有趣的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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教材分析 《我們?cè)鯓雍粑肥撬哪昙?jí)下冊(cè)第二單元，是培養(yǎng)學(xué)生搜集事實(shí)與證據(jù)能力的第一個(gè)綜合探究活動(dòng)單元，承擔(dān)的二級(jí)目標(biāo)是“能借助簡(jiǎn)單的工具對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并搜集相關(guān)事實(shí)與證據(jù)，能運(yùn)用語(yǔ)言或者圖畫描述所觀察的事物。 人是怎樣呼吸的？人吸進(jìn)的和呼出的氣體為什么不一樣呢？本課以觀察活動(dòng)引入，引導(dǎo)學(xué)生了解人體呼吸系統(tǒng)的組成，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作肺模型和肺活量測(cè)量?jī)x等活動(dòng)，了解肺的工作原理和工作狀態(tài)，接著又通過(guò)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的比較與分析，了解呼吸保健的有關(guān)知識(shí)，最后以補(bǔ)充閱讀的形式，讓學(xué)生了解部分生物富有特色的呼吸方式和呼吸器官，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)趣味性。 教學(xué)目標(biāo) 1、知道人體呼吸系統(tǒng)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，了解肺的呼吸過(guò)程和意義。 2、能借助自制的肺模型解釋肺的工作過(guò)程，在小組內(nèi)集體制作、討論等活動(dòng)中，樂(lè)于合作與交流。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生教育。 教學(xué)重點(diǎn) 自制肺模型并解釋肺的工作過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)肺模型的觀察與思考，了解肺的工作過(guò)程. 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備：人呼吸系統(tǒng)模型，肺活量測(cè)量?jī)x，多媒體課件。 2、學(xué)生準(zhǔn)備： 塑料瓶、圓珠筆管（或硬吸管）、橡皮筋、氣球、細(xì)繩、橡皮泥、剪刀等若干（分組實(shí)驗(yàn)） 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入： 1.猜猜看：“我們每天每時(shí)每刻都在做的事是什么呢？” 學(xué)生自由發(fā)言。（呼吸） 2.做活動(dòng)：屏住呼吸，你能堅(jiān)持多久？用自己的親身體驗(yàn)告訴大家你的感受（難受）。 3.做一組：讓我們做一次深呼吸，細(xì)細(xì)感受我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)的呼吸吧?。ǜ蠋熞黄鹱觯? 小結(jié)：可見(jiàn)，我們平時(shí)所說(shuō)的呼吸，其實(shí)是先吸后呼。 二、揭示課題： 在呼吸過(guò)程中，我們都用到了哪些器官呢？今天，就讓我們一起來(lái)研究一下《有趣的呼吸器官》吧！（板書課題） 三、觀察活動(dòng)： 1、人體的呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？（課件顯示人體呼吸系統(tǒng)圖） 2、學(xué)生回答：鼻、口腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺。 3、你能在自己的身上指出他們的位置嗎？（同桌互相合作，試一試，指一指）。 4、再次進(jìn)行深呼吸，感受一下肺的工作。 四、動(dòng)手操作： （一）為了進(jìn)一步了解肺是如何進(jìn)行呼吸的，就讓我們做一個(gè)肺模型來(lái)探究一下吧！ 活動(dòng)步驟： 先檢查自己小組的工具與材料是否準(zhǔn)備齊全？ 塑料瓶1個(gè)，圓珠筆管1根、橡皮筋2根、氣球2只、橡皮泥、剪刀。 1.用剪刀把塑料瓶的底部剪掉，用剪刀時(shí)要注意安全！ 2.用橡皮筋把一只氣球在圓珠筆管上扎好。 3.把捆扎好的帶有氣球的圓珠筆管從瓶口處通過(guò)，并用橡皮泥固定。 4.把另一只氣球剪去一部分，思考剪去是一大半還是一小半？ 5.用細(xì)繩把剪去的氣球系牢。 6.用另一根橡皮筋把這只氣球捆在瓶子底部。 （二）以小組為單位，動(dòng)手合作，做完后，與小伙伴交流：肺是怎樣呼吸的？ （三）全班匯報(bào)、交流。 吸氣時(shí)，胸廓擴(kuò)大，腔內(nèi)氣壓減小，氣流進(jìn)入肺部。 呼氣時(shí)，胸廓縮小，腔內(nèi)氣壓增大，氣流離開(kāi)肺部。 五、數(shù)據(jù)分析： 在醫(yī)學(xué)上還有個(gè)名詞---肺活量，那什么是肺活量呢？（大屏幕出示肺活量定義） 肺活量：是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。 下面是探探同學(xué)所記錄的“肺活量”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？ “我的肺活量”記錄表 姓名 性別 肺活量 備注 探探 女 6格 妙妙 女 5.5格 青青 女 8格 運(yùn)動(dòng)員 究究 男 7格 奇奇 男 8.5格 強(qiáng)強(qiáng) 男 10格 運(yùn)動(dòng)員 學(xué)生觀察、比較、交流、匯報(bào)。 小結(jié)：男生比女生的肺活量大；運(yùn)動(dòng)員比一般人的肺活量大。 六、拓展閱讀： 1、同學(xué)們，我們?nèi)祟愂怯梅魏粑?，?dòng)物們是用什么器官呼吸的呢？（出示課件） 了解魚、蝗蟲(chóng)、青蛙、肺魚的呼吸器官。 2、呼吸系統(tǒng)對(duì)我們十分的重要，我們應(yīng)該如何保護(hù)好呼吸器官呢？ （1）不能吸煙（2）注意衛(wèi)生，空氣質(zhì)量不好時(shí)出門要戴口罩 （3）多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。