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2021-2022年五年級音樂上冊 嘀格伢兒的夢教案 湘教版
課題名稱：
《嘀格伢兒的夢》
年級：
小學五年級上冊
教學目標：
1．能積極主動參與唱一唱《腳沓山車唱山歌》。
2．能學會演唱《嘀格調(diào)》并感受其活潑情緒。
3．能在聽賞《土家喜愛咚咚喹》中了解木管音色及特點并能自信大方地跳擺手舞。
教學重點：
能學會演唱《嘀格調(diào)》。
教學難點:
體驗土家族風情。
課時安排：
一課時
教學準備：
電腦操作平臺、多媒體課件、電子琴等
教學過程：
一、導入
師：同學們，我國是一個多民族的國家，你們知道一共有多少個民族嗎？你們都知道哪些民族？
生：56，蒙古族
2、、回族、滿族……
師：今天，老師就帶你們到其中的一個民族——土家族去看一看吧！
（設計意圖:采用談話法導入，使學生感到親切、自然。）
1．看一看
（1）教師播放關于土家族的音像（哭嫁歌、對歌、擺手舞、茅古斯）
師：觀看了土家族的民俗風情，同學們一定很想去土家寨看一下，土家寨很好客，瞧，他們正唱著山歌歡迎我們呢。
（設計意圖:利用多媒體教學手段，讓我們身臨其境。）
2．練一練
（1）放光碟《腳沓山車唱山歌》。
（2）讓我們一起來唱唱吧。（要求：聲音圓潤、富有彈性）
3．唱一唱
師：同學們，唱得可真好啊把土家族的娃娃也吸引過來了，聽他們在唱什么歌？
（1） 教師播放《嘀格調(diào)
3、》。
（2） 教師解釋土家方言“嘀格”、“伢兒”。
（3） 教師分句教唱。
（4） 再次聆聽歌曲，學生默唱。
設計意圖:運用聽唱教學法，激發(fā)學生的興趣。
師：土家族的人民個個能歌善舞，他們一般都采用對歌的形式，今天我們也來對對歌，好嗎?
（要求：分為4個小組，每個小組分別唱不同的兩句，學會后相互對唱。）
（設計意圖:采用對歌形式，活躍課堂氣氛，鞏固重點，做到寓教于樂。）
4．聽一聽
（1）聽木管五重奏《土家喜愛咚咚喹》結合擺手舞錄像
（2）教師介紹咚咚喹（咚咚喹，是土家族的一種民間樂器，約長10厘米，通常是用竹子做的）
5．跳一跳
師：同學們，還記得你們?nèi)昙墝W過的擺手
4、舞嗎？
（1） 指導學生學習擺手舞的基本要領。
（2） 再次播放《土家喜愛咚咚喹》，學生學跳擺手舞。
（設計意圖:引導學生主動、大膽地參與跳擺手舞，體驗土家族的快樂，突破難點。）
二、拓展
聽土家族歌唱家李瓊《山路十八彎》。
(設計意圖：為拓展學生視野，感受多元文化。)
三、小結
附送：
2021-2022年五年級音樂上冊 平安夜教案 人教新課標版
教學內(nèi)容：學習歌曲《平安夜》。
教學目標：
1.用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。
2.欣賞不同形式的《平安夜》。
教學過程:
一、導入。
師：播放歌曲《鈴兒響叮當》設問：什么節(jié)日能聽到這首歌？
生：圣誕節(jié)。
師：與圣誕節(jié)有關的音樂你們還知道哪些？
生：《平安夜》《新年好》《哈里路亞》等。
二、學習歌曲。
1.教師帶領學生有感情地朗讀歌詞。
2.學習高聲部旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
3.學習低聲部的旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
4.練習合奏。
三、分組用各種形式演唱歌曲。
1.分聲部學習。
2.合唱練習。
四、各組匯報展示。
一組：齊唱。
二組：用中文合唱。
三組：口琴、電子琴合奏。
五、欣賞吉他演奏《平安夜》和電子琴演奏《平安夜》。
六、教學隨筆。
學生能用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲。
2021-2022年五年級音樂上冊 嘀格伢兒的夢教案 湘教版
