《六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第五課《凱皮拉的小火車》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第五課《凱皮拉的小火車》PPT課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聽(tīng)聽(tīng)1：音樂(lè)給你的第一印象是什么？：音樂(lè)給你的第一印象是什么？ 模仿的是什么的聲音？模仿的是什么的聲音？ 巴西巴西位于南美洲東南部，是拉丁美洲面積最大的國(guó)家。人口16900萬(wàn)人。首都首都：巴西利亞巴西是拉丁美洲第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)巴西原有居民為印第安人印第安人巴西農(nóng)場(chǎng)工人：凱皮拉全曲分為引子引子主題呈示主題呈示尾聲尾聲三部分 引子引子以豐富的和聲音響效果描繪了車站的場(chǎng)景和火車啟動(dòng)的聲響。想一想：你都聽(tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音？想一想：你都聽(tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音？第一次主題呈示第二次主題陳述主題呈示主題呈示凱皮拉的小火車主題第一次主題第一次主題中間部分 描寫(xiě)火車的運(yùn)行主題第二次主題第二次尾聲尾聲尾聲尾聲又把我們
2、帶到火車站的場(chǎng)景中，直到火車停止結(jié)束全曲 作曲家作曲家 維拉維拉-羅波斯羅波斯吸收了巴吸收了巴西民族音樂(lè)要素，切分音及巴西西民族音樂(lè)要素，切分音及巴西的民族樂(lè)器：竹刮板、響葫蘆、的民族樂(lè)器：竹刮板、響葫蘆、卡巴薩、巴西鈴鼓等，運(yùn)用多種卡巴薩、巴西鈴鼓等，運(yùn)用多種表現(xiàn)手段，借鑒巴赫風(fēng)格，以管表現(xiàn)手段，借鑒巴赫風(fēng)格，以管弦樂(lè)這種形式，創(chuàng)作了這首樂(lè)曲。弦樂(lè)這種形式，創(chuàng)作了這首樂(lè)曲。 在樂(lè)曲中，作者設(shè)計(jì)了一個(gè)表現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)工人在樂(lè)曲中，作者設(shè)計(jì)了一個(gè)表現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)工人乘車上班由乘車上班由火車啟動(dòng)火車啟動(dòng)中途行駛中途行駛到達(dá)終點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的的場(chǎng)景，好似帶領(lǐng)聽(tīng)眾做一次巴西鄉(xiāng)間旅游。場(chǎng)景，好似帶領(lǐng)聽(tīng)眾做一次巴西鄉(xiāng)間旅游。音樂(lè)段落：音樂(lè)段落： 引引 子子呈示部呈示部尾尾 聲聲速速 度：度： 漸漸 快快快快 速速漸漸 慢慢力力 度：度： 漸漸 強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)漸漸 弱弱情情 景：景： 火車啟動(dòng)火車啟動(dòng)中途行駛中途行駛到達(dá)終點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)
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