生配備合格的指導教師。每名教師指導學員的人數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。 　　1、指導教師條件 （1）具有認真的工作態(tài)度，熟悉遠程開放教育情況。 （2）具有豐富的經(jīng)濟管理專業(yè)知識和較高的業(yè)務水平。 （3）具有本專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術職務，具有3年以上本專業(yè)教學經(jīng)歷。 完善指導老師網(wǎng)上申報制度。各分校、教學點應將畢業(yè)論文指導教師名單通過省電大論文平臺上報省電大，由省電大對指導教師資格進行審查。對資格審查不合格的，分校應及時調整。 　　2、指導教師職責 （1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)教學工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。 （2）指導學生正確選題，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。 　　（3）指導、審定開題報告。 　?。?）審閱學生寫作初稿及各次修改稿，提出具體的修改意見。 　?。?）檢查學生獨立完成寫作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。 （6）針對學生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。 指導教師對每位學生畢業(yè)論文進行分階段指導，原則上指導次數(shù)不得少于5次，總計時間不少于10小時。 　（四）畢業(yè)論文答辯 1、答辯者資格 本專業(yè)畢業(yè)生原則上均應參加畢業(yè)論文答辯。 分校對畢業(yè)論文初審，省校進行復審。初審、復審不合格的學員不能參加答辯。 2、答辯的組織 　?。?）根據(jù)省電大的有關規(guī)定，本科答辯由省電大統(tǒng)一組織，省電大成立答辯工作領導小組。 （2）各分校應根據(jù)省電大的統(tǒng)一安排制訂好本分校工商管理專業(yè)答辯工作計劃并做好相關準備工作。 3、答辯小組成員的組成及職責 　?。?）每個答辯小組由3名及以上的單數(shù)專業(yè)教師和1名秘書組成。答辯主持老師（組長）應具有本專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯教師應具有本專業(yè)本科及以上學歷、講師及以上的專業(yè)技術職稱。答辯主持教師原則上由省電大教師擔任，其他答辯教師可由分校專職教師或外聘專業(yè)教師擔任。 （2）主要職責：提前審閱參加答辯的學生撰寫的畢業(yè)論文；填寫答辯提問片并依此提問；對學生答辯情況進行現(xiàn)場點評；根據(jù)學生答辯情況和文字材料，評定答辯成績。 　　4、答辯程序 　?。?）答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要成果（或結論）。 　　（2）答辯教師在答辯人的研究范圍內，提出3～5個相關問題，由答辯人答辯。 （3）答辯教師對答辯人答辯的情況進行當場點評，給出答辯評語、評定答辯成績。 每個答辯小組的答辯人數(shù)應控制在24人/天以內。 （五）成績評定 1、程序 　?。?）本專業(yè)的畢業(yè)論文成績，由指導教師在學生完成文字材料撰寫后，根據(jù)《湖南廣播電視大學畢業(yè)論文（設計）初評成績評定標準》給出初評成績。 （2）分校成立畢業(yè)論文初審小組，對畢業(yè)論文寫作、指導過程和質量進行全面審核，作出客觀評價，給出初審意見。 （3）省電大成立工商管理專業(yè)（本）畢業(yè)論文復審小組，在分校初審基礎上按要求進行復審。復審合格者取得答辯資格。 （4）答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，按本專業(yè)畢業(yè)論文成績評定標準，并參照初審、復審情況給出畢業(yè)論文最終成績。 （5）凡畢業(yè)論文成績不及格者，應根據(jù)所在試點教學點畢業(yè)論文教學安排計劃，在學籍有效期內重新進行畢業(yè)論文的寫作與答辯。 2、成績評定標準 優(yōu)秀：（1）符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，有獨到見解，有較高的學術水平；理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟工作或學術研究有一定的現(xiàn)實意義；中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結構嚴謹，語言流暢；符合畢業(yè)論文寫作規(guī)范。（2）答辯過程思路敏捷，敘述流暢，論述全面、正確，重點突出，邏輯性強，基礎知識、基礎理論運用正確、靈活。 良好：（1）符合黨和國家的有關方針、政策；能夠運用所學知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，分析比較深入，有一定的學術水平；中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，結構合理，語言通順；（2）答辯過程思路清晰，敘述清楚，論述正確，邏輯性較強，基礎知識、基礎理論運用正確。 中等：（1）符合黨和國家的有關方針、政策；能基本運用所學知識去分析問題，觀點明確，內容較為充實；層次清楚，結構較為合理，語言通順；符合論文寫作規(guī)范。（2）答辯過程比較清晰，可以較清楚地闡述自己的觀點，基礎知識、基礎理論運用基本正確。 及格：（1）符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實；中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型；尚能聯(lián)系經(jīng)濟工作實際，但論證不夠充分；符合論文寫作規(guī)范。（2）答辯過程有自己的思路，尚能基本闡述自己的觀點，能適當運用基礎知識、基礎理論回答問題。 不及格:凡具有以下條款之一者，判為不及格：不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤；文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當；抄襲他人文章、成果、書籍；答辯過程思路不清，觀點不明，對大多數(shù)問題都不能正確回答。 （六）學分 畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績在及格以上（含及格）者給予5學分，達到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學分。 申請學位者畢業(yè)論文成績必須在良以上（含良）。 經(jīng)管教學部工商管理本科專業(yè)責任教師 何英橋 2009.3 附：工商管理專業(yè)（本）畢業(yè)論文參考選題 1、論企業(yè)核心競爭力 2、現(xiàn)代管理理論熱點問題研究 3、消費者行為研究 4、激勵理論的研究 5、組織發(fā)展與變革 6、企業(yè)文化模式研究 　7、“擴展企業(yè)”運作研究 　8、企業(yè)協(xié)同效應研究 9、品牌延伸的問題與對策 10、人世后黑色家電的產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)對策 11、我國上市公司的公司治理結構完善 　12、網(wǎng)絡經(jīng)濟對現(xiàn)代企業(yè)的影響 13、論企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟 14、企業(yè)的跨文化管理 15、關于推行股票期權制若干問題的探討 16、對多元化經(jīng)營戰(zhàn)略的全方位思考 　 17、關于企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略問題的研究 18、網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的管理變革 　 19、全球化背景下我國IT企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 20、資本經(jīng)營方式研究 21、企業(yè)并購研究 22、管理者收購研究 23、全球化與企業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)略選擇 24、MRP在我國企業(yè)的運用 25、全面質量管理方法在企業(yè)中的運用 26、完善上市公司董事會功能的若干思考 28、試論市場經(jīng)濟條件下企業(yè)家的素質 29、獨立董事制度研究　 30、中小企業(yè)發(fā)展：思考與對策 31、跨國并購企業(yè)的文化管理 32、人世后如何增強我國服務業(yè)的國際競爭能力 33、外國國有企業(yè)改革的啟迪與借鑒 34、企業(yè)營銷網(wǎng)絡建設和管理問題 35、營銷組織設計和再造問題 　36、客戶關系管理(CRM)問題 　37、網(wǎng)絡營銷的應用研究 38、高新技術產(chǎn)業(yè)化問題探討 39、各種類型的市場研究報告 40、各種類型的市場營銷策劃方案 41、關于電子商務與網(wǎng)絡營銷 42、關于關系營銷與建立顧客忠誠 43、中小企業(yè)的市場營銷戰(zhàn)略 44、網(wǎng)絡營銷芻議 45、關于品牌運營的幾個問題 46、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整的特點和對策 47、試論發(fā)展中小企業(yè)的若干問題 48、關于跨國公司發(fā)展問題的若干思考 49、企業(yè)戰(zhàn)略理論演變的研究 50、多元化戰(zhàn)略問題研究 51、中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題研究 51、企業(yè)文化重建問題研究 52、市場營銷問題研究 53、企業(yè)營銷策劃 54、品牌戰(zhàn)略研究 55、國際市場營銷問題研究 56、外資零售業(yè)市場準入與發(fā)展我國零售業(yè)的對策 57、零售業(yè)的業(yè)態(tài)創(chuàng)新與技術進步 58、論農(nóng)村市場的開拓 59、中國零售業(yè)連鎖經(jīng)營與國際接軌探索 60、第三方物流是中國現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突破點 61、定價策略與技巧 62、中小企業(yè)融資障礙及對策研究 63、綠色營銷中的渠道建設問題研究 64、入世對我國分銷業(yè)的影響分析 65、物流的電子商務化發(fā)展問題研究 66、我國批發(fā)業(yè)的發(fā)展轉型問題研究 67、市場營銷理論與實踐研究 68、某企業(yè)整體營銷企劃方案 69、某企業(yè)營銷現(xiàn)狀診斷報告 70、某企業(yè)年度營銷計劃 71、員工培訓與開發(fā)的理論、實踐和創(chuàng)新研究 72、企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究 73、知識經(jīng)濟時代人才管理與企業(yè)家激勵機制研究 74、社會保障制度改革研究 75、人力資本投資與提高人力資源的質量 76、工資理論——企業(yè)的薪酬管理 77、家族企業(yè)管理研究 78、加人WTO與企業(yè)人力資源管理 79、企業(yè)績效考核研究 80、企業(yè)人才培養(yǎng)與使用研究 81、企業(yè)人才激勵與薪酬管理 82、顧客滿意與人力資源管理 83、跨世紀人力資源開發(fā)研究 84、試析企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新 85、企業(yè)文化的塑造 上述的參考選題有些偏大，學生可就其中某一方面的問題進行研究。