新課標(biāo)語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文每課同步練習(xí)卷《竹林深處人家》.doc

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11．《竹林深處人家》 第一部分： 1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 餅餌（　　）　山麓（　?。∩綅梗ā　。u?道（　?。≈駌u?（　　） 2．課文第一段在文中起什么作用？ 3．作者不惜筆墨描寫(xiě)了竹林的茂盛和竹鄉(xiāng)人家豐收時(shí)的喜悅，想一想這樣寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 4．作者從三個(gè)觀景點(diǎn)描繪了不同的竹林景物，試用自己的話加以概括。 遠(yuǎn)處所見(jiàn)： 深入竹林所見(jiàn)： 登臨竹塢所見(jiàn)： 5．作者對(duì)竹子的描寫(xiě)很有特點(diǎn)，按下列要求從課文中找出同竹子相關(guān)的句子。 從色彩上找： 從聲音上找： 從氣味上找： 6．把下列詞填入空缺中，依次是 。 ⑴其實(shí)，在她那江南女子的秀氣中，卻蘊(yùn)含著幾分 。 ⑵不知是喘息了一會(huì)兒，還是來(lái)了一股　　　　　　　，招娣練球練得完全忘我了。 ⑶小李也冒火了，　　　　　　　一上來(lái)，就不顧一切了。 （備選詞語(yǔ)：愣勁　　野勁　　邪勁） 7．你能在下面句后括號(hào)內(nèi)用某種動(dòng)物來(lái)比喻此種類型的人嗎？ 例如：立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人（變色龍） ⑴笑臉相迎兩面三刀的人（　　　　　） ⑵一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍ā　　　　。? ⑶孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人（　　　　　） ⑷沒(méi)有依靠無(wú)處投奔的人（　　　　?。? ⑸強(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人（　　　　　） ⑹代人受過(guò)替人受罪的人（　　　　?。? ⑺鞠躬盡瘁為民造福的人（　　　　　） ⑻德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍ā　　　　。? 第二部分： （一） 說(shuō)是竹鄉(xiāng)，并不是沒(méi)有別的植物，不過(guò)實(shí)在太少，而竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其實(shí)不是沒(méi)有而是看不到。遠(yuǎn)望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開(kāi)始就全鋪著竹，一層又一層，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒(méi)了。當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢(shì)，就意味著它是非常深沉的。 我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。兩旁高大的竹林密得看不見(jiàn)底，把路的上空蓋著，此刻陽(yáng)光猛烈，在這里卻絲毫感覺(jué)不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過(guò)。要不是當(dāng)?shù)氐呐笥褞?，恐怕很快就?huì)迷途，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，竹林里的大路小徑以至竹樹(shù)，都是差不多的，除了每根竹子上有一個(gè)登記的號(hào)碼以外，路上又沒(méi)有標(biāo)志或街名。有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面，那一叢竹忽然像機(jī)關(guān)布景似的移開(kāi)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來(lái)，很有點(diǎn)“柳暗花明又一村”的味道。 8．“從平地開(kāi)始就全鋪著竹”句中用“鋪”而不用“長(zhǎng)”，為什么？ 9．為了寫(xiě)竹子之多，作者還用 作比。 10．從這兩段的描寫(xiě)中可以看出作者怎樣的感情？ 11．“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子有哪些？ （二） 山中訪友 ①走出門，就與含著露水和桅子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷[1]。早晨，好清爽！我決計(jì)不騎車，不邀游伴，就帶著這滿懷[2]的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的那些山中好友。 ②那座古橋，是我拜訪的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水里已經(jīng)站了好幾百年。你曾把無(wú)數(shù)人馬渡過(guò)彼岸，把滾滾流水送向遠(yuǎn)方。你俯視波光明滅，泡沫聚散。歲月一去不返，唯有你堅(jiān)持著，從不改變姿式。從你　⑴?。ú肌⒕Y、長(zhǎng)）滿蒼苔的石身上，我看到了一個(gè)古老而堅(jiān)韌的靈魂。 ③過(guò)了古橋，我走進(jìn)一片樹(shù)林。樹(shù)林向我打著清翠的手勢(shì)，枝間有小鳥(niǎo)喚我的名字，葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹(shù)上以樹(shù)的眼光看周圍的樹(shù)我發(fā)覺(jué)我也變成一棵株樹(shù)了，腳下長(zhǎng)出根須頭發(fā)變成樹(shù)冠，我揮動(dòng)樹(shù)枝似的手臂，讓靈魂變成汁液，在我身體的年輪里旋轉(zhuǎn)，結(jié)成樹(shù)籽，又被鳥(niǎo)兒銜向遠(yuǎn)方。 ④呵，你好，山泉姐姐！你捧出一面明鏡，是要讓我照照自己的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！吟一首清快的小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，白云嫂子！你潔白的身姿飄逸曳，使憔悴的天空返老還童。你好，瀑布大哥！你天生　⑵?。ㄐ蹅?、雄壯、雄渾）的男高音，從遙遠(yuǎn)的古代唱到而今。你好呀，懸崖?tīng)敔?，高高的額頭，刻著玄奧的智慧；深深的峽谷，?、恰。ㄌN(yùn)含、包含、顯現(xiàn)）無(wú)盡的神密。抬頭望著你，我像瞻仰一位至上的智者。云霧攜來(lái)一卷卷天書(shū)，可上供你翻閱？喂，你們，云雀小弟，嘰嘰喳喳說(shuō)些什么呢？我知道你們都是純潔少年怕是在談?wù)撘宦凤w行所見(jiàn)的好風(fēng)景？ ⑤撿起一塊卵石，輕輕敲擊，我傾聽(tīng)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)傳來(lái)的聲音；接住一片落葉，細(xì)數(shù)葉脈，我猜測(cè)它神秘的掌紋，——在它走向泥土的途中，我虔誠(chéng)獻(xiàn)上我給它的注目禮；采來(lái)一朵小花，我把它插上我的頭發(fā)，在這無(wú)人的山谷，我要做一會(huì)女兒性。 ⑥忽然下起了雷陣雨，我趕緊奔向一株老柏慈祥的柏樹(shù)撐起了傘。滿世界都是雨，唯我站立的地方?jīng)]有雨；我看黑云壓頂，　　　　　　　，閃電飛馳。我突然發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻，它們也來(lái)在樹(shù)下避雨。啊，螞蟻，茫茫天地間，我們有緣紛，也做了一回患難兄弟。 ⑦雨過(guò)天青。一彎虹橋形成了，兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這么簡(jiǎn)單，只需要一陣雨的功夫？真想踏上那座橋，一步登上天國(guó)。又一想我上虹橋去看什么呢？還不是看虹橋下的好山好水好風(fēng)景？那么，我就站在這虹橋下，豈不既看了天同又看了人間？虹橋好像知道我的心事，只一會(huì)兒，便悄悄不見(jiàn)了。 ⑧幽谷里傳來(lái)幾聲犬吠，云嶺上?、取。w、掠、沖）過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我輕輕揮手，作別山中眾朋友，趁一路月色，帶回滿懷的好心情…… 12．結(jié)合語(yǔ)境解釋第①段中加點(diǎn)的兩個(gè)“滿懷”的含義。 滿懷[1]： 滿懷[2]： 13．文中四處橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是： ⑴⑵⑶ 表示時(shí)間的語(yǔ)句 景　　物 特　　點(diǎn) 一大早 在陽(yáng)光照耀下 太陽(yáng)越來(lái)越高了 黃昏來(lái)臨了 夜幕降臨了 ⑷ 14．第②段中用“德高望重”描寫(xiě)古橋，請(qǐng)你結(jié)合這一段的描寫(xiě)，從兩個(gè)方面概括出古橋使作者崇敬的精神。 ⑴ ⑵ 15．第⑥段方框中應(yīng)填入的四字短語(yǔ)是　　　　　　　　　　。 16．對(duì)這篇短文理解不正確的一項(xiàng)是（　?。? A．第③段中寫(xiě)“我也變成一株樹(shù)了”，是為了表現(xiàn)作者對(duì)樹(shù)的親近感。 B．第⑤段中的一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)了作者訪問(wèn)了山中的朋友后心情變得純潔天真。 C．第⑥段寫(xiě)躲雨，其作用是為了表現(xiàn)在復(fù)雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。 D．第⑦段中的“真想踏上那座橋，一步登上天國(guó)”表現(xiàn)了作者的消極思想。 17．第⑧段的描寫(xiě)在全文中的作用是 。 18．用“|”給這篇短文劃分層次。 ①②③④⑤⑥⑦⑧ 19．從借景抒情的表現(xiàn)手法和擬人、排比修辭手法的運(yùn)用看，讀這篇短文，使我們很容易聯(lián)想到　　　　　　?。ㄌ钭髡呙?xiě)的散文《　　　　　　　》 （三） ①熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。 ②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春天果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳…… ③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)青脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。 ④熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園…… 20、第②段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖? 21、從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應(yīng)? 22、根據(jù)文中第③段的意思，想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫(xiě)出一例。 23、本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，試寫(xiě)出兩種，并舉例。 ①_______________________________________________________。 ②_______________________________________________________。 24、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 《竹林深處人家》答案 1．略　2．引出下文　3-5．略　6．野勁、邪勁、愣勁　7．依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬　8．極言竹子之多，“鋪”給人的感覺(jué)好像是一根挨一根。　9．竹?！?0．驚訝、喜悅　11．有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面，那一叢竹忽然像機(jī)關(guān)布景似的移開(kāi)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來(lái)。　12．[1]人體的前胸部分；[2]人的心中，心情　13．依次是：綴、雄渾、蘊(yùn)含、掠　14．⑴永不改變的持久性。⑵擔(dān)當(dāng)重任的責(zé)任心（只要意思接近即可）　15．雷聲轟鳴　16．D　17．照應(yīng)開(kāi)頭，收束全文?！?8．①｜②③④⑤⑥⑦｜⑧　19．朱自清；春　20、田野春意圖、河畔春意圖、天空春意圖、果園春意圖　21、末句　22、略　23、排比、比喻　24、對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美。