2022春蘇少版音樂(lè)二下第五單元《猜調(diào)》word教案

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1、2022春蘇少版音樂(lè)二下第五單元猜調(diào)word教案二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)聆聽(tīng)學(xué)唱歌曲猜調(diào),了解歌曲詼諧歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。初步掌握幾種基本的演唱形式。2、通過(guò)多種演唱形式的結(jié)合演繹,體驗(yàn)云南兒童游戲歌曲的特點(diǎn)。3、通過(guò)對(duì)幾首對(duì)歌的對(duì)比聆聽(tīng),激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的興趣三、教學(xué)重難點(diǎn):1、通過(guò)聆聽(tīng)猜調(diào),了解其風(fēng)格特點(diǎn)2、能通過(guò)多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲四、教具準(zhǔn)備課件、云南服飾、猜調(diào)的相關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)(播放幻燈片1)師生問(wèn)好二、導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首臺(tái)灣民歌搖船調(diào)那么今天劉老師想帶大家一起走進(jìn)我國(guó)的西南邊陲,去感受一下那里的音樂(lè)文化。(播放幻燈片2,點(diǎn)擊左下角的聲音)(在慢速度猜調(diào)

2、的音樂(lè)背景下,簡(jiǎn)要介紹云南地區(qū)的音樂(lè)文化)師:少數(shù)民族聚居之地云南,那是一個(gè)山美水美的地方,是一個(gè)神仙都向往的彩云之地。在去年校運(yùn)會(huì)的時(shí)候,我們學(xué)校舞蹈隊(duì)的同學(xué)表演的孔雀舞就出自云南。我們現(xiàn)在聽(tīng)的這首歌,就是云南地區(qū)一個(gè)非常著名的歌曲,我們用心的聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)完后告訴老師,這首歌曲給你們什么樣的感受。三、欣賞猜調(diào)1、初聽(tīng)猜調(diào)師:聽(tīng)完這首歌,大家有什么感受呀?速度越來(lái)越快了真棒那么你們覺(jué)得唱這首歌的人的情緒是怎樣的?歡快,開(kāi)心非常好師:真是首有趣的歌曲。2、復(fù)聽(tīng)猜調(diào)師:那我們一起帶著歡快的情緒聽(tīng)老師演唱一遍,聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲到底都說(shuō)了什么?(聽(tīng)老師唱)(點(diǎn)擊第二張幻燈片右下角的聲音)誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了?舉手來(lái)告訴

3、老師師:聽(tīng)的真仔細(xì),我們一起翻開(kāi)書(shū)本第16頁(yè),看看同學(xué)們都說(shuō)對(duì)了沒(méi)有?老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)把歌詞念一遍。(填歌詞,念歌詞,解釋云南特色語(yǔ)言“稱(chēng)水為海”,街念該。)剛才,我們聽(tīng)了2段的歌詞,老師把第三段的歌詞留給大家,你們也來(lái)猜一個(gè)吧。(播放幻燈片3填歌詞)我們剛才經(jīng)過(guò)了念歌詞,填歌詞,那么哪個(gè)同學(xué)能告訴老師這首歌曲的第一段都是什么呀?問(wèn)句第二段呢?答句。那么這種形式我們稱(chēng)它為?生:?jiǎn)柎鸶瑁▽?duì)歌)師:你們太棒了。1) 找特點(diǎn)師:剛才我們說(shuō)了,這是首很有趣的問(wèn)答歌,下面我們?cè)俾?tīng)一遍,找出你們覺(jué)得最有趣、最有特點(diǎn)的句子。(播放幻燈片4)2) 說(shuō)特點(diǎn)(學(xué)生說(shuō)一個(gè)特點(diǎn),就把準(zhǔn)備好的對(duì)應(yīng)的卡片貼到黑板上)l

4、開(kāi)頭“小乖乖”,聲音高,帶有呼喚性,吸引對(duì)方的注意l 問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,越來(lái)越快,因?yàn)橄肟嫉箤?duì)方l 回答問(wèn)題的時(shí)候也越來(lái)越快,表現(xiàn)自己思維敏捷,沒(méi)有被人考倒l 結(jié)束句襯詞,具有地方特色,裝飾音的加入,表現(xiàn)了對(duì)歌者得意的表情l “我們說(shuō)給你們猜”中“說(shuō)”的下滑音(做好板書(shū)“小乖乖”、越問(wèn)越快、答得也快、結(jié)尾下滑音、“說(shuō)”)(根據(jù)學(xué)生的回答跟進(jìn)解釋?zhuān)▽W(xué)生回答不全面時(shí)說(shuō))師:同學(xué)們都找出了自己覺(jué)得有趣的句子,老師剛才也找到了老師覺(jué)得有趣的句子,老師覺(jué)得有趣,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?3)試著演唱歌曲唱出歌曲的特點(diǎn)(播放幻燈片5,特點(diǎn))師:老師把同學(xué)們和老師找出的特點(diǎn)總結(jié)了下,這么多有趣的特點(diǎn),大家試著唱一唱好嗎?

5、(唱的時(shí)候注意提示和末尾的裝飾音。)老師彈琴,學(xué)生唱3、用幾種不同的演唱形式來(lái)表現(xiàn)猜調(diào)(播放幻燈片6,譜)師:我們都知道,這首歌曲是一問(wèn)一答,問(wèn)答歌的形式,那么同學(xué)們想想,這樣的問(wèn)答歌我們可以用什么演唱形式來(lái)表現(xiàn)呢?生:對(duì)唱師:對(duì)唱?恩,這方式不錯(cuò),那誰(shuí)來(lái)問(wèn)誰(shuí)來(lái)答呢?(學(xué)生舉手)師:那劉老師提個(gè)建議,男生先問(wèn),女生回答好嗎?(跟琴演唱第一段對(duì)唱形式)師:同學(xué)們唱的真不錯(cuò),那自問(wèn)自答可以嗎?生:可以師:那我們也來(lái)試一試吧。生齊唱師:同學(xué)們剛才分段用2種形式演繹了猜調(diào),老師也給大家?guī)?lái)了其他學(xué)校的小朋友的表演唱,我們看看,他們都用了什么形式?(聽(tīng)合唱版本,播放幻燈片8)師:你們跟他們想到一塊了是嗎

6、?猜調(diào)是兒童的猜迷歌,是云南兒童游戲時(shí)唱的對(duì)歌,這首內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑,幽默詼諧的云南童謠以“繞口令”式的節(jié)奏表現(xiàn)了孩子們問(wèn)答對(duì)歌的活動(dòng)情趣。4、欣賞不同版本的猜調(diào)師:通過(guò)剛才的聆聽(tīng)學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對(duì)歌曲猜調(diào)都很熟悉了,下面我們一起來(lái)聽(tīng)2段用樹(shù)葉、古箏演奏的猜調(diào),相信又會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的感受(播放9)師:聽(tīng)了這些,你們一定對(duì)這首歌曲的了解是不是更深一層了呢。四、拓展師:其實(shí)對(duì)歌的演唱形式在民歌中是經(jīng)常能聽(tīng)到的,這種形式也廣泛的應(yīng)用到了我國(guó)的戲曲作品、影視作品中,下面我們一起走進(jìn)這些優(yōu)秀的歌曲片段,去領(lǐng)略另一種獨(dú)特的味道吧。(播放10)聆聽(tīng)不同地方的對(duì)歌:對(duì)花、打豬草、劉三姐片段等,擴(kuò)大學(xué)生對(duì)

7、對(duì)歌形式的了解。五、師總結(jié)歡樂(lè)的音樂(lè)課很快就結(jié)束了,今天我們一起欣賞并學(xué)習(xí)了云南民歌猜調(diào),還欣賞了許多不同地區(qū)的對(duì)歌,相信你們對(duì)對(duì)歌這種的演唱形式已經(jīng)十分熟悉了,希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中能用心收集,也去找找我們身邊的對(duì)歌。六、下課附送:2022春蘇少版音樂(lè)二下第八單元請(qǐng)你和我跳個(gè)舞word教案教學(xué)內(nèi)容:聽(tīng)唱請(qǐng)你和我跳個(gè)舞動(dòng) 集體舞教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí):聽(tīng)唱歌曲請(qǐng)你和我跳個(gè)舞,能跟著錄音哼唱或念念。學(xué)跳集體舞,了解邀請(qǐng)舞的特點(diǎn),基本掌握邀請(qǐng)舞的舞蹈規(guī)則。2、技能:能夠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏,區(qū)分左、右方位,嘗試邊唱歌曲邊跳舞,比較完整地完成集體舞動(dòng)作。3、情感:在舞蹈中學(xué)會(huì)與人交往,與人合作。體驗(yàn)音樂(lè)、舞蹈

8、帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn):1、了解邀請(qǐng)舞的特點(diǎn),初步掌握邀請(qǐng)舞的舞蹈規(guī)則。2、體驗(yàn)音樂(lè)、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè),在舞蹈中學(xué)會(huì)與人交往,與人合作。 一、 導(dǎo)入律動(dòng):老師播放歌曲,隨著歌曲請(qǐng)小朋友動(dòng)一動(dòng),跳一跳。(設(shè)計(jì)意圖:用請(qǐng)你跟我跳個(gè)舞的音樂(lè)做舞蹈伴奏,讓學(xué)生整體感受歌曲的情緒和音樂(lè)形象)二、學(xué)跳集體舞1、老師:剛才我看到有個(gè)小朋友做伸右腳伸左腳的動(dòng)作,怎么會(huì)想到這樣做呢?(設(shè)計(jì)意圖:熟悉歌詞,能夠記住歌曲中唱到的一兩句歌詞,并跟著熟悉的歌詞做一做舞蹈動(dòng)作)學(xué)生回答:歌詞中唱到了。課件出示:伸右腳,伸左腳教師邊示范邊念歌詞,學(xué)生跟著一起學(xué)一學(xué)。提示:插腰做,左右要分清,讀“腳”的時(shí)候要收回。2、問(wèn):歌

9、曲中還唱到了些什么?學(xué)生回答:轉(zhuǎn)圈。課件出示歌詞:轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好。跟著老師一起向右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。提示:用跑跳步,一拍一次,數(shù)到8正好轉(zhuǎn)回原來(lái)的位置,統(tǒng)一向右。你還聽(tīng)到了什么?(預(yù)設(shè):學(xué)生說(shuō)到的歌詞一起來(lái)學(xué)學(xué)相應(yīng)的動(dòng)作。如果說(shuō)不出來(lái)教師就出示歌詞把唱到的再一起學(xué)一學(xué))出示歌詞。(課件播放)教師指導(dǎo):這首歌曲的開(kāi)頭是一個(gè)人向另一個(gè)人發(fā)出邀請(qǐng),一起跳舞的意思,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣發(fā)出邀請(qǐng)。教師邊念歌詞邊示范。被邀請(qǐng)的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教師邊示范邊念歌詞。3、讓我們一起來(lái)把學(xué)到的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)跳一跳,教師邊示范邊唱歌詞。(設(shè)計(jì)意圖:教師范唱歌曲使歌曲的速度降慢,學(xué)生在初學(xué)時(shí)速度不能太快,讓學(xué)生能夠

10、跟著老師的歌聲跳起來(lái),一方面能夠練習(xí)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,另一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的信心)4、大家學(xué)的真快,我們來(lái)跟著音樂(lè)跳一跳,這一次速度要加快了哦。教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著歌曲一起跳舞。(課件播放音樂(lè))5、請(qǐng)學(xué)生坐好,大家來(lái)看看這些小朋友也在跳舞,他們排成了什么舞蹈隊(duì)形呢?(課件出示圖片)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀(guān)看圖片直觀(guān)的了解什么是集體舞,什么是圓圈舞)學(xué)生回答:圓圈。師:這就是圓圈舞,大家一起手拉手,圍成一個(gè)圈,通過(guò)相互配合使動(dòng)作整齊協(xié)調(diào),大家愿意跟著老師來(lái)學(xué)跳圓圈舞嗎? 6、老師請(qǐng)同學(xué)們圍成兩個(gè)圓圈,里面一個(gè)圓圈,外面一個(gè)圓圈。老師指導(dǎo)學(xué)生排成兩個(gè)圓圈。7、先請(qǐng)外圈的同學(xué)向里圈的同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng),

11、然后里圈的同學(xué)跟外圈的同學(xué)一起手拉手。教師邊唱歌曲邊示范。提示:轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好的時(shí)候兩手放開(kāi)到插腰位。8、請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察老師和同學(xué)的示范,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人看上去腳的方向是不一致的,其實(shí)是一個(gè)方向。9、教師邊范唱邊帶領(lǐng)學(xué)生從頭開(kāi)始跳一遍。10、在唱最后一遍“轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好”的時(shí)候請(qǐng)里圈的同學(xué)邊轉(zhuǎn)圈邊向右移,8拍后換一個(gè)舞伴,面對(duì)面站好繼續(xù)開(kāi)始第二遍的集體舞。學(xué)生練習(xí)一次。11、跟著音樂(lè)跳一遍。三、歌曲學(xué)唱1、師:請(qǐng)小朋友們坐下休息,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲。(播放歌曲)聽(tīng)完后教師講解:這是一首德國(guó)的兒童歌曲,大家有沒(méi)有注意歌曲中有一段跟其它部分不同,找一找是哪幾句歌詞?學(xué)生回答。教師總結(jié):這一段按節(jié)奏朗讀歌詞我們把他稱(chēng)為念白。2、大家一起來(lái)跟著老師讀一讀,老師讀一句學(xué)生讀一句。提示:要把聲音掛在高高的樹(shù)上,不能掉在地上了,加上拍手念一念。3、難點(diǎn)提示:附點(diǎn)節(jié)奏。請(qǐng)學(xué)生找一找附點(diǎn)節(jié)奏出現(xiàn)在什么地方,在唱的時(shí)候應(yīng)注意帶附點(diǎn)的音應(yīng)唱滿(mǎn)時(shí)值。4、分組演唱:第一遍女生唱念白部分,男生唱其余部分; 第二遍男生唱念白部分,女生唱其余部分。5、試著背一背歌詞。用動(dòng)作來(lái)記憶歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生圍成圈邊跳邊背唱歌詞(播放歌曲兩遍)6、師:如果不停的跳下去我們的圓圈會(huì)怎樣?學(xué)生回答:不停的轉(zhuǎn)下去。(出示課件隊(duì)形圖)四、結(jié)束部分最后讓我們邀請(qǐng)客人老師跟我們大家一起來(lái)跳圓圈舞,兩個(gè)人跳起來(lái)也是圓圈舞。

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