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1、《搭建框架》教案
學(xué)情分析：?
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了比較濃厚的興趣，且愿意學(xué)，還有一部分學(xué)生特別愛好。為此，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)和技能會(huì)有可喜的增長和提高。?????????????
教學(xué)目標(biāo)：?
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活對(duì)身邊事物的觀察能力和鍛煉學(xué)生的空間理解和動(dòng)手能力。?
2.了解關(guān)于生活中的一些力學(xué)小知識(shí)，利用身邊常見的物品去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)動(dòng)手的樂趣。?
教學(xué)重點(diǎn)：
通過利用生活中一些常見的物品，加上同學(xué)們的發(fā)散式思維創(chuàng)造把這些物品經(jīng)過加工使之變得有藝術(shù)氣息或者具有使用價(jià)值。在創(chuàng)作的過程中讓同學(xué)們了解創(chuàng)造的意義，鍛煉了大腦和手的協(xié)作能
2、力。?
教學(xué)難點(diǎn)?
教學(xué)過程中要注意制作物品材質(zhì)的特性、比例以及大小，如何能更好的銜接和搭建出堅(jiān)固美觀的框架。再工具的使用上要注意剪刀等鋒利物品，注意安全。?
教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽、小木棍、剪刀、墊板。?
教學(xué)過程：?
一、 課題導(dǎo)入
通過幻燈片播放解框架在日常生活中的體現(xiàn)以及運(yùn)用，如我國著名的上海世博會(huì)中國館的建造過程和造型，以及美麗的法國埃菲爾鐵塔，仔細(xì)觀察這些建筑的設(shè)計(jì)和建造材料和結(jié)構(gòu)了解框架的作用。?
引入課題《搭建框架》開始講解搭建框架。?
二、探索發(fā)現(xiàn)如何搭建一個(gè)框架以及搭建框架時(shí)所注意的要點(diǎn)。
1．捏泥球
在一分鐘內(nèi)看那個(gè)同學(xué)能捏出最多大小均勻的小泥球。
3、請(qǐng)學(xué)生分享又快又均勻的方法：現(xiàn)將橡皮泥柔成泥條，再用工具刀切出相同長度的泥條，最后把切出來的泥條柔成圓便完成。
2.基本框架
根據(jù)老師提供的圖片分別搭建三角錐和正方體（分小組進(jìn)行），小組思考討論：如何更好的固定泥球和牙簽？三角錐和正方體哪個(gè)更加牢固？小組回答：牙簽插入泥球的深度要適中，固定好以后需用手輕輕捏緊泥球才能更加牢固。三角錐比正方體更加穩(wěn)固。在搭建的過程中，可以利用在數(shù)學(xué)中所學(xué)的關(guān)于三角形穩(wěn)點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)去嘗試搭建框架的基本結(jié)構(gòu)。通過對(duì)力學(xué)的簡單認(rèn)識(shí)去掌握搭建的要領(lǐng)。?
3、如何才能搭建的更加美觀
讓同學(xué)們發(fā)散思維想一想如何能夠搭建起一個(gè)漂亮的框架使它更堅(jiān)固更具有藝術(shù)性。教師提醒學(xué)生泥球的顏色要有規(guī)律。?
三、具體搭建步驟
1、構(gòu)想
2、準(zhǔn)備足夠多的泥球
3、從第一層開始逐層搭建
4、調(diào)整框架完成
四、制作講解
在學(xué)生的制作環(huán)節(jié)進(jìn)行示范和糾正其中的一些問題進(jìn)行改正和引導(dǎo)。與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)指導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)們?nèi)ゴ竽憚?chuàng)新和思考。?
五、展示評(píng)價(jià)：?
1.選評(píng)優(yōu)秀作品，提出其優(yōu)點(diǎn)共大家學(xué)習(xí)和嘗試。?
2.探究制作的意義和心得體會(huì)，同學(xué)們互相交流進(jìn)步。
3.通過這堂活動(dòng)課，不僅鍛煉了動(dòng)手能力而且引導(dǎo)性的去探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和創(chuàng)造力。
五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(2)
