蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課《我們的知識(shí)是有限的》同步練習(xí)B卷

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第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元第 12 課 我們的知識(shí)是有限的 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15 題 共 31 分 1 2 分 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是 A 夸夸奇談 優(yōu)柔寡斷 人跡罕至 B 饒有興味 聊以自?shī)?隨心所欲 C 驚詫不值 信致勃勃 光怪陸離 D 海市神樓 空中樓格 敬業(yè)樂(lè)群 2 2 分 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 A 可以想像 類似谷歌眼鏡這樣的全媒體比現(xiàn)在已有的信息媒介更吸引注意力 但關(guān)鍵問(wèn)題也沒(méi)有解決 誰(shuí)需要信息 需要什么樣的內(nèi)容 由什么樣的人提供 B 加西亞 馬爾克斯 1927 年 3 月 6 日 2014 年 4 月 17 日 將現(xiàn)實(shí)主義和幻想結(jié)合起來(lái) 創(chuàng)造了一部風(fēng) 云變幻的哥倫比亞和整個(gè)南美大陸的神話般的歷史 C 殲 15 飛機(jī)是我國(guó)第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機(jī) 具有作戰(zhàn)半徑大 機(jī)動(dòng)性能好 載彈量多等特點(diǎn) 該機(jī) 裝載兩臺(tái)大功率發(fā)動(dòng)機(jī) 被譽(yù)為兇猛強(qiáng)悍的空中飛鯊 D 嗯 你不用管我 我相信你 媽媽走到地圖面前 瞇著眼睛看 一只手摟在比她高一個(gè)半頭的靖靖的 肩上 我們家靖靖想考哪里啊 指給媽媽看看 3 2 分 下面書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是 A 宛轉(zhuǎn) 操煉 有趣 胳膊 B 早晨 心謊 溫和 縱身 C 漂亮 綠色 皺邊 發(fā)獎(jiǎng) D 視查 柔和 感謝 釣魚(yú) 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 4 2 分 下列加線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 聞一多在集會(huì)上痛斥特務(wù) 罵得慷慨激昂 群眾大呼過(guò)癮 B 聞一多為了探索救國(guó)救民的真理 足不出戶 埋頭研究 C 在這千鈞一發(fā)之際 他憑著三十年開(kāi)車的經(jīng)驗(yàn) 果斷采取措施 避免了一場(chǎng)車禍 D 不管出現(xiàn)什么情況 他都無(wú)動(dòng)于衷 表現(xiàn)了良好的心理素質(zhì) 5 2 分 下面在不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 邀請(qǐng)朋友到家中做客 你可以說(shuō) 我在家里恭候您的到來(lái) B 主人送客時(shí) 客人請(qǐng)主人不要送出去 可以說(shuō) 請(qǐng)您留步 C 詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡 應(yīng)尊敬地問(wèn) 您老人家高壽 D 老朋友兩人分別十多年相遇 見(jiàn)面時(shí)都說(shuō) 久仰久仰 6 2 分 讀課文 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A 本文是一篇用散文形式寫(xiě)的民族精神頌 B 課文通篇使用比喻 增強(qiáng)了說(shuō)理的透辟性 情感的生動(dòng)性和語(yǔ)言的形象性 C 課文中作者所說(shuō)的 趣味 其實(shí)都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味 是一種快樂(lè) 一種幸福 D 課文結(jié)尾說(shuō) 要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家 亦是人生最有趣味的事 這一句告訴我們 發(fā)揚(yáng)雄 健的精神 是時(shí)代的需要 這種雄健的精神應(yīng)該像長(zhǎng)江 黃河一樣浩浩蕩蕩 應(yīng)該有沙漠 山峽阻遏不住 一瀉 萬(wàn)里的魄勢(shì) 7 2 分 下列各項(xiàng)中的改句與原句相比 意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是 A 原句 我們會(huì)超過(guò)前人 創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績(jī) 改句 難道我們還不如前人 創(chuàng)造不出比前人更 輝煌的業(yè)績(jī)嗎 B 原句 人 只能與自然和諧相處 而不能總以自然的征服者自居 改句 人 要么與自然和諧相處 要 么以自然的征服者自居 C 原句 此時(shí) 我簡(jiǎn)直是悲哀至極 哪里還有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣呢 改句 此時(shí) 我簡(jiǎn)直是 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 悲哀至極 根本沒(méi)有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣 D 原句 由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化 鳥(niǎo) 魚(yú) 獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕 8 2 分 沙漠地區(qū)空氣干燥 日光的照射特別強(qiáng)烈 那里日照時(shí)間又特別長(zhǎng) 一年達(dá)到三千小時(shí) 而 長(zhǎng)江流域只有一千五百小時(shí) 華北地區(qū)也不過(guò)兩千五百小時(shí) 日光可以用來(lái)發(fā)電 取熱 煮水 做飯 沙漠 湖水含鹽 日光使水蒸發(fā) 可以取得蒸餾水和鹽 日光變?yōu)闊崮芎碗娔茏盍己玫墓ぞ呤前雽?dǎo)體 估計(jì)將來(lái)有可 能在沙漠里用便宜的半導(dǎo)體做屋頂 人住在里邊冬天不冷 夏天不熱 給這段文字分層 正確的是 A B C D 9 2 分 下列詞語(yǔ)中加線的字注音全都正確的一項(xiàng)是 A 穎慧 y n 驚詫 ch 門(mén)樞 sh B 牛犢 d 一幢 t ng 匣子 xi C 驚愕 嗣后 s 窒息 zh D 折斷 zh 厚薄 b o 篤信 d 10 2 分 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是 A 婉然 猥褻 拂曉 匣子 B 繃帶 梧桐 驚鄂 詼諧 C 啁啾 匍匐 驚咤 窒息 D 牛犢 嗣后 毋寧 倜儻 11 2 分 下列文字括號(hào)中依次填入詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 他喂養(yǎng)了許多鳥(niǎo)雀 地欣賞其啁啾 聊以自?shī)?他極為驚異地發(fā)現(xiàn) 那些鳥(niǎo)兒運(yùn)用 借助 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 能 地叫出各種聲音 皆好聽(tīng)極了 A 饒有情趣 巧妙之技 呼吸之氣 隨心所欲 B 隨心所欲 呼吸之氣 巧妙之技 饒有興趣 C 饒有興味 呼吸之氣 巧妙之技 隨心所欲 D 饒有興味 巧妙之技 呼吸之氣 隨心所欲 12 2 分 為下列句子依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 正確的一項(xiàng)是 說(shuō)他的好奇心越發(fā)強(qiáng)烈了 說(shuō)他在如何產(chǎn)生聲音的學(xué)問(wèn)方面變得茫昧了 他的全部 閱歷俱不足以使他理解或相信 蟋蟀 不會(huì)飛 卻能用振翅而非氣息發(fā)出那般和諧而響亮的聲音 A 與其 因?yàn)?毋寧 不但 而且 B 與其 毋寧 但是 因?yàn)?所以 C 與其 毋寧 因?yàn)?盡管 但 D 與其 毋寧 可是 盡管 但 13 2 分 將文后句子回填文中橫線上 順序恰當(dāng)?shù)氖?比如 早晨的露珠玲瓏晶瑩 不過(guò) 一旦把他們采集下來(lái) 那珍珠般的光澤就會(huì)立刻蕩 然無(wú)存 比如 遠(yuǎn)山如黛 美麗而且神奇 可當(dāng)你真的走近它 才發(fā)現(xiàn)那不過(guò)是一大堆冷漠 的石頭 比如 水中清亮的月影 你要伸手一碰 那美麗的明媚就會(huì)立刻碎掉 美 有時(shí)是不能近觀的 美 有時(shí)是不能觸摸的 美 有時(shí)是不能采摘的 A B C D 14 3 分 蜂膠是蜜蜂從膠源植物的新生枝芽處采集的樹(shù)脂類物質(zhì) 經(jīng)蜜蜂混入其上顎腺 蠟腺的分泌物 反復(fù)加工而成的膠狀物質(zhì) 由于蜂膠有較強(qiáng)的粘性 所以采集難度大大超過(guò)采集花蜜 通常每群蜂每天只能生產(chǎn) 0 2 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 克蜂膠 運(yùn)用了 說(shuō)明方法 A 下定義 B 列數(shù)字 C 打比方 D 作比較 15 2 分 蜜蜂群居于蜂箱或樹(shù)洞中 空間狹小 陰暗 數(shù)萬(wàn)只蜜蜂 在一起 蜂窩內(nèi)的溫度和濕 度等條件都適宜微生物的生長(zhǎng) 但在蜂窩內(nèi)儲(chǔ)存的花粉 蜂蜜等食物都不會(huì)腐敗變質(zhì) 這是什么原因呢 科學(xué) 家發(fā)現(xiàn) 原來(lái)在蜂群中 有一種叫蜂膠的物質(zhì) 根據(jù)文意為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 將它們的序號(hào)依次填在上文橫線上 A 住 還 B 住 也 C 擠 還 D 擠 也 二 填空題 共 5 題 共 14 分 16 5 分 皇帝的新裝 節(jié)選自 國(guó)籍 的 所寫(xiě)的 他還有代表作 等 17 1 分 爸爸的花兒落了 文章點(diǎn)明主旨的句子是 18 1 分 請(qǐng)同學(xué)們從你積累的古詩(shī)文中 寫(xiě)出一句與 亭 有關(guān)的詩(shī)句 含 亭 即可 19 3 分 長(zhǎng)征 這首詩(shī)的作者是 這首詩(shī)語(yǔ)言高度概括 詩(shī)中 一詞體現(xiàn)了紅軍大無(wú)畏 的精神 作者用 一詞表現(xiàn)了長(zhǎng)征途中所遇到的艱難險(xiǎn)阻 20 4 分 讀課文 我們的知識(shí)是有限的 填上關(guān)聯(lián)詞 故此 我不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍?我是應(yīng)當(dāng)受到寬宥的 我從未聲言能 夠做到這一點(diǎn) 我懂得它會(huì)以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬?第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 三 閱讀理解 共 3 題 共 21 分 21 6 分 閱讀文段 回答問(wèn)題 我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面 后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信 可是因?yàn)槊?僅回過(guò)他一封信 還不知他收到 沒(méi)有 對(duì)于他的死 我是很悲痛的 現(xiàn)在大家紀(jì)念他 可見(jiàn)他的精神感人之深 我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自 私自利之心的精神 從這點(diǎn)出發(fā) 就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?一個(gè)人能力有大小 但只要有這點(diǎn)精神 就是一個(gè)高尚的人 一個(gè)純粹的人 一個(gè)有道德的人 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有益于人民的人 1 這段話共八句 可分為兩層 并概括層意 2 第 句 但只要有這點(diǎn)精神 這點(diǎn)精神 是指 22 10 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 母親的珠寶 在幾百年前的羅馬城 兩個(gè)孩子正在清晨的陽(yáng)光下快樂(lè)地玩耍 他們的母親康妮黎亞走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō) 親 愛(ài)的孩子 今天有一位富有的朋友要來(lái)我們家做客 她還會(huì)向我們展示她的珠寶 下午 那個(gè)富有的朋友來(lái)了 金環(huán)在她的手臂上閃爍著耀眼的光芒 手指上的戒指閃閃發(fā)光 脖子上掛著金 項(xiàng)鏈 發(fā)髻上的珍珠飾品折射出柔和的光 兄弟倆羨慕地看著客人 又看看自己的母親 母親只穿了一件素的外套 身上沒(méi)有任何珍貴的飾品 但是她 和善的笑容卻照亮了她的臉龐 遠(yuǎn)勝于任何寶石的光芒 她金棕色的頭發(fā)編成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子 盤(pán)繞在頭上像 一頂皇冠 你們想看看我其他的珠寶嗎 富有的女人問(wèn) 她的仆人拿來(lái)一只盒子并放在桌子上 這位女士打開(kāi)盒子 里頭有成堆的像血一樣紅的紅寶石 像天一樣藍(lán) 的藍(lán)寶石 像海一樣碧綠的翡翠 像陽(yáng)光一樣耀眼的鉆石 這對(duì)兄弟呆呆的看著這些珠寶 要是我們的母親能夠擁有這些東西該多好啊 客人炫耀完自己的珠寶之后 自滿而有憐憫地說(shuō) 告訴我 康尼黎亞 你真的這么窮嗎 什么珠寶都沒(méi)有嗎 康尼黎亞坦然地笑道 不 我當(dāng)然有珠寶 我的珠寶比你的更貴重 客人睜大眼睛 是嗎 快拿來(lái)讓我看看吧 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 母親拉過(guò)兩個(gè)男孩兒 特貝瑞斯和卡爾斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們母親當(dāng)時(shí)臉上驕傲的表情以及深深的愛(ài)意 數(shù)年 后 他們成為羅馬偉大的政治家 但他們?nèi)匀怀３浧甬?dāng)年的這一幕 1 短文第 2 3 自然段對(duì)人物進(jìn)行了什么描寫(xiě) 采用了什么修辭方法 2 母親的珠寶是什么 23 5 分 讀課文 悼念瑪麗 居里 下面的句子比較復(fù)雜 請(qǐng)用自己的話概括出它主要表達(dá)了哪兩層意思 第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義 在其道德品質(zhì)方面 也許比單純的才智成就方面還要大 即使是后 者 它們?nèi)Q于品格的程度 也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 15 題 共 31 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 14 分 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 3 題 共 21 分 21 1 21 2 22 1 22 2 23 1