中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加法教案
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中班數(shù)學(xué) 10 以內(nèi)的加法教案 中班數(shù)學(xué) 10 以內(nèi)的加法教案 設(shè)計(jì)背景 已經(jīng)學(xué)了 10 的組成和分解 活動(dòng)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 通過畫圓圈學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加法 2 情意目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的加法計(jì)算能力 3 技能目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生口頭計(jì)算能力 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過畫圓圈計(jì)算 10 以內(nèi)的加法 培養(yǎng)學(xué)生的口頭計(jì)算 能力 活動(dòng)準(zhǔn)備 卡片小黑板 活動(dòng)過程 一 開始環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí) 二 基本環(huán)節(jié) 1 出示 3 個(gè)黑圓片和 7 個(gè)白圓片 教師進(jìn)行講解 2 板書 3 7 10 7 3 10 3 出示 4 個(gè)黑圓片和 6 個(gè)白圓片 教師進(jìn)行講解 4 跟著老師板書 4 6 10 6 4 10 5 想一想 10 還可以分成幾和幾 畫在本子上并寫上算 式 6 教師巡視 7 出示小黑板和卡片 1 9 10 9 1 10 2 8 10 8 2 10 5 5 10 8 訓(xùn)練學(xué)生的口頭計(jì)算能力 教師指導(dǎo) 三 結(jié)束環(huán)節(jié) 加法就是把兩個(gè)數(shù)和在一起 四 延伸環(huán)節(jié) 同桌之間互相考一考 中班數(shù)學(xué) 10 以內(nèi)的加法教案 活動(dòng)目標(biāo) 1 在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用 10 以內(nèi)加法的運(yùn)算 2 發(fā)展觀察力 運(yùn)算能力及思維的敏捷性 活動(dòng)準(zhǔn)備 洞洞板學(xué)具多媒體 活動(dòng)過程 一 導(dǎo)入歌謠 我來問 你來答 師 一只小鳥天上飛 兩只小鳥后面追 小朋友想一 想 一共幾只鳥兒飛 幼 一共三只鳥兒飛 師 兩只蝴蝶空中飛 三只蝴蝶后面追 小朋友想一 想 一共幾只蝶兒飛 幼 一共五只蝶兒飛 師 三條小魚水中游 兩條小魚后面游 小朋友想一 想 一共幾條魚兒游 幼 一共五條魚兒游 二 復(fù)習(xí) 師 在加法計(jì)算中我們要用到一個(gè)符號(hào) 叫什么呢 幼 加號(hào) 等于號(hào) 師 表示加起來 合起來的意思 它出現(xiàn)在哪里 就表示要把它兩邊的兩個(gè)數(shù)加起來 三 幼兒觀看多媒體學(xué)習(xí)看圖列算式 1 師 天上飛來了 3 只蝴蝶 又飛來了 4 只蝴蝶 問 天上一共有幾只蝴蝶 幼 7 只蝴蝶 師 算式怎么列呢 先飛來的三只蝴蝶用數(shù)字幾表示 呢 幼 用數(shù)字 3 表示 師 后飛來的 4 只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢 幼 用數(shù)字 4 表示 師 那合起來一共有幾只蝴蝶我們要用到什么符號(hào)呢 幼 加號(hào) 師 3 4 幼 7 師 這道題我們列的算式是 3 4 7 四 幼兒觀看多媒體并在洞洞板上操作 1 師 聽音樂取學(xué)具 2 師 打開棋子盒 取出藍(lán)色的數(shù)字 1 的那柱棋子按 1 到 10 的順序擺在洞洞板的第 10 行數(shù)字 10 的后面 取出 藍(lán)色的帶 的那柱棋子把 和 擺在第 9 行數(shù)字 9 的后面 剩 下的棋子送回棋子盒 3 師 草地上有 2 只小猴 又來了 4 只小猴 問草地 上一共有幾只小猴 這個(gè)算式怎么列呢 幼 2 4 6 師 2 表示的是什么 4 表示的是什么 6 表示的是什么 幼 2 表示先來草地上的 2 只小猴 4 表示后面來的 4 只小猴 6 表示合起來一共有 6 只小猴 4 師 天空中飛來了 2 架飛機(jī) 又飛來了 3 架飛機(jī) 問一共有幾架飛機(jī) 請(qǐng)小朋友取出紅色的帶飛機(jī)圖案的棋子插在洞洞板的 左下角紅柱子上 開始操作 師 一起說一說列的算式 幼 2 3 5 5 師 水中有 4 條魚 又游來 3 條魚 問一共有幾條 魚 請(qǐng)幼兒在洞洞板上直接擺出算式 并請(qǐng)一名幼兒來前 面擺算式 然后集體驗(yàn)證 6 師 草地上有 5 只小雞在吃蟲 又來了 3 只小雞 問 一共有幾只小雞 請(qǐng)幼兒在洞洞板上列出算式 幼 5 3 8 五 請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)編應(yīng)用題并口頭列算式 六 聽音樂收學(xué)具- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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