語文：第24課《枯葉蝴蝶》同步訓(xùn)練(魯教版七年級上).doc

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第24課《枯葉蝴蝶》同步訓(xùn)練 課內(nèi)閱讀 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 　　當(dāng)它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。 　　△它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至（　　）枯黃的，（　?。┛蓍碌?，如同死灰顏色的枯葉。 　　它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。（　?。┧€是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，更（　?。┧怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴。 　　它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這一種行徑是瞞不過這種生物——人的。 　　人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。 　　到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來不及了。國家的禁止更增加了它的身價?？萑~蝶真是因此而要絕對的絕滅了?！? 　　我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。 　　我要我的翅膀兩面都光彩奪目。xkb1.com 　　我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。〃 練習(xí) 1．把下列關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ栔小? 因為 但是因此不是……而是…… 2．仔細(xì)讀文章中打有橫線的句子，解釋句中帶點詞語的意思。 （1）特技： （2）行徑： 3．判斷。在正確的答案后面的括號里打“√”。 （1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一?！闭f它“最珍貴”是因為：x k b 1 . c o m A．它美麗。（） B．它像枯葉。（） C．它美麗，闔起翅膀像枯葉。（） （2）“以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。” ①“這樣做”指的是： A．第3自然段的內(nèi)容。（） B．第4自然段的內(nèi)容。（） C．第3、4自然段的內(nèi)容。（） ②“殊不知它這樣做更教人去搜捕它?！边@句話在這一段中的作用是： A．承接上文（） B．啟示下文（） C．承上啟下（） 4．認(rèn)真讀打有“△”號的一個自然段，寫出下列問題的正確答案。（4分） （1）打有波浪線的句子寫出了枯葉蝴蝶__________________________，從___________________________________等詞語可看出。 （2）這個自然段主要寫枯葉蝴蝶__________________________________。 （3）這段話和上一個自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是____________________________；和第二句話的聯(lián)系是______________________。 （4）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，并各舉一例。 __________________________________________________________ 5．領(lǐng)會文章內(nèi)容，用自己的話填空。（2分） 枯葉蝴蝶的顯著特點是_________________________________。它“逃不脫被捕捉的命運”，原因是________________________________________。它“快要絕種了”，原因是____________________________________________。它“要絕對絕滅了”，原因是____________________________________________。 6．本文可以分成三段（文章中已用“‖”線標(biāo)出），請寫出第二段段意。（4分） 第二段：__________________________________________________ 7．你覺得文章作者寫這篇文章想揭示什么？把他想揭示的內(nèi)容在文中劃出。 8．讀下面的句子，結(jié)合上下文，把體會到的內(nèi)容寫出來。（3分） （1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 _______________________________________________________ （2）我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。 __________________________________________________ 拓展閱讀 燕子　　 席慕蓉　　　 初中的時候，學(xué)會了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……” 有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……” 　　 剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外?。　?　　 我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別感動，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜！”父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 　　 前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時間，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各樣的小鳥的鳴聲田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。 　　 我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。 　　 “燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。 　　 可不是嗎？這不就是燕子嗎？這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南園溫?zé)岬年柟饫铮倚闹幸槐橛忠槐榈爻鹜馄艕鄢哪且皇赘鑱砹耍骸把嘧影?！燕子啊！你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊……?　　 在以后的好幾年里，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著剴兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝?？炜矗∧蔷褪茄嘧?，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！” 　　 懷中的剴兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間地隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天很藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南園的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 　　 一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛。一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。 　　 在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答。可是，我在那個時候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。 　　x k b 1 . c o m[來源:學(xué),科,網(wǎng)] 在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。 我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！ 　　 1．作者在文中記敘了兩件事,請你各用一句話進(jìn)行概括 　　 （1） 　　 （2） 　　 2．本文以“燕子”為題,但第一件事與燕子沒有關(guān)系,作者這樣寫的原因是什么? 　　 　　 3．當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后一連說了兩個“好可惜”,你認(rèn)為“父親”可惜什么? 　 　　 4．作者通過這兩件事悟出了哪些道理？　　 　　 5．聯(lián)系作者生平，說說作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?　　 　　 參考答案：　　 課內(nèi)閱讀（略） 拓展閱讀[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 1.①“父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城”外。 ②“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”。 　　 2.第一件事與第二件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯誤”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。 　　 3.可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng)，可惜自己感動了這么多年竟然是聽錯了。 　　 4.雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。 　　 5.作者從小就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，“燕子”早已成為故鄉(xiāng)的一種象征，寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，所以作者無論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。