人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課鄧稼先同步練習(xí)D卷

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第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第 11課鄧稼先同步練習(xí) D卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15題 共 30分 1 2 分 指出書寫有誤的一項(xiàng) A 鮮為人知 家喻戶曉 鋒芒畢露 B 可歌可泣 婦孺皆知 潛心貫注 C 鞠躬盡粹 風(fēng)悲日曛 雜亂無(wú)章 D 截然不同 馬革裹尸 博學(xué)多識(shí) 2 2 分 下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是 A 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡悴 鋒芒必露 B 鮮為人知 可歌可氣 鞠躬盡瘁 鋒芒畢露 C 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡瘁 鋒芒畢露 D 鮮為人知 可歌可泣 鞠躬盡悴 鋒芒畢露 3 2 分 下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 因地治宜 正襟危坐 冥思遐想 一氣呵成 B 莫衷一事 根深蒂固 循章摘句 心會(huì)神凝 C 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 格物志知 一代天嬌 鴉鵲無(wú)聲 D 獨(dú)具慧眼 中流砥柱 囊螢映雪 略勝一籌 4 2 分 選出下列解釋正確的一項(xiàng)是 A 鮮為人知 鮮 新鮮 奇異 B 鞠躬盡瘁 鞠躬 一種禮節(jié) 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) C 家喻戶曉 喻 比喻 D 闊別 長(zhǎng)時(shí)間的分別 5 2 分 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 張愛(ài)萍將軍稱他為 兩彈 元?jiǎng)?他是當(dāng)之無(wú)悔的 B 但我曾問(wèn)他 寒春是不是參加了中國(guó)原子彈工作 像美國(guó)遙言所說(shuō)的那樣 C 事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩 是為了民族而自豪 還是為了稼先而感到驕傲 我始終 想不清楚 D 稼先為人忠誠(chéng)純正 是我最敬愛(ài)的擎友 6 2 分 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A 作者提到兒時(shí)從父親那里學(xué)到的一首歌 是因?yàn)檫@首歌是激勵(lì)熱血男兒報(bào)效祖國(guó)的戰(zhàn)歌 有利于表現(xiàn)鄧稼 先的偉大精神 B 作者提及父親誕生的時(shí)代 是 中華民族任人宰割的時(shí)代 是為了再次強(qiáng)調(diào)中華民族曾經(jīng)的歷史悲哀 C 作者說(shuō)父親 一生都喜歡這首歌曲 是為了贊揚(yáng)像父親 鄧稼先等中國(guó)幾代知識(shí)分子振興民族的崇高理 想 D 文章第五部分以 我不能走 為標(biāo)題 是為了提示下文內(nèi)容 7 2 分 下列句子中對(duì)劃線詞的詞義解釋正確的一項(xiàng)是 A 你理會(huì)得甚么 到來(lái)只顧吃嘴 用嘴吃東西 B 魏延詐敗而走 操方麾軍回戰(zhàn)馬超 旗子 C 宗師說(shuō)我火候已到 自古無(wú)場(chǎng)外的舉人 如不進(jìn)去考他一考 如何甘心 這里指寫文章的功夫 D 且別說(shuō)那不成詩(shī) 便是成詩(shī) 我們的筆墨也不該傳到外頭去 書寫工具 8 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 山坡上 星羅棋布的幾間房屋 在雨中靜默著 B 讀者 成了我最愛(ài)讀的課外書 對(duì)我在寫作上獲益良多 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) C 閱讀是表象 欣賞是本質(zhì) 閱讀是淺層次的 欣賞則是高品味的 D 這篇作文讓人看不出修改的痕跡 就好像完全出于自然 一鼓作氣的樣子 9 2 分 讀課文 土地的誓言 選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng) A 本文是一篇抒情散文 充溢著飽滿 深沉的愛(ài)國(guó)熱情 B 故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我 她低低地呼喚著我的名字 聲音是那樣的急切 分明是作者思念家鄉(xiāng) 可作者卻說(shuō)故鄉(xiāng)在召喚自己 這是移情于物的寫法 C 題目 土地的誓言 是 面對(duì)土地發(fā)出的誓言 而不是 土地自身發(fā)出的誓言 D 本文的寫作時(shí)間是 1931年九一八事變發(fā)生之時(shí) 10 2 分 對(duì)課文 鼎湖山聽(tīng)泉 理解有誤的一項(xiàng)是 A 這是一篇寫景散文 按照旅游者的行蹤把所見(jiàn)所聞表現(xiàn)出來(lái) 但又不是簡(jiǎn)單地停留在對(duì)景色的贊美上 而是歸結(jié)到對(duì)人生哲理的領(lǐng)悟 歷史是生生不息的 美感是充滿生機(jī)的 B 本文主要內(nèi)容是寫鼎湖山的泉水 開(kāi)頭一段卻首先寫山中蒙蒙的細(xì)雨和霧氣 這是因?yàn)橛旰挽F遮擋了視 線 眼不見(jiàn) 耳則愈靈 突出了本文 聽(tīng)泉 的特點(diǎn) C 本文主要內(nèi)容是寫鼎湖山的泉水 但文中卻用大量的文字寫慶云寺的鐘聲和菩提樹(shù) 這是因?yàn)閼c云寺的 鐘聲和菩提樹(shù)都和佛教有關(guān) 這樣寫更能襯托出鼎湖山環(huán)境的清靜 突出 聽(tīng)泉 的特點(diǎn) D 課文寫景之中注意顯示自己感情嬗變的歷程 有些悵然 萌生愛(ài)意 頓生雀躍之心 聽(tīng)中悟 理 美好祝愿 11 2 分 下列加下劃線成語(yǔ)用得不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 注意詞語(yǔ)的褒貶 A 追潮流失敗 當(dāng)偉人的計(jì)劃也難以推行 對(duì)此 賈里悶悶不樂(lè) B 老師的講解 使他茅塞頓開(kāi) 終于解出了那道難題 C 他上課生動(dòng)極了 常常指手畫腳 談吐詼諧 D 他臉上黑乎乎的 其貌不揚(yáng) 12 2 分 讀課文 竹影 最后爸爸 立起身來(lái)結(jié)束說(shuō) 中國(guó)畫大都如此 下面不屬于 如此 的 一項(xiàng)是 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) A 中國(guó)畫不注重 像不像 不像西洋畫那樣畫得同真的一樣 B 凡畫一物 只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣 就是佳作了 C 中國(guó)畫像符號(hào) D 畫竹只要照真竹一描 就能成為竹的名畫 13 2 分 依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1971年 在他和他的同事們被 四人幫 批判圍攻的時(shí)候 別人去和工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)講理 恐怕要出慘 案 鄧稼先去了 能說(shuō)服工宣隊(duì) 軍宣隊(duì)的隊(duì)員 這是真正的奇跡 A 假使 可 就 B 如果 而 竟 C 如果 可 就 D 假使 而 竟 14 2 分 下文選自 我國(guó)科技工作者的典范和驕傲 紀(jì)念兩彈元?jiǎng)资攀纼芍苣?一文 請(qǐng)重新排列句子 的順序 但是 隨著時(shí)間的流逝 他的事跡將為愈來(lái)愈多的人所了解和傳頌 他為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力 在剛過(guò) 62歲的時(shí)候 就過(guò)早地離開(kāi)了我們 這個(gè)英雄群體不計(jì)名利 舍生忘死 默默無(wú)聞地奮斗了幾十年 人們愈來(lái)愈深切地懷念這他 他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)永載史冊(cè) 中國(guó)共產(chǎn)黨員黨員 全國(guó)勞動(dòng)模范 核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表 A B C D 15 2 分 對(duì)下列句中破折號(hào)作用的表述 正確的一項(xiàng)是 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩 是為了民族而自豪 還是為了稼先而感到驕傲 我始終想不 清楚 A 表示解釋說(shuō)明 B 表示語(yǔ)音的延長(zhǎng) C 表示意思的轉(zhuǎn)折或跳躍 D 表示意思的遞進(jìn) 二 填空題 共 7題 共 28分 16 4 分 請(qǐng)給下列加線的字注音 鮮為人知 鮮活 湖泊 停泊 17 2 分 指出下列各句所使用的修辭方法 他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣 承受日光 在雨中吟唱 在風(fēng)中跳舞 他也許受著大樹(shù)的蔭遮 也許受著樹(shù)的 覆壓 而他青春生長(zhǎng)的力量 終使他穿枝拂葉的掙脫了出來(lái) 在烈日下挺立抬頭 我曾讀到一個(gè)警句 是 愿你生命中有夠多的云翳 來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏 世界 國(guó)家和個(gè)人的生命中 的云翳沒(méi)有比今天再多的了 18 10 分 根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音 xi r 鮮為人知 兩 清風(fēng) 鞠躬盡瘁 婦 皆知 彷徨 y n ku ng b zh 平沙無(wú) 當(dāng)之無(wú)愧 熱淚盈 鋒芒 露 友 19 1 分 下文選自 我國(guó)科技工作者的典范和驕傲 紀(jì)念兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仁攀纼芍苣?一文 請(qǐng)重新排 列句子的順序 但是 隨著時(shí)間的流逝 他的事跡將為愈來(lái)愈多的人所了解和傳頌 他為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力 在 剛過(guò)六十二歲的時(shí)候 就過(guò)早地離開(kāi)了我們 這個(gè)英雄群體不計(jì)名利 舍生忘死 默默無(wú)聞地奮斗了幾十年 人們愈來(lái)愈深切地懷念著他 他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)永載史冊(cè) 中國(guó)共產(chǎn)黨黨員 全國(guó)勞動(dòng)模范 核物理學(xué)家鄧稼 先是其中的一位杰出代表 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 20 1 分 在橫線上續(xù)寫句子 使之與前面的句子構(gòu)成排比句 歲月是一首歌 哆來(lái)咪發(fā)唆 哼了 醉了 生活是一道菜 苦辣酸甜咸 品了 嘆了 紅塵過(guò)往 人生之事豈能盡如我意 我們理應(yīng)用一顆平常心坦然面對(duì) 21 5 分 分析 秋天的懷念 題目的含義 22 5 分 學(xué)習(xí)了課文 班級(jí)開(kāi)展以 走近鄧稼先 為主題的實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)你參與 板報(bào)設(shè)計(jì) 從 1964年 10月 16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸到 2012年 神舟 九號(hào)順利返回 表明我國(guó)科技 人員在 兩彈一星 精神的鼓舞下 在科技攻關(guān)上已經(jīng)走在了世界前列 請(qǐng)你為以 打開(kāi)科技之窗 為主題的黑 板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的欄目 答 三 閱讀理解 共 1題 共 20分 23 20 分 閱讀下文 完成小題 我家后面有一條彎彎曲曲的膠河 沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路 就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草 甸子 每年夏天 爺爺都在那兒割草 我爺爺?shù)溺牭赌サ每?割草技術(shù)高 割下來(lái)的草干凈 不拖泥帶水 最早跟爺爺去荒草甸子剖草 是剛過(guò)了七歲生日不久的一天 堤頂是一條灰白的小路 路的兩邊長(zhǎng)滿野草 行人的腳壓迫得它們很瑟縮 但依然是生氣勃勃的 爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的 走得不緊不慢 聽(tīng)不到腳步聲 田野 里絲線流蘇般的玉米纓兒 刀劍般的玉米葉兒 剛秀出的高粱穗兒 很結(jié)實(shí)的谷子尾巴 都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 河 堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒 微微顫抖著 對(duì)我打著招呼 田野里很寂靜 爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái) 一匹馬踏破了鐵甲連環(huán) 一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的冤情 一文錢難住了蓋世的英雄 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲 聽(tīng)著歌聲 我感到陡然間長(zhǎng)大了不少 童年似乎就消逝 在這條灰白的鑲著野草的河堤上 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 他帶著我去找老茅草 老茅草含水少 干得快 牲口也愛(ài)吃 爺爺提著一把大鐮刀 我提著一柄小鐮刀 在 一片茅草前蹲下來(lái) 看我怎么割 爺爺示范給我看 他并不認(rèn)真教我 比畫了幾下子就低頭割他的草去了 他 割草的姿勢(shì)很美 動(dòng)作富有節(jié)奏 我試著割了幾下 很累 厭煩了 扔下鐮刀 追鳥(niǎo)捉螞蚱去了 不知何時(shí) 天上布滿了大塊的黑云 我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車 小車像座小山包一樣 大堤彎彎曲曲 剛走出里把路 黑云就把太陽(yáng)完全遮住了 天地之間沒(méi)有了界限 我竟然感到一種莫名的恐懼 回頭看爺爺 爺爺?shù)哪樐灸镜?一點(diǎn)表情也沒(méi)有 河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái) 但沒(méi)有聲音 河里也有平滑的波浪涌起 同樣沒(méi)有聲音 很高很遠(yuǎn)的地方 似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音 天地之間變成紫色 還有撲鼻的干草氣息 野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣 在我們的前方 出現(xiàn)了一個(gè)黑色的 頂天立地的圓柱 圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著 向我們逼過(guò)來(lái) 緊接著傳來(lái)沉悶如 雷鳴的呼嚕聲 爺爺 那是什么 風(fēng) 爺爺?shù)卣f(shuō) 使勁拉車吧 孩子 說(shuō)著 他彎下了腰 我們鉆進(jìn)了風(fēng)里 聽(tīng)不到什么聲音 只感到有兩 個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子 鼓膜嗡嗡地響 堤下的莊稼像接到命令的士兵 一齊倒伏下去 爺爺雙手攥著車把 脊背繃得像一張弓 他的雙腿像釘子一樣釘在堤上 腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地 凸起來(lái) 風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái) 揚(yáng)起來(lái) 小車在哆嗦 爺爺?shù)碾p腿開(kāi)始顫抖了 汗水從他背上流下來(lái) 夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái) 河里通紅通紅 像流動(dòng)著冷冷的鐵水 莊稼慢慢地直起腰 爺爺像一尊青銅塑像一 樣保持著用力的姿勢(shì) 我高呼著 爺爺 風(fēng)過(guò)去了 他慢慢地放下車子 費(fèi)勁地直起腰 我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了 風(fēng)把我們車上的草全卷走了 不 還有一棵草夾在車粱的榫縫里 我把那棵草舉著給爺爺看 一根普通的老 茅草 也不知是紅色還是綠色 爺爺 就剩下一棵草了 我有點(diǎn)懊喪地說(shuō) 天黑了 走吧 爺爺說(shuō)著 彎腰推起了小車 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 我舉著那棵草 跟著爺爺走了一會(huì)兒 就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了 1 小說(shuō)中 我 這個(gè)人物形象有哪些作用 2 根據(jù)要求回答問(wèn)題 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲 句中 爬行 一詞表達(dá)上有什么作用 3 閱讀下面三段文字 說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人 爺爺 那是什么 風(fēng) 爺爺?shù)卣f(shuō) 使勁拉車吧 孩子 說(shuō)著 他彎下腰 爺爺雙手攥著車把 脊背繃得像一張弓 他的雙腿像釘子一樣釘在堤上 腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱 地凸起來(lái) 爺爺 就剩下一棵草了 我有點(diǎn)懊喪地說(shuō) 天黑了 走吧 爺爺說(shuō)著 彎腰推起了小車 4 比較本文劃線句和鏈接材料 在寫作手法和作用上有什么相同點(diǎn) 鏈接材料 沒(méi)人敢抬頭看太陽(yáng)在哪里 只覺(jué)得到處都閃眼 空中 屋頂上 墻壁上 地上 都白亮亮的 白里透著點(diǎn)紅 從上至下整個(gè)地像一面極大的火鏡 每一條光都像火鏡的焦點(diǎn) 曬得東西要發(fā)火 在這個(gè)白光里 每一個(gè)顏色都刺目 每一個(gè)聲響都難聽(tīng) 每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭 老舍 在烈日和暴雨下 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 15題 共 30分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 7題 共 28分 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 三 閱讀理解 共 1題 共 20分 23 1 23 2 23 3 23 4 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)