（課標(biāo)通用）甘肅省2019年中考物理總復(fù)習(xí) 階段檢測(cè)（三）簡(jiǎn)單機(jī)械和功、熱和能試題

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1、階段檢測(cè)(三)　簡(jiǎn)單機(jī)械和功、熱和能 (考試用時(shí):60分鐘　滿分:100分) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共21分) 1.用如圖所示的四種機(jī)械提起同一重物,不計(jì)機(jī)械自重和摩擦,最省力的是(　　) 答案:D 解析:選項(xiàng)A中動(dòng)力臂小于阻力臂,所以是費(fèi)力杠桿;選項(xiàng)B是等臂杠桿,不省力不費(fèi)力;選項(xiàng)C中吊動(dòng)滑輪的為2股繩子,拉力為物重的12;選項(xiàng)D中吊動(dòng)滑輪的為3股繩子,拉力為物重的13,所以最省力,故選項(xiàng)D正確。 2. 如圖所示,用300 N的力將重為500 N的物體在10 s內(nèi)勻速提升2 m,不計(jì)繩重和摩擦,在此過(guò)程中(　　) A.繩子自由端移動(dòng)的距離為6 m B.動(dòng)滑輪重

2、100 N C.拉力做功的功率為100 W D.滑輪組的機(jī)械效率為60% 答案:B 解析:由題圖可知,n=2,則繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh=2×2m=4m,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;忽略繩重和摩擦,由F=1n(G+G動(dòng))可得,動(dòng)滑輪的重力為G動(dòng)=nF-G=2×300N-500N=100N,故選項(xiàng)B正確;繩子自由端移動(dòng)的速度v=st=4m10s=0.4m/s,P=Fv=300N×0.4m/s=120W,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;η=W有用W總=GhFs=GhF2h=G2F=500N2×300N≈83.3%,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 3. 在斜面上將一個(gè)質(zhì)量為5 kg的物體勻速拉到高處,如圖所示,沿斜面向上的拉力

3、為40 N,斜面長(zhǎng)2 m、高1 m,把重物直接提升h所做的功作為有用功(g取10 N/kg),下列說(shuō)法正確的是(　　) A.物體只受重力、拉力和摩擦力三個(gè)力的作用 B.做的有用功是50 J C.此斜面的機(jī)械效率為83.3% D.物體受到的摩擦力大小為10 N 答案:B 解析:沿斜面向上拉物體時(shí),物體受重力、支持力、摩擦力和拉力四個(gè)力的作用,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;所做的有用功W有用=Gh=mgh=5kg×10N/kg×1m=50J,故選項(xiàng)B正確;拉力F對(duì)物體做的總功W總=Fs=40N×2m=80J,斜面的機(jī)械效率為η=W有用W總×100%=50J80J×100%=62.5%,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;克

4、服摩擦力所做的額外功W額=W總-W有=80J-50J=30J,由W額=fs可得,物體受到的摩擦力f=W額s=30J2m=15N,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 4.課本中想想做做的小實(shí)驗(yàn)——紙鍋燒水,把盛有水的紙鍋放在火焰上燒,水燒開(kāi)了紙鍋仍不會(huì)燃燒,這是因?yàn)?　　) A.紙的比熱容大于水的比熱容,所以紙鍋不會(huì)燃燒 B.火焰的溫度較低,低于紙的著火點(diǎn) C.水燒開(kāi)后溫度保持不變且低于紙的著火點(diǎn) D.紙不吸收熱量,所以紙鍋不會(huì)燃燒 答案:C 解析:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,當(dāng)水的溫度達(dá)到100℃時(shí),吸熱溫度保持100℃不變,沒(méi)有達(dá)到紙的著火點(diǎn),因此,在紙盒里面裝上水放在酒精燈火焰上燒,水燒

5、開(kāi)了,而“鍋”不會(huì)損壞。 5.如圖所示是某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可知,該物質(zhì)(　　) A.是晶體,熔點(diǎn)是0 ℃ B.液態(tài)的比熱容比固態(tài)的比熱容小 C.在第4 min時(shí),沒(méi)有出現(xiàn)液態(tài) D.在第2 min至第6 min過(guò)程中內(nèi)能不變?導(dǎo)學(xué)號(hào)77164145? 答案:A 解析:題圖中圖象是晶體的熔化曲線,可知該晶體的熔點(diǎn)為0℃,選項(xiàng)A正確;第2分鐘開(kāi)始熔化,到第6分鐘熔化結(jié)束,因此在第4min時(shí),物質(zhì)處于固液共存,溫度保持不變,但內(nèi)能不斷增加,選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤;由題圖知該物質(zhì)處于固態(tài)時(shí)升高相同的溫度吸收的熱量比液態(tài)時(shí)少,所以該物質(zhì)液態(tài)的比熱容比固態(tài)的比熱容大

6、,B錯(cuò)誤。 6.下列物體重力勢(shì)能發(fā)生變化的是(　　) A.水平拉長(zhǎng)的彈簧 B.正在下落的籃球 C.水平滑行的玩具車(chē) D.靜止在桌面上的課本 答案:B 7.下列實(shí)例中,用熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是(　　) A.用熱水袋暖手,手的溫度升高 B.用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高 C.兩手相互摩擦,手的溫度升高 D.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高 答案:A 二、填空題(每空2分,共18分) 8.新材料碳纖維具有高強(qiáng)度、高耐熱、密度小等特性,一架由碳纖維材料制作的小型無(wú)人機(jī),質(zhì)量為2 kg,在5 s內(nèi)勻速豎直上升10 m,則該無(wú)人機(jī)克服自身重力做功為　　　　 J,功率

7、為　　　　 W。(g取10 N/kg)? 答案:200　40 解析:根據(jù)無(wú)人機(jī)的質(zhì)量m=2kg,可以求出該物體的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N,克服重力做功W=Fs=Gs=20N×10m=200J; 功率P=Wt=200J5s=40W。 9.氣鍋雞是常見(jiàn)的一道菜,其做法是:將盛有小雞塊和佐料的氣鍋放在盛有清水的湯鍋之上,再放到火上蒸,為了保持雞肉原汁原味,主要是蒸氣通過(guò)氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟。湯汁是蒸氣　　　　(填物態(tài)變化名稱)形成的,蒸熟后,聞到雞肉的濃香味,這是一種　　　　現(xiàn)象。? 答案:液化　擴(kuò)散 10.2017年5月18日,我國(guó)在南海海域“可燃冰”試采成功,“可

8、燃冰”作為新型能源,有著巨大的開(kāi)發(fā)使用潛力。同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍,說(shuō)明“可燃冰”的　　　　很大,以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算,1 kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為　　　　　 J。(q煤氣=4.2×107 J/kg)? 答案:熱值　4.2×108 解析:(1)同等條件,包含質(zhì)量相同,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍,說(shuō)明“可燃冰”的熱值很大;(2)1kg煤氣完全燃燒放出的熱量Q放=mq煤氣=1kg×4.2×107J/kg=4.2×107J,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量Q放'=Q放×10=4.2×107J×10=4.2×108J。 11.

9、 “暴走”是一種快速的徒步運(yùn)動(dòng)方式。觀察分析人走路情形,可以將人的腳視為一根杠桿,如圖所示,行走時(shí)人的腳掌前端是支點(diǎn),人體受到的重力是阻力,小腿肌肉施加的力是動(dòng)力。已知某人的質(zhì)量為80 kg,g取10 N/kg。 (1)請(qǐng)畫(huà)出小腿肌肉施加的拉力F的力臂l1。 (2)根據(jù)圖片,估算小腿肌肉產(chǎn)生的拉力是　　　　 N。? (3)通過(guò)查閱資料:人以不同方式徒步運(yùn)動(dòng)半小時(shí),消耗人體內(nèi)的能量如表所示。請(qǐng)你從能量角度分析“暴走”能健身的原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 運(yùn)動(dòng)方式 散步 快走 慢跑 快跑 消耗能量E/J 315 1 165.5 1 260

10、1 764 答案:(1)如圖所示　(2)400　(3)人運(yùn)動(dòng)的速度越大,在單位時(shí)間內(nèi)消耗的能量越多 解析:(1)從O點(diǎn)作力F的作用線的垂線,該垂線為F的力臂,如答案圖所示。 (2)人的重力為G=mg=80kg×10N/kg=800N;由題圖可知,力F的力臂大約是G的力臂的二倍,根據(jù)杠桿的平衡條件可知F=GlGl1=800N×12=400N。 (3)由表格中的信息可知,人運(yùn)動(dòng)的速度越大,在單位時(shí)間內(nèi)消耗的能量越多。 三、識(shí)圖、作圖題(每小題3分,共9分) 12.如圖所示,圖中溫度計(jì)的示數(shù)分別為　　　　℃、　　　　℃和　　　　℃。? 答案:32　37.3　-10 1

11、3.下圖所示是汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程,按順序排列為　　　　　　。? 答案:丁丙乙甲 14.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),作出所掛重物重力的示意圖和在杠桿上A點(diǎn)所加最小作用力F的示意圖。 答案:如圖所示 四、實(shí)驗(yàn)探究題(共37分) 15. (7分)有人說(shuō),同一機(jī)械的機(jī)械效率是不變的。小華設(shè)計(jì)了“探究滑輪組機(jī)械效率與所提升重物質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),來(lái)檢驗(yàn)此說(shuō)法是否正確。 (1)用筆畫(huà)線代替繩子,在圖甲中畫(huà)出最省力的繩子繞法。 (2)如圖乙所示,小華在實(shí)驗(yàn)中保持滑輪組不變,改變重物的質(zhì)量,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)繩子使重物緩緩上升,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表(g取10 N/kg):

12、 序號(hào) 重物質(zhì)量/kg 重物上升距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 繩端移動(dòng)距離/cm 機(jī)械效率 1 0.1 10 1.1 20 45.5% 2 0.2 10 1.6 20 —— 3 0.3 10 2.1 20 71.4% 第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率是　　　　;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到,滑輪組的機(jī)械效率隨所提升重物質(zhì)量的增大而　　　　。? 答案:(1)如解析:圖所示　(2)62.5%　增大 解析:(1)滑輪組中只有一個(gè)動(dòng)滑輪,要求最省力,繩子應(yīng)先系在動(dòng)滑輪上面的掛鉤上,繞過(guò)定滑輪,再繞過(guò)動(dòng)滑輪,此時(shí)n=3,如圖所示: (2)第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械

13、效率 η=W有用W總×100%=GhFs×100%=m2gh2F2s2×100% =0.2kg×10N/kg×0.1m1.6N×0.2m×100%=62.5%。 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知: 當(dāng)m1=0.1kg,η1=45.5%;當(dāng)m2=0.2kg,η2=62.5%;當(dāng)m3=0.3kg,η3=71.4%。 所以比較可知,滑輪組的機(jī)械效率隨所提升重物質(zhì)量的增大而增大。 16.(8分)在探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中: (1)安裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),應(yīng)按照　　　　　　　　(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。? (2)當(dāng)水溫接近90 ℃時(shí),每隔1 min記錄一次溫度,并繪制

14、了水溫隨時(shí)間變化的圖象(如圖所示),由圖象可知:水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　,水的沸點(diǎn)為　　　　℃,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是該處大氣壓　　　　(選填“大于”“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。? 答案:(1)自下而上　(2)吸熱但溫度保持不變　97　小于 17.(14分)如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開(kāi)始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB

15、度h”或“距離s”)大小來(lái)反映的;? (2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因?yàn)樾′撉蚓哂小　　　?小木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿健　　×Φ淖饔?? (3)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得,物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越　　　　;? (4)分析比較　　　　　兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;? (5)綜合上述可知,如圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門(mén)對(duì)不同車(chē)型設(shè)定的最高　　　　　　　　　　　　。? 答案:(1)重力勢(shì)　距離s　(2)慣性　阻　(3)大 (4)甲、丙　(5)車(chē)速 18.(8分)如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分

16、別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表: 溫度/℃ 20 30 40 50 加熱時(shí)間/s 甲 0 40 82 126 乙 0 18 40 64 (1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)　　　　　　　　(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少。? (2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時(shí),　　　　(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),　　　液體冷卻效果更好。? (3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,　　　　液體冷卻效果更好。? 答案:(1)加熱時(shí)間　(2)甲　甲　(3

17、)甲 解析:(1)用相同的裝置加熱,加熱相同的時(shí)間,放出的熱量就是相等的,甲和乙吸收的熱量也就是相等的,所以物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的。 (2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,初始,甲升高10℃時(shí)需要的時(shí)間為40s,乙升高10℃需要的時(shí)間為18s,時(shí)間越長(zhǎng),吸熱越多,吸熱能力越強(qiáng),故甲吸熱多; 則吸收相同熱量時(shí),甲升高的溫度低一些,冷卻效果更好。 (3)根據(jù)Q=cmΔt,吸收相同的熱量,吸熱能力強(qiáng)的,溫度升高的就小,就更適合做冷卻液。故甲做冷卻液更好。 五、綜合計(jì)算題(共15分,解答部分要有必要的分析與說(shuō)明,計(jì)算部分要有主要公式和數(shù)據(jù)代入過(guò)程,計(jì)算結(jié)果要有數(shù)值和單位) 19.(6

18、分)跳傘是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。在某次跳傘訓(xùn)練過(guò)程中,一體重為500 N的運(yùn)動(dòng)員從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開(kāi)始豎直跳下,其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,經(jīng)15 s下落210 m后,開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)直至落地,整個(gè)過(guò)程用時(shí)30 s。求在這個(gè)過(guò)程中: (1)運(yùn)動(dòng)員下落的平均速度; (2)重力做的功; (3)勻速下降時(shí)重力做功的功率。 答案:(1)10 m/s　(2)1.5×105 J　3×103 W 解析:(1)由題可知,運(yùn)動(dòng)員在0~15s下落的路程為 s前=210m, 由題圖可知,15s后運(yùn)動(dòng)員以6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng), 則運(yùn)動(dòng)員在15~30s通過(guò)的路程

19、為s后=vt后=6m/s×15s=90m; 運(yùn)動(dòng)員通過(guò)的總路程為 s=s前+s后=210m+90m=300m, 總時(shí)間為t=30s, 則整個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員下落的平均速度v'=st=300m30s=10m/s。 (2)運(yùn)動(dòng)員下落的高度為h=s=300m; 重力做的功 W=Gh=500N×300m=1.5×105J。 (3)勻速下降時(shí),重力做功的功率P=Fv=Gv=500N×6m/s=3×103W。 20.(4分)天然氣灶使用方便、經(jīng)濟(jì)環(huán)保,備受人們青睞。小明用天然氣灶將一壺質(zhì)量為3 kg、溫度為20 ℃的水加熱至90 ℃,用時(shí)約10 min。已知:天然氣的熱值為3.5×107 J

20、/m3,水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)。求: (1)該過(guò)程中水吸收多少熱量; (2)若該過(guò)程天然氣完全燃燒放出的熱量60%被水吸收,則需要多少立方米的天然氣。 答案:(1)8.82×105 J　(2)4.2×10-2 m3 解析:(1)將3kg、溫度為20℃的水加熱至90℃,根據(jù)Q吸=cm(t-t0)可得水吸收的熱量 Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×3kg×(90℃-20℃)=8.82×105J (2)由η=Q吸Q放×100%可得,天然氣完全燃燒放出的熱量Q放=Q吸η=8.82×105J60%=1.47×106J 由Q放=Vq得,燒開(kāi)這壺水需要天然氣的體積V=Q放q=1.47×106J3.5×107J/m3=4.2×10-2m3。 ?導(dǎo)學(xué)號(hào)77164146? 21.(5分)為了改善城市空氣質(zhì)量,城市環(huán)衛(wèi)部門(mén)根據(jù)天氣的情況適時(shí)進(jìn)行灑水車(chē)噴霧降溫壓塵作業(yè)。請(qǐng)你說(shuō)明灑水噴霧是怎樣起到降溫效果的? 答案:灑在路面上和噴在空氣中的水汽化吸熱,達(dá)到降溫的目的。 9