2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 動(dòng)手做（二） 1》word教案

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1、2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 動(dòng)手做（二） 1》word教案 課題： 動(dòng)手做（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形。 2.發(fā)展同學(xué)們動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。 課前準(zhǔn)備：小棒 教學(xué)過程： 一、欣賞圖案。 依次出示課本上的四幅圖案， 第一幅圖，像什么？（風(fēng)車……）它是由什么圖形組合成的？（三角形） 第二幅圖，像什么？（扳手……）它是由哪些圖形組合成的？（三角形、正方形） 第三幅圖，像什么？（萬花筒……），它是由

2、什么圖形組合成的？（三角形、正方形） 第四幅圖，像什么？（青蛙……）它是由什么組合成的？ 二、數(shù)學(xué)萬花筒。 用我們學(xué)過的三角形、正方形、長方形等圖形可以組合成許許多多的美麗的圖案。在生活中，人們用這些豐富多彩的圖案來裝飾我們的生活，使我們生活更加美麗多彩。 例如，出示書上的圖案或其他的。 你能發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中美麗的圖案嗎？ （學(xué)生舉例說明：地毯、地板、窗簾、花布……） 二、練一練。 第1題。 1.有多少個(gè)三角形？（18個(gè)）把它們涂成不同的顏色，呈現(xiàn)一定的規(guī)律。 有多少個(gè)六邊形？（3個(gè)）把它們涂成不同的顏 色，呈現(xiàn)不同的規(guī)律。 有多少個(gè)梯形？（6個(gè)）…… 有多

3、少個(gè)平行四邊形？（9個(gè)）…… 擺一擺。 擺一個(gè)三角形需要幾根？擺兩個(gè)三角形需要 幾個(gè)？可以怎樣擺？ 2.用10根小棒能擺出幾根？ 附送： 2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 動(dòng)物餐廳2》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、在動(dòng)物餐廳的情境中，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，探索百以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)律。 2、掌握百以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，會(huì)比較。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 數(shù)的大小比較。 教學(xué)過程： 一、情境創(chuàng)設(shè) 森林里新開張了一家動(dòng)物餐廳，小兔當(dāng)任經(jīng)理，小猴和小狗都跑去當(dāng)了服務(wù)員。這一天，餐廳來了許多客人，經(jīng)理說：“快，快，拿盤子，比誰拿得多?！毙『锖托」?/p>

4、急急忙忙用雙手去拿盤子。小猴說：“我拿了21只盤子?！毙」氛f：“我拿了18只盤子?！闭?qǐng)你來當(dāng)當(dāng)裁判，誰拿得多？ 二、知識(shí)探索 1、小組合作學(xué)習(xí)： 比一比，誰拿得多？說說你是怎么比的。 2、匯報(bào)交流。 3、小結(jié)：十位上2比1大，所以21﹥18。 4、試一試：26、31、67、49、89、90。 5、二次小組學(xué)習(xí)： 比一比下列計(jì)數(shù)器上的數(shù)。（第6頁填一填） 6、匯報(bào)交流。 7、小結(jié)： 十位上的數(shù)相同，就比個(gè)位上的數(shù)誰大就誰大。 三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。 8、比大小。（第6頁練一練） 學(xué)生獨(dú)立完成后校對(duì)。 三、鞏固練習(xí) 1、連一連。（第7頁第2題） 2、按規(guī)律填數(shù)。（第7頁第3題） （1）按順序填數(shù)。（說說表格有特點(diǎn)） （2）讀出個(gè)位是5的數(shù)，讀出個(gè)位是0的數(shù)。 （3）說說有什么特點(diǎn)。 （4）根據(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。 （實(shí)際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)） 3、按規(guī)律畫圖。（第7頁第4題） 四、小調(diào)查。 我們學(xué)校一年級(jí)有幾個(gè)班？每班各有多少人？哪班學(xué)生人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？