高中語文《祖國啊我親愛的祖國》同步練習蘇教版必修.doc

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《祖國啊，我親愛的祖國》 書寫讀音 1．為加點的字注音，并在橫線上將該詞語抄寫一遍： 干癟（ ）_________ 駁船（ ）_________ 蝸行（ ）_________ 胚芽（ ）_________ 迷惘（ ）_________ 隧洞（ ）_________ 纖繩（ ）_________ 淤灘（ ）_________ 2．根據(jù)解釋從課文中找出相對應的詞語： ⑴非常疲乏。 （ ） ⑵極新（多指服裝）。 （ ） ⑶由于分辨不清而感到不知怎么辦。 （ ） ⑷鮮紅。 （ ） ⑸形容水或太陽涌起、上升的樣子。 （ ） 理解積累 3．《祖國啊，我親愛的祖國》一詩的作者是我國當代女詩人 。這首詩以 人稱寫成，詩中抒情主人公代表著 。 4．將“老水車、駁船、礦燈、稻穗、路基”這幾個形象、填入下列空缺處： 我是你河邊上破舊的 ，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的 ，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的 ，是失修的 ；是淤灘上的 把纖繩深深勒進你的肩膊。 5．仿寫詩句： 讓我怎樣感謝你， 當我走向你的時候。 我原想收獲一縷春風， 你卻給了我整個春天。 讓我怎樣感謝你， 當我走向你的時候。 ___________________， ___________________。 分析鞏固 閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》的片段，回答問題： 　　 我是你河邊上破舊的老水車， 　　 數(shù)百年來紡著疲憊的歌； 　　 我是你額上熏黑的礦燈， 　　 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索； 　　 我是干癟的稻穗；是失修的路基； 　　 是淤灘上的駁船， 　　 把纖繩深深 　　 勒進你的肩膊； ----祖國??！ 我是貧困， 我是悲哀。 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊， 是“飛天”袖間 千百年未落到地面的花朵， ----祖國??！ 我是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽; 　　 我是你掛著眼淚的笑渦； 　 　我是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴?。? ——祖國??！ 6．在第一節(jié)詩中，詩人排列了哪些意象？它們有什么特點？ 7．第一節(jié)詩通過一系列意象，寫出了祖國怎樣的歷史面貌？ 8．第二節(jié)詩中，“是‘飛天’袖間，千百年未落到地面的花朵”兩句詩表達 了怎樣的含義？ 9．前兩節(jié)詩都是寫祖國的歷史，側(cè)重點有何不同？ 10．詩中所描寫的對象有的有下旬承接，（如“老水車”在紡著疲憊的歌）， 有的則沒有下旬承接（如“干癟的稻穗”），仿照課文，在下面詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。 ①我是干癟的稻穗，_____________________________________。 ③我是失修的路基，_____________________________________。 11． 第三節(jié)詩的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化？詩人是用哪些意象表達這種 感情的？ 12．詩中的“我”僅指作者一個人嗎？“我”與祖國是一種什么關(guān)系？ 應用遷移 熱愛生命 汪國真 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢吐露真誠 我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中 13．汪國真是當代著名詩人，他的詩文字淺顯而意境深遠，一度在大中學生 中廣為流傳。這首詩通篇用兩種不同心態(tài)的________，來表現(xiàn)了詩人_ ___________________________________________________________。 14．這首詩共四節(jié)，從結(jié)構(gòu)上看前三節(jié)是___________關(guān)系，最后一節(jié)的作 用是________________________________________________________。 15．第三節(jié)詩中，“寒風冷雨”指的是__________，“既然目標是地平線／留 給世界的只能是背影”，請用自己的話，闡釋你對這兩句詩的理解：__ ____________________________________________________________。 16．讀了這首詩，你覺得我們應該用怎樣的態(tài)度來對待生命？ 祖國啊，我親愛的祖國 1．biě b wō pēi wng　su　qin yū 2．⑴疲憊⑵簇新⑶迷惘⑷緋紅⑸噴薄 3．舒婷 第一 與共和國有著共同命運的一代人。 4．老水車、礦燈、稻穗、路基、駁船 5．如：我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋。 6．詩人排列了下列意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。這些事物前面的修飾語，顯示出它們所受的苦難，同時又表現(xiàn)出頑強的生命力。 7．這些意象，形象地展示了祖國飽經(jīng)滄桑的苦難歷史。 8．“飛天”是宗教傳說中能在天空飛舞的神，寄托著淳樸百姓對生活的祈愿。這兩句詩是說：在精神上，人民在貧窮的境遇里始終保持著“痛苦的希望”，千百年來盼望著對美好生活的祈愿能變成現(xiàn)實。 9．第一節(jié)詩從物質(zhì)上寫出祖國的貧窮和滄桑，重在寫實；第二節(jié)詩從精神上寫出人民的祈愿，重在寫精神。 10．如：（1）我是干癟的稻穗，滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀。 （2）我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行。 11．第三節(jié)詩中的感情色彩由悲哀愁苦變?yōu)樾老部簥^。詩人用的意象有“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”等，這顯示出祖國擺脫束縛，蒸蒸日上的狀態(tài)。（意對亦可） 12．《祖國啊，我親愛的祖國》以第一人稱寫成，以“我”向“你”（祖國）的傾訴，表達了抒情主人公強烈的愛國之情和歷史責任感。詩中，“我是你……”或“我是……”’句式反復出現(xiàn)，強調(diào)“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經(jīng)歷滄桑，‘“我”和祖國生死相依、血肉相連。這個“我”代表著與共和國有著共同命運的一代人，這一代人面臨新的歷史機遇，他們將承當起振興中華的歷史責任。“我”的形象，是熔鑄在祖國的大形象里的。（意對亦可） 13．對比 對生命的思考和熱愛 14．并列 總結(jié)全詩，點明主旨 15．前進道路上的困難挫折阻力等 既然我們選定了人生的目標，那么我們要做的只能是永遠向前，決不回頭。 16．熱愛生命，不計結(jié)果，不畏風雨。（意對亦可）